心之乐土作文
心之乐土作文（推荐20篇）。
「1」心之乐土作文
“蛤蟆溪”，初听这名字，可别想歪了，这条小溪并不像蛤蟆般的丑陋，它如同那癞蛤蟆永远尝不到的天鹅肉，纯洁、美丽。溪水很浅很浅，估计水位最高也只没到腰部，于是每逢夏天，有水时，我便连同一班小伙伴，一起光着脚丫在水中嬉戏。偶尔你把水泼向我，或我用报复心理再将水泼回去，一来一回，水珠似珍珠般飞溅着，闪着晶莹的光泽。累了，躺在旁边的草地上，仰视晴朗的天空，百般无聊地数着空中飞过的小鸟。
现在想想，还真的挺幼稚的，可当初，却为什么会觉得很有意思呢？ 最有趣的还是冬天，不因为那条溪会结冰——因为即使是冬天，那边的温度还是很高。每到冬天，溪水一定会完全干涸，真正的乐趣才来临。 记得有一年冬天，我又与小伙伴们结队去小溪已经没了，我们便突发奇想地想来些“新意”。于是几个人挤在一起，唧唧喳喳地讨论了会儿，边各自忙开了。我和姐姐，与一个女生“驻守营地”，其余男生一齐搬来几块大石头，大家将石头东摆、西放，搞了好半天，才将“石头艺术”完成。我们搭了个石灶。没错！我们要当一会儿小小厨师。 七手八脚的，我们将拾来的柴火点燃，将早已切好的\'菜放入“锅”——即一大铁盒中，姐姐很有家庭“煮”妇样子的用铲子用力地铲“锅”中的菜，我们在旁边拼命地吹火，生怕它灭了。当好不容易成功的食物出“锅”了，我夹起来一尝，皱着眉开口：“姐姐，菜怎么苦苦的？”“苦苦的？”小伙伴们惊奇地瞪大眼。“难不成……”一个小男孩开口，“我妈妈说要放点什么佐料的。”“对哦！哎，第一次做菜，失败！”大家垂下了头，难掩伤心。 算了，“买卖不成仁义在”，我们就“做菜不成欢乐在”。
我们又搭了几个石灶，在点火，比哪组点的火最大。浓烟滚滚，呛得大家有些受不了了，但为了胜利，大家都硬撑着。直到大人们来了，发现我们在玩火，气愤极了，将我们几个小毛头拎了回去，大肆教育我们千万别玩火。我朝姐姐、哥哥眨了眨眼，意思是：以后继续。他们也懂了，回了我一个讯号。大人们也拿我没办法，也只能任我们胡来。 如今，小溪已不复存在了，过去看时，只剩下堆堆的垃圾了。那美丽的笑颜，淙淙的流水，到哪里去了？ 那童年时欢乐度过的岁月，到哪去了？ 那片曾经纯净的乐土，又到哪去了
「2」心之乐土作文
我的童年真的是非常的快乐，乐土更是多的不得了。有雄伟的万里长城、有风景如画的水上公园、有温馨多彩的奶奶家，更有一个让我终身难忘的地方金鸡沟。
说起金鸡沟还真是个特别的地方。那是承德的一个偏僻乡村。因为姥姥家在承德。所以有机会来到了金鸡沟这个神奇的地方。虽然当时我只有五六岁，但我至今难以忘怀。
那天坐着爸爸开的大汽车，从姥姥家出发。大约走了一个多小时。最后竟然走到了山里。大汽车在山上左拐右拐，也不知道拐了多少个弯。路的两侧全都是高山，不说高耸入云也是十分的陡峭的。大约又走了30多分钟，终于来到了金鸡沟。
从城市里来的我，见到这里的一切都那么的新奇。虽然是个冬天，承德的冬天也更加寒冷些，但丝毫不能减少我对这里的兴趣。这里的河水全都结成了冰，上面有几个小朋友在滑着冰车，在冰面上又喊又跑又笑又闹，简直开心极了！虽然是冬天。但山上也是绿油油的，原来都是常年绿色的松树。山脚下就是人家，山根下面摆的整整齐齐的是劈柴。院子里空空荡荡，大极了，简直可以跑个400米。我在院子里跑来跑去，别提有多开心了。更让我难忘的是，这里有各种各样的小石子，有圆的，有方的，有的长得像小鸭子，有的看上去像颗大钻石。我简直喜欢的不得了。于是这些小石子都进了我的口袋。虽然衣服是崭新的。但，这些小石子也是我的最爱。我一个人在院子里玩儿得不亦乐乎。差点儿忘记了吃饭。但当我洗干净小手。坐在餐桌前的时候。简直被这里的美味的迷住了。小鸡儿炖蘑菇、煎炒笨鸡蛋、自己家做的豆腐、香炸豆腐丸子。别看我年纪小。但我吃的一点儿也不少。当第二天要走的时候，我真是万分的舍不得。趁大家不注意，我又装了一口袋的土。
当回到石家庄的时候。妈妈发现我崭新的羽绒服口袋里，左边是一口大袋土，右边是一口袋的石头。于是妈妈说：这金鸡沟真是个好地方，简直是我童年的乐土。
「3」心之乐土作文
嗷嗷待哺时，我就以“撕”书为乐。书上那一个个汉字，一个个标点，统统不认识。等我稍有些懂理，便找一处阴凉，将书捧在手中，装模作样地念起来。路过的行人也会回头瞧上几眼：“这小孩真够聪明的呀！”我就在书后偷偷的沾沾自喜。后来，我“恍然大悟”原来这玩意儿是能受到表扬的！耀武扬威了没几天，我这只膨胀的大气球就泄了气。
我拿着书，翘首企盼路旁人的赞叹。奶奶摇着蒲扇，问我：“你这是在干什么呢？”“唔……看书看书！”我支支吾吾着。“给我念一个故事吧。”奶奶在我身旁坐下。我一脸的窘相，手足无措。谁道奶奶先读了起来，巧妙地化解了这场尴尬的意外。我暗暗下定决心，一定要学会读书。
每天，妈妈会在朝与暮分别讲上一两个书上的故事，奶奶也辅导我读准每个字。渐渐的，我学会了为故事的情节提心吊胆，为主人公的平安无事而欢天喜地，为反派巫婆的阴谋而咬牙切齿。而每天的阅读时间，也日渐增多。
我学会了独立阅读，将每一个字符看入自己的心底里。书店也同我作了朋友，三番五次的碰头，使妈妈为我办了一张借书证，我跑得更勤快了。凡是有多余的时间，我全部将它投资入阅读中。班级每周一次的借书，无疑是一次推波助澜。书海中，更加缺少不了我的身影了。
每次上学，我手中总是攥紧了一本课外读物；每次独自回家，我总是忍不住翻开书籍，品味起来。孤单时，也只有书籍陪伴在我形单影只的身边。
读书之乐，同我共品。如此之乐，天伦共赏。书籍，已成为我的一部分，不可割舍，不可分离。
「4」心之乐土作文
生活中最能让我沉浸在自己的世界，享受独属于我的愉悦的事，莫过于读书了。m.36GH.COM
每每读书，我都仿佛置身于另一个世界。鲁迅先生深蓝的天空中那轮金黄的圆月，朱自清荷塘小径的凝望与忧伤，路遥平凡的世界里不平凡的人们，托尔斯泰笔下的战争与和平我像是一个贪吃的孩子，徜徉在一个个情感与故事中，流连忘返。
他好像就站在那里，将头上的头巾解了下来，在路边拧干。汗水早已湿透那白色的头巾，头巾上的水溅到了他那略有泛黄的白大褂上。他掸了掸身上的土，坐到身边的马路边上，用手扶着他那辆干净、舒适的车，等待着有人来乘坐。我的手在书页上抚摸着，仿佛能摸到北平的天，祥子的车，和他那颗炽热的心。看到他拉起一个人，迈开大步奋力奔跑时，我不自觉地笑着替他祝福
他好像就站在那里，扔下了手中的毛笔，情绪激昂高声自白。他的眼神中写满了坚定与信仰。那颤抖的双唇上还挂着受刑后的血渍，可他依旧挺着胸膛，是那样的气宇轩昂。高唱凯哥埋葬蒋家王朝！字字铿锵，抨击着我的内心。我不禁为他鼓掌，为他喝彩。我的心中澎湃汹涌。是啊成岗！为了信仰，为了国家，你哪里需要什么自白！字里行间充满着你的决心和气势，仿佛要从书间溢出来，让我不禁热泪盈眶
他好像就站在那里，一双绿色的眼睛留着他母亲的痕迹。他的右臂仿佛已经失去了知觉，可他的两个伙伴，依然温柔地扶着他，小心翼翼地将他放躺在医务室的病床上，轻声安慰他会好起来的。他的眼中写满了故事，却又被一股疲惫所淹没。看着他的眼缓缓闭上，我开始为他祈祷，愿这位年纪最小的勇士哈利波特一切安好，愿他能幸福而平安地度过他的学校生活，愿他的朋友始终陪伴于他。他的勇气，他们的友情渗透过纸张感染了我，让我心生敬佩。同时也渴望着有一天，我能去到他们的世界里，和他们一起学习，一起创造奇迹
像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。每与书籍对话，就禁不住涌起视听的愉悦之感。书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。此情此境，比酒更醉人，比花更馥郁。
手捧一卷书，静坐桌前，怡然自乐，其乐无穷。
「5」心之乐土作文
假日我回到老家，相约几个小学时的好友，试着重拾过往的快乐。我们骑上自行车，踏上一路薄雾，沿着弯弯曲曲的乡间小路，来到了我们的小学校园。
我们把车靠在学校的围墙边上，深秋的风冰凉地吹过脸颊，带来了一阵阵的寒意。轻轻推开学校那扇笨重的铁门，校园静悄悄的，四周都长满了半人高的杂草，显得分外荒凉破败。其实，它已经荒废了。就在三年前，这所经历了几十年风风雨雨的乡村学校，由于年久失修，设备落后已停止了运作。就像被遗弃的老人，静静地伫立在山脚下，寂寞地渡过每一个清晨和黄昏。
校园真的很小，站在校门，就能对里面的一切一目了然。一幢二层高的教学楼，一排矮矮的单双杠，还有一个新建的升旗台，三棵紫荆树和四圈小得可爱的驳骨草。校园内除了课室门前的一小块水泥地外，其余的都是泥地或沙地，一切都不得显得那么简陋！
而这里，却曾是我们童年的乐土。
几年前，在这小小的校园里，我们每天都有做不完的游戏。在紫荆树遮蔽的绿荫下，我们每天都唱着永远也唱不完的歌谣。那情景，如今依然历历在目。有时候我们玩“埋公鸡”，就是找一块小石子，称作“公鸡”，两个人互相背着，谁也不许偷看，然后埋下“公鸡”，一般都是埋得不深，数三声后，调换位置，找对方的“公鸡”，看谁找得快，谁就赢了；有时候就着地面画一个圈，一个人站在线上，伸出腿来捉圈子里站着的一群人；有时候拉一根细软的胶绳，灵巧地在绳间跳来回跳跃，就如同跳最美的舞蹈……
上课时，我们就回到那小小的课室里，虽然里面的设备都很简陋，桌椅也都很破旧，但课室里有了我们十四位小家伙，及那花花绿绿的学习园地，一切就变得可爱。我们每天都坐在其中，专注地听老师讲每一样新奇的事物，就如乘上一叶轻舟，轻托着我们的美梦，顺着我们校外的那一条小河，绕过群山，穿过层林，驶向大江大海，到很远很美的地方去……
后山腰上有一块虽不宽阔却很平坦的空地，那里种着很多笔直的桉树，每棵树都比学校的大楼要高很多。活动课的时候，老师也会带我们来这里玩。那时候我们就像出笼的山雀，叽叽喳喳地一下子分散到各个角落。然后拿根小棍子，蹲下来不知找些什么，就算是看见一只死了的青蛙，也会大叫一番。如果能摘上一些酸酸甜甜的野果，更会让人们兴奋不已。老师站在一旁看着我们玩，不时地叫这个小心，那个慢点，可是我们总是不听话，爬到高高的枝丫上下不来，然后哭着叫老师过来抱……
紫荆花好像四季都开花的，我们学校的那棵紫荆花大概也有十几年的历史了吧？它是那么粗壮，树荫下的那片泥地，早已被同学们踏得光滑。同学们都喜欢在那里玩，有时候还会在那里不知不觉睡着了，也没什么脏不脏的概念，甚至连那黑乎乎的柴房我们都躺过不知多少次了。因为捉迷藏的时候，柴房确实是一个藏身的好地方。那里有很多干草，只要我们拨开一点点，就可以把整个身子藏进去。关于厨房的故事也不少，因为烧饭的老伯总是不在，我们就会趁着点空档，溜进去拿东西吃，每次都是拿一点饭焦或红萝卜，每次他都不会发现……
那时候的日子是多么的快乐啊，快乐得让人抓不住就飞走了！可是如今这里却是如此的荒芜狼藉——再也看不见幼稚可爱的孩子乱追乱蹿的画面了，也听不到孩子哭孩子笑的声音了……“三年光阴，变化也太大了！”朋友说着竟转过身，轻轻地抽泣起来。
「6」心之乐土作文
童年趣事，像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！童年，趣事也似那一艘艘可爱的小船，带我驶向幸福的天堂。在五彩的童年里，发生了许许多多的事，最令我记忆犹新的还是那次与雪的亲密接触。
那天早晨，我打开窗门一眼望去：雪花徐徐飘下，似芦花，如柳絮，像轻悠悠的鹅毛，似飞舞着的蒲公英，无尽无休地飘着，又宛如那美丽的银蝶在院中翩翩起舞，还仿佛是一群白色的小精灵，在空中飘舞着，旋转着，最后慢慢的落到了地上，化成了无数颗钻石般的小水珠。
在雪花的装点下，大地变成了一个银装素裹，粉妆玉砌的世界。近处，一些树木的枯枝上盖满了一层毛茸茸，软绵绵的雪末儿。而那些冬夏常青的树木上，铺满了一粒粒犹如珍珠般的雪籽儿。一棵棵树木在洁白的雪花衬托下好像一个个阿娜多姿的少女。风一吹，树枝轻轻地摇晃着，那银光闪烁的雪籽儿，雪末儿，从树梢和树叶上飘落下来。望着这美丽的雪景，我不禁感慨：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开啊！”
过一会儿，我情不自禁地拿起水桶，兴高采烈地跑了出去，和一个大姐姐玩了起来。我们先玩起了打雪仗，只见大姐姐以闪电般的速度拿了一大块雪，朝我用力一扔，我吓得魂飞魄散，一动不动地站在那儿，结果当然是我被击个正着。我不甘示弱，发誓要反败为胜，于是，我趁她得意扬扬的时候，以迅雷不及掩耳之速拿起一块雪。使尽全力地朝她扔去，而她呢？正对我冷嘲热讽，丝毫没有注意到这些。于是，我以超高的命中率击中了她，我兴奋得手舞足蹈，而大姐姐呢，则气得火冒三丈，拿了三四个雪块向我猛攻，我如同一个机灵的小猴子，左躲右闪，就这样她一个也没击中我，反而累得气喘吁吁。
接着，我们又堆起了雪人，只见大姐姐轻轻地拿起一块雪，搓了起来，不一会儿，一个小巧玲珑的身体就基本做好了，这时，大姐姐把雪球抖了抖，几个在边缘上的'雪娃娃就掉了下来，身体便如同一个小皮球，这下大姐姐才把雪球放在了地上，接着我们又做起了雪人的头，只见大姐姐拿了一块偏小的雪块，认认真真地搓了起来。在她手中，雪花如同一个个听话的小娃娃，十分乖巧，不一会儿，一个又圆又白的头就做好了。我们小心翼翼地将头放在了身体上，就开始做五官了。我们细心地挑选了几片小叶子，轻轻地地放了上去，不一会儿，一个活泼可爱的雪人就做好了。它有弯弯的月牙眼，小巧的鼻子，红如火的嘴巴，就像一个亭亭玉立的小公主。
雪花仍在纷纷扬扬地下着，那一片片洁白无瑕的雪花，引得我浮想联翩。我不由自主地伸出双臂，在窗外挥了几下，打下手掌一看，只有淡淡的水纹。我又向天空伸出了手，向老天讨要几片雪花儿，老天似乎与我心有灵犀，不一会儿，几个调皮的雪姑娘就悄悄地从我的手蹦进了我的嘴里。我闭上眼睛细细感受，雪那清凉的滋味慢慢地流入到我的心里。
雪啊，你悄无声息地走了，正如你悄无声息地来，你给我寂寞的冬天带来了一丝欢乐。
「7」心之乐土作文
阅读是一件令人快乐的事情，它丰富我们的学识，拓展我们的视野。对我来说，没有比阅读更好的娱乐了。就像毛主席说的那样，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但是书不可以一日不读。
从我记事起，爸爸妈妈还有幼儿园老师就经常给我讲各种故事。童话故事让我悠然神往，科学故事让我兴趣盎然，名人故事让我励志勤奋。后来我开始识字，从带拼音的书读起，后来又看一些文学名著，我总恨不得化身为海绵，从书中汲取不竭的营养。在有时间的时候，我会抱一摞书，找个光线充足的地方，津津有味地阅读，有些书还要多看几遍，直到把那一摞书看完才罢休。在阅读之余，我还喜欢将书中的故事讲给身边的人听，爸爸妈妈的夸奖又成为我继续阅读的新动力。
中国四大名著之一《西游记》是我最喜欢读的一本书。每逢寒暑假，我都会看六小龄童主演的电视剧《西游记》，总会情不自禁地融入那精彩奇幻的情节之中。后来我读完原著，才初步领略到《西游记》的文字所带来的神奇魅力。这本书讲述了唐僧师徒一路斩妖除魔，经历了九九八十一难，最终取得真经的故事。唐僧手无缚鸡之力，胆小怕事，但是西天取经的理想让他克服了重重困难。孙悟空神通广大，但是如果不拜师学艺，在挫折中成长，也不会修成正果。猪八戒的可爱率真和沙和尚的憨直勤劳都给我留下了深刻的印象。这本书还描写了形形色色的妖魔鬼怪和他们的故事，让我百看不厌，每次看都有新的收获。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。让我们一起读好书，好读书，在读书中尽享阅读的快乐吧！
「8」心之乐土作文
第1篇 心歌互访之乐700字<\/h2>
笑叹千歌醉自流，动用墨笔心自舟。梦痴静谧，婉转妖娆风，歌声心神诸可知？
明白世间万物话语的传动，从它们身上找到一些属于自己的生机。我总在用心去交拜凡世的情仇悲痛，用歌唱出真善美的世界。每次的匆匆，都擦过“爱”如梦幻的火花，但却只聆听得到自心的没痕。
每时每刻的每个断点，在用天籁之音唱响沉郁而流畅的旋律时，心里却摇摆不定，我想返航回到梦最完美的尽头，让心也随之沉静。那翩翩韵美的俏影，此刻又醉心头，那歌，还在唱得飘渺，无声……
如嗅甜美花香，如抚千条柳絮；似花季痴迷的写照，似梦幻心儿的惆怅。一芍芳香之醉，平静淡默四色，曲风在岁月落定之前又添上一处音符。问自己到底什么是心与歌的交流，美好，却不能说明我梦寐的一切，一切的一切……
晚风吹扬风帆，绘制千年香丘，用什么又来写出像心儿向往的黑白音符，什么打动着我提笔勾勒。久久未放晴的天空，依赖着昨日灿烂的笑容，我似乎想要在顷刻之间将心里怏怏不乐的情绪催化。“明月几时有，把酒问青天。”我看见仙女般的自己在歌声中舞蹈，问一朵花，她的歌又是什么？而我想要像花儿一样是世上最美的模样。
拿一把钥匙打开心的枷锁，取一张卡片纪念已忘的歌，挥一挥过去已流的千秋欢乐，但愿我心依旧。
心儿，为什么就那么惆怅。
歌儿，为什么吐不出灵魂的真照。
我，原来就是这样晃晃摇摇于手心之间……
要用什么来看穿心儿的怀恋，用破晓去瓦解每过迷惘。歌声总是不能传递在心跳的刹那之间，而吟唱着的只是妩媚中斑驳的掠痕。
轻歌心聚梦一啾，芳芳玉绦沾心头，为何只有我是孤立的一个？
谁在门外唱那首《牡丹江》，我聆听感受心的悠扬。思念倒转轻婉小曲，江南的声音，湖水的光……
第2篇 走进民乐课堂，探访笛子社团，踏上音乐殿堂，聆听笛子之声1200字<\/h2>
2012年2月26日，我们沐浴着和煦的阳光，寒冷的春风呼呼地吹拂着我们的面颊，就在这样一个舒适的周末，我们小记者社团在少年宫的教学楼里踏上了寻找民乐课堂的脚步。
我们身穿黄灿灿的记者服，胸带清晰可见的记者证，还戴上了那红艳艳的红领巾。经过了小记者社团的团长曹老师的辛勤指导之后，我们走进了音乐殿堂，走进了教学楼，走进了笛子教室。
轻轻地推开了教室的大门，一位位学习笛子的学生映入了我的眼帘……
我们为了不去打扰他们的教学任务，我们小心翼翼的走进了教室，热情的他们为我们演奏了一曲——跑旱船，这首曲子可是他们在青春艺华上台表演过的呢！他们个个吹的认真卖力，那音乐时而高亢激昂，时而欢快有趣，那音节就如潺潺流水般绵绵不绝，如淳淳溪水般清脆欢快，我们已经深深的陶醉在这美妙的音乐之中，久久难以释怀……
歌曲演奏结束了，我们兴致勃勃的走进了他们，向他们问询并讨论了他们的学笛生活……
我参访了一位女生，她叫沈佳薇，她是从2007年开始学习笛子的，至今为止，已经学习了3年了，勤奋刻苦的她每天都会花2个小时去练习笛子的，功夫不负有心人，努力了3年的她，现在已经有七级的高级水平并已经参加了宝山区少年宫的民乐团。现在的她，对自己手中的笛子是爱不释手，已经把笛子当作他生命中的一个不可缺少的部分。
在他的身边，还有两位更厉害的男生，他们可都是拥有10级优秀的学生哦，一位叫宋飞，一位叫宋旭焱。而且，他们两位还是宝山区少年宫的民乐团的首席吹奏者呢！他们可真的是好厉害的呢！我从心底了是为他们而感到骄傲的呢！
最后在他们演奏的——阿拉木汗的歌曲下拉下了帷幕……
其实认真的想一想，他们获得的荣誉也是和他们每天勤劳的努力是密切相关的，没有他们平时汗水的流露，没有他们平时认真的态度，哪能会有今天的成就？
我们青少年就是祖国下一代的希望，“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统……”我们是祖国培育出的花朵，长大能撑起祖国一片光辉的蓝天；我们的祖国是花园，我们就是花园里一朵朵盛开的花！
生活是一方沃土，你播下什么，就收获什么；播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种命运。在人生的道路上，只有播种才会有收获，只有付出才会有好结果．请做一个播种者吧！即使不会有收获，但播下的种子却带着希望的光芒．看那路边可怜的乞丐吧，他们不懂得付出和播种，只知道付出了努力不一定可以得到收获，所以宁愿当寄生虫也不愿意靠自己的努力挣钱。其实，他们都错了。他们是否又知道没有付出却注定一无所有呢？
所以，我们应该播种好今天，才会有明天的收获！
加油！相信自己，明天会因我们更美丽！小记者：月浦实验学校潘子皿宝山区少年宫2月26日
月浦实验学校初二:潘子皿
第3篇 暑假悠悠乐之——探访母校750字<\/h2>
两个月的假期，丰富多彩，每天都有新生活。比如同学聚会、购物、旅游等。但即使在快乐，也不比触及内心的那一刻，更有感触，更值得回味了……
”咚——咚“闲得无聊的我正在家里玩QQ呢！”是谁，谁上线了？“我兴高采烈地赶快打开同学栏，着急忙慌地打上”在？有时间，出去玩玩，五分钟后，吕家小学见？“心里还美滋滋的，”好的，一会见……“刘淑媛立即回应道。说出发就出发，我兴奋地连鞋子都忘了换就跑出去，一溜烟儿没影了……
不一会儿，我们就到了。本来是想找同学玩的，可是却被母校给吸引了。”哇！着变化也忒大了吧，我简直不敢相信自己的眼睛啊！“刘淑媛惊叹道。而我呢？已经被眼前这景象给”雷“到了，已经无语伦次了！以前我们的学校，路面坑坑洼洼；总会有同学摔倒；操场上满是土和沙子；体育器材只有篮球；桌子、凳子不是这烂就是那烂了……而现在，走进校园，绿树成荫；路面是水泥的，不会再有任何同学摔倒；墙面上有着色彩斑斓的、一个又一个的动画人物向我们招手微笑；操场是橡胶的；桌、凳都换新了……只听见在上辅导班学生的朗朗书声和欢笑声……那一刻，他们的声音让我想起那些在这里的点点滴滴，但都像流水一样欢快地流走了，一去不复返。”你想念这吗？“刘淑媛温和地问道，还故作轻松的勉强一笑。”当然，在这里的每分每秒，有快乐、有伤心、也有难过……这儿是我学习的开始，人生道路的起点，我永远都不会忘记这儿……“我的泪已经在打转了，刘淑媛也点了点头。
我看到了；看到了新的学校；看到了着优美的环境；也看到了我内心最真实的一面！
六年级:王晨
第4篇 “英西峰林”—“亚运小记者爱心探访之旅”1200字<\/h2>
8月10日，我们2010广州亚运校园通讯员参加选拔活动的采访团，身穿后背点缀着“2010广州亚运校园通讯员参加采访团选拔活动”粉红色T恤上衣，胸前佩带“参选证”。38名“小记者”和随带老师在广州烈士陵园门前集合踏上初赛活动地之一：“英西峰林”—“亚运小记者爱心探访之旅”。
我们乘坐的大巴车在公路上奔驰3个多小时，终于到达目的地。汽车一停，小记者们迫不及待地跳下车门。顿时，被眼前美丽的自然景观迷住了，个个尽情饱览、享受着这自然的美景。导游姐姐介绍：英西峰林位于英德市西南60公里的九龙、黄花、岩背三镇是群山环抱的一个谷地，这里密集分布着上千座石灰岩山峰、溪涧、岩洞、古建筑点缀其间是广东省最长、最密集的峰林景区，有“天然第一峰林”之美誉。
午饭后，我们来到了今天最重要的目的地：黄花镇平星小学，首先映入我们眼帘的是一栋两层的教学楼，在教学楼的楼梯旁校长和同学们早已排成了两排整整齐齐的队伍欢迎我们，个个脸上洋溢着热情的笑容，“欢迎欢迎热烈欢迎”整齐又亲切的声音给我这个第一次参加爱心探访活动人带来无比的欢快，感到非常的幸福！首先校长给我们介绍学校大概情况：学校共有200位学生，有7个班(包括学前班)，一个年级一个班；校长还说在这里的都是一到四年级的同学，五六年级的同学，因为父母在外地工作，假期几乎都去找他们的父母……校长介绍完，随带老师让小记者们进行自由爱心探访、交流活动，小记者纷纷送上自己的爱心的小礼物：笔盒、本子、画笔、红领巾……我也送上我精心准备的笔、笔盒、书包，其中我采访了一位名叫李慧玲的同学：她短头发，一双明亮清澈的大眼睛透析了她的乖巧，平静的脸上总是浮现着微微的笑容，让人感到亲切随和，她12岁了，刚念完四年级，父母都在外地打工，她还有两个弟弟、两个妹妹，一个弟弟上一年级，其他三个都还小，家里还有年老的爷爷、奶奶和比正常人差一点的二叔。采访到这里，我心情似乎沉重起来：繁重的家务活都落在她一个人身上。对比自己：我真是惭愧，无论是学习环境、条件各方面都比她们优越多少倍，可是很多时候，我在物质富足、学习条件齐全、环境优越的情况下还会烦躁，甚至抱怨，真是生在福中不知福啊！接着我问她：“你知道关于广州亚运会的事吗？”此时只是点点头，于是我便把我所知的有关亚运会的知识竭尽所能地介绍给她，并表示热烈邀请她到时来广州一起参加亚运会。她非常高兴地一手抱着我送给她的书包，一手和我的手紧紧地握在一起。
小记者们依依不舍地告别黄花镇平星小学师生们，坐在回广州的汽车上，我的心情久久难以平静：中国还有多少类似李慧玲同学这样贫困家境、生活、学习条件极差的青少年，他们没有自卑，而是积极、乐观向上；他们热爱生活、热爱学习，对未来充满信心和盼望。想到这，我心情放松下来了，心里默默祝福：永远平安、快乐！
三元里小学四年级：陈佳白
第5篇 阅读之乐——得之心而寓之文也900字<\/h2>
从与爱丽丝一同掉进兔子洞进行一场快乐奇境冒险开始，我与书卷便结下了不解之缘。幼时的我还不识字，爸爸妈妈便常端着一本厚厚的故事书，给我讲述一个个令人神往的动人故事。在那个世界里，有仙帝瑞拉的美丽善良，有嫦娥奔月的传奇神秘，更有牛郎织女的幸福美满。那时侯的书在好奇的我眼中，俨然一位神奇魔术师，那么奇幻诱人，令我如醉如痴。在茫茫书海中，我——一个稚气未脱的时常哭鼻子的小孩领悟到读书之乐，开始了丑小鸭到天鹅一般的完美蜕变。
正如古人所言：“书犹药也，善读之可以医愚”。当然，这里之“愚”并非指愚昧无知，
而是指心智上并未成熟。果然，当我还是小学低年级的小丫头时，当别的小朋友还在妈妈
怀里撒娇，热爱阅读的我便开始懂得品味书中之百态，世事的变迁。从唏嘘《红楼》中贾家遭遇，宝黛凄凉，到惊异于《围城》内外，人心迥异；从品读于《三国》中乱世纷争，尔虞我诈，到折服于《简爱》曲折，女性顽强……书，就好比一位年过半百的与渊博学者，给我以思维的日趋完善，灵魂的渐而升华。它引领我走在先人开辟的道路上，去尝试我从未经历过的，充满坎坷却又生趣盎然的生活乐。
正如列夫托尔斯基所说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”当然，这里的“理想”可不是指那些内容上杂七杂八的“精神鸦片”；最具智慧的书籍应是那凝聚了中华五千年传统的大部头古书。果然，当我步入了中学时代，当别的同学都还未敢涉足这“神圣”的领域时，无所畏惧并怀着一颗火热探求心的我便“身先士卒”，开始尝试着注解阅读起古籍来。
现在的我，尝试着用《老子》的相对论看世间万物；以《佛经》中的慈悲怀待芸芸众生。把范仲淹的“不以物喜，不以己悲”的胸怀当做是自己的座右铭，把陶渊明的“衣沾不足惜，但使愿无违”的意志当做是自己的人生准则，把陆放翁的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的哲学当做自己面对困境的态度……细细品读这些诗文古籍，倒也别有一番乐趣。
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞文学使人善辩……所以，新时代的我们应多多涉猎各种文体书籍，以充盈我们的头脑和心灵，从书中找到乐趣。
长岛县第一实验学校初二：***
第6篇 快乐之歌100字<\/h2>
巍峨峥嵘的高山
屹立东方之颠
潺潺涟漪的溪水
遍布大江南北
苍劲的青松。不懂得害怕
毅然挺立在悬崖之上
带着它无限的勇气
向天呐喊
调皮的鱼儿不懂得悲伤
嬉戏在微凉的清泉之中
扑腾着鱼鳍
跳跃着尾巴
带着它愉悦的心情
放声歌唱
湖南湘潭镇一中初三：郭丽莎
第7篇 互帮互助500字<\/h2>
我和张杰是同桌，我擅长数学，他爱好写作。临近毕业，我的语文成绩和他的数学成绩都不理想。
我和张华最后终于想出了办法，我们每天在放学以后在学校的体操房里碰头，他教我语文，我教他数学。
可是有一天，突然下起了鹅毛大雪，被封使劲的吹着，我穿好衣服，刚准备他出门，被风吹了一下，打了一个激灵，刚伸出的脚又缩了回来，我心想：怎么冷的的天，就别去了吧，张杰应该也不回来。可是我转念一想：要是我不去，而张杰去了，那他不是要白白等上好长时间了吗。想到这我勇敢的迈出了第一步。虽然外面寒风刺骨，但是我的心是暖的。到了体操房，虽然是在房子里了，但是依然寒风凛冽，我和张杰趴在乒乓桌上，互相辅导着对方，心里忘记了寒冷。忽然在一道题目上我卡住了，怎么教都教不会，看着张杰那因为寒冷而微微颤抖的身子，我对她说：“今天太冷了，我们先回家吧，这道题你下次再教我。”“不行，我一定要把这道题给教完了。”我拗不过他，只好让他继续教下去。
过了很长时间，我终于明白了这道题目的要领，但是张杰的脸已经冻得通红。
经过了很长时间的努力，我的语文成绩和他的数学成绩都有大幅度的提高，跟可贵的是，我和张杰之间建立的深厚的友谊。
奇台四小四年级：周莹
第8篇 互助互爱350字<\/h2>
炎热的夏天到了。这天，动物园里的小象欢欢热的烦燥不安，总是用鼻子使劲往栅栏上撞击。这时，饲养员大明看见了，心想，怎样让欢欢舒服点呢？大明灵机一动，想出了一个好办法。
大明提来一桶拿来一把大刷子。他把桶里的水泼到小象身上，然后拿刷子在小象身上用力擦，这些洗澡水从小象身上流下来，就像小河淌水一样。欢欢安静地享受着，还不时的用鼻子蹭着大明。好像在说：真舒服，谢谢你。大明给欢欢洗完澡后，累得气喘吁吁，汗流浃背。欢欢看见了，把鼻子伸进桶里吸了满满一鼻子水喷在打明身上，像喷头一样。啊！舒服极了。于是大明脱掉衣服就让小象也给他洗了个凉水澡。欢欢用鼻子吸起肥皂在大明身上搓洗着，又吸起水桶里的水冲洗在大明身上。
多聪明的小象啊，欢欢和大明洗着玩着，再也感觉不到炎热了。
安徽合肥临泉路一小二年级：汤乐乐
第9篇 互帮互助600字<\/h2>
有一个阳光明媚的上午，小鸡和小鸭约好去小河边游玩。
小鸡和小鸭边走边聊，聊得太来劲儿，一瞬间小鸭一不小心掉进了一个很深的大坑里。小鸡又紧张又担心的对小鸭说：“小鸭小鸭你没事吧！”小鸭忍着疼痛低声的说：“小鸡你不要担心我没事”小鸡对小鸭说：“小鸭你放心，我马上想办法救你出来。”着急的小鸡不管三七二十一一心希望救小鸭在周边找到了一个小水桶，开始一趟又一趟往坑里倒水，小鸭随着水慢慢地浮了上来，小鸭终于得救了。小鸭激动地对小鸡说：“小鸡谢谢你救了我”小鸡说：“不客气，我这么做是应该的”小鸡和小鸭高兴地继续赶路，走着走着前面突然堵住了一条大河。小鸡挠了挠头说：“小鸭怎么办前面有一条大河，这条河又宽又长，我又不会游泳。”小鸭扑通跳进河里说：“小鸡你忘了，我可是游泳能手你放心我会安全的带你过去的快坐在我的背上吧！”小鸡小心翼翼的坐在小鸭的背上安全的到达岸边。小鸡高兴地对小鸭说：“小鸭谢谢你带我过河。”小鸭说：“不客气，刚才你也救过我朋友之间互相帮助是应该的。”
小鸡和小鸭互相手拉着手，边走边唱歌高高兴兴的往目的地走去。
李沧区虎山路小学二年四班 权婧慧
三年级:权婧慧
第10篇 互帮互助350字<\/h2>
在一节美术课上，我的同桌宗子恒没有带黑色水彩笔。他悄悄地问我：“你带黑色水彩笔了吗？”我说；“带了呀。”“能借我用吗？”他又低声地问。“行！”我一边说一边给了他黑色水彩笔，他接过黑色水彩笔，开始画起来。在这节美术课上，我和我的同桌宗子恒每人都画了一幅画，并且都得了A。
过了几天，我们又上美术课了，这节课的作业是“我的小天地”。我有几支彩色笔颜色没有了，宗子恒就把他的彩色笔借给我用。我接过画笔，在雪白的纸上画了一个房间，里面有一张暖洋洋的粉色的床，上面摆着一只可爱的白色小兔子，靠窗边是一张整洁的黄色的写字台，另一边是一个粉蓝相结合的大衣橱，一扇金黄黄的门，还有一条五颜六色的地毯。
多么美丽的一幅画啊！
山东省青岛四方实验小学三年级:魔法小贝
第11篇 互帮互助350字<\/h2>
那是星期二上午的第三节课，当下课铃一响，班上的同学都纷纷把作业本放在课桌角上，然后站起身陆续走出课室。而我呢，
仿佛没有听见钟声似的，依然在座位上一动不动；我望着没有做完的作业题，沉思着，一副发呆样子。
“龚庆喜，怎么你还不回家呀？”这时，坐在后面的小威同学走到我的身边问。
“作业还没做完呢，这道题目我怎么也想不出怎么做。”我把不回家的原因和盘托出。
“我来帮你吧！”小威边说边坐在我的身边。
小威说的帮我，并不是直接把答案写在我的作业本上，而是给我提示。在他的提示下，我一下子。
“多谢你的提示，你真是帮了我一个大忙。”做完作业后，我起身望着小威，一脸的感激之情。
“哪里哪里，你不也常常帮助我吗？使我的英语得到了很大的进步。”
我们互相望着笑了，然后拉起手走出课室。
长来中心小学四年级 龚庆喜
第12篇 团结互助在心中1200字<\/h2>
近来提倡和谐社会，我太赞同了。但也深感社会之和谐与安定团结一样之不易，并不是号召就能建成的。所谓和谐，应该有一个基点，就比如一首歌，是古典的还是现代派的？古典的主旋律需要古典的和谐，现代派的主旋律需要现代派的和谐，把没有错的古典和没有错的现代派搞在一起，那是绝对和谐不起来的。这就需要向哪一边去和谐了。如果把既得利益者们比作是古典派，那要利益被剥夺得够惨的现代派去优雅地和谐，这大概难度太高。想让古典的放弃他们的优雅去和现代派搞在一起，我想他们也一定不干。于是和谐就成了问题。
社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。在校园。就在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见。在学校春季运动会中，我们举行了别开生面的拔河比赛。虽然我们班没有多少“重量级”选手，却奇迹般的夺得了第三名的成绩，同学们欢呼阿，跳跃阿！靠的是什么？是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心，想为班上争得荣誉。所以在非常紧要的关头，大家齐心协力、心往一处想，劲往一处使，动作协调，终于在那心惊肉跳的一瞬间，拼尽全力取得了胜利。不容易呀！这就是团结合作的力量！
上学期，班级组织了“同学互助互帮”的主题活动。让我们小学生多一份爱心，伸出援助的手，让那些有困难的同学也和我们一样，能在鲜花和快乐中读书，也接受同样的教育。听到这消息后，同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱，5元、10元、20元．．．．．有的同学甚至捐了100元！虽然我们捐的钱不多，但是滴水成河，表达了我们的一份爱心。我们在这么宽敞、明亮的教室里读书真是幸福，再想一想在那些偏远山区里的同学，别说读书，有的连吃饭都困难，这对他们多么不公平！也给社会带来不和谐，真希望全社会都来关心、帮助他们！
在我们校园生活中，也时常有一些不和谐的事情的发生。前不久，我们班的两位同学因为一件芝麻大点儿的事儿而伤感情。一个同学在做操时无心的手碰到了前面的同学，前面的同学以为是后面的同学在逗她，就回打了后面的同学，于是，她们就这样你一下，我一下真的打了起来。要不是同学及时制止，还不知会打成什么样呢。从那以后，他们互不理睬，有时还要找点小事报复，吵架。这件事一直延续了几个星期，其中一位同学还想转学呢！多亏同学把这事告诉了老师，老师把这两位同学请进了办公室，对他们进行了严厉的批评和耐心的教育，使这两位同学认识到自己的错误，后来还成了互相帮助的好朋友。要是同学间互相谦让，互相容忍，宽宏大量，就不会有这些不愉快的事情发生。
同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。
第13篇 春之歌，春之希望750字<\/h2>
春，是一年的初始，是万物复苏的季节，是花蕾绽开的季节。
——题记
当第一朵花儿绽开笑脸，第一株小草探出嫩芽，第一缕阳光划破初晓的天空。
春，就已经拉开了序幕。
春总是踏着轻轻的脚步，生怕吵到别人，温柔的提着满罐的春风，一点点的洒下。风灌到土下，唤醒了沉睡的小草，掠过树尖，拂过嫩芽，留下一片新绿。
春总是唱着欢快的童谣，还有呼呼的回音，淅淅沥沥的伴奏，缠缠绵绵的雨丝，一点点录下这奇妙的交响曲。清朗的读书声一阵阵传来，我爱把耳朵贴在窗边，细细倾听雨丝划过树梢的声音。
春总是在清晨吹来阵阵晨雾，留下晶莹的露珠，送回远归的小燕子，伴着婉转悠扬的笛声。
清晨的雾有些大，朦朦胧胧，我踏着长满青苔的石阶走进了竹林。隔壁的女孩站在阳台吹起了清箫，清越婉转，几声清脆的鸟鸣在这幽静的竹林中格外清晰，婉转的旋律低吟，鞋子踩在泥泞的小路上的声音，小雨打在竹叶上扑哧扑哧的声音，水珠儿轻溅在坑坑洼洼的小水坑，倒映出绿意盈盈的竹叶。
我闲适的慢走着，倾听着愈来愈大的雨声，考虑着要不要回家避雨。但明显雨并没给我思考的时间。“轰隆隆”，一道惊雷响彻天际，天色迅速地暗了下来，雨像是被谁倾盆倒下来似的，把我浇了个透心凉。我撑开伞，突然又不想走了，立在雨中，沿着里面信步走去。雨打在伞上，沿着边缘流下来，窜成一条滴溜溜的珍珠链。
雨渐渐的小了，有泉水流动的声音，咕噜咕噜。近了，可以看到清澈的泉水从一边冒出来，静静地流淌，装着泉水的竹管架在边缘，水底的鱼儿都不再冒出水面。
雨终于停了，水面也不再泛起波纹，翠绿的竹叶青翠欲滴，我却仿佛还困在那场雨里出不来。箫声再度响起，却不似那样清越，有些飘渺难寻，若有若无。
我抬头，收起了雨伞，不知不觉竟然走到了树林深处。天空或许是因为经过雨水的洗涤格外干净明亮，像是一块蓝手帕。
小桥流水，清箫小雨，春意浓浓。
初一:黑白流苏
第14篇 我的绿色寻访档案——红辣椒寻访记1200字<\/h2>
寻访对象：红辣椒
寻访理由：
说起我的这位绿色朋友——红辣椒，可能每一个四川人都不陌生，因为绝大多数四川人都爱吃辣椒，但我们家要例外，不喜欢吃辣椒。听爸爸说家乡的红辣椒可出名啦，几乎家家户户都要种，今年收成又特别好，现在正是红辣椒收获的季节。红辣椒的用途可多啦，据我所知：可以加工成辣椒酱，也可制成辣椒面做菜品的调料；还可直接炒辣椒肉丝吃，也可切细拌凉菜用，听说还可以直接吃生红辣椒和干红辣椒……
寻访过程：
（一）金山农贸市场
8月17日早晨7：00，我邀请爸爸陪我来到金山农贸市场，进行市场考察。
镜头一：一眼望去，卖红辣椒的大叔、大婶早已把市场围了个水泄不通，大箩筐、小箩筐、背篓、口袋、商贩的农用车里都躺满了的红辣椒，长长的红辣椒躺在一起显得特别可爱，特别耀眼，个个都红透了，跟喝醉了美酒似的，简直想伸手去摸摸这些可爱的小家伙，去分享一下农民伯伯丰收的喜悦。不一会儿，买辣椒的叔叔阿姨，爷爷奶奶就越来越多了，把我和老爸挤得偏来偏去。叫卖声、讨价还价声，还有些嘈杂的声音一起传进我的耳朵里，吵得我的耳朵都快聋了，脑袋都快爆炸了。
镜头二：不一会儿，一阵阵刺鼻的辣味儿扑面而来，我和爸爸又来到市场边的一处辣椒酱加工点。哇！前来制酱的人可真不少，排成了一条长龙：有的在给红辣椒去把儿；有的在清洗辣椒；有的在准备食盐、姜、花椒等制酱的必备品；还有的在谈笑。只见一位叔叔站在制酱的粉碎机旁，他戴着橡皮手套不停地把去了把儿的红辣椒塞进轰隆隆的机器里，机器的出口处还蹲着一位叔叔在把粉碎了的辣椒舀到一个塑料桶里。一股股刺鼻的辣椒味呛得我喘不过气来，直咳嗽！
镜头三：我和爸爸还去了干杂店，亲眼看见了晒干的红辣椒，还看了加工好的红辣椒面。
（二）辣椒种植基地
8月18日，我和爸爸来到一块辣椒地里，进行实地考察。
镜头一：一大块地里，全种的辣椒，每一棵辣椒树上都吊满了长长的红辣椒，每一个辣椒足足有十多厘米长哟，还有乌红的，当然也有青的，躲藏在绿绿的辣椒叶子当中，显得特别可爱。桠枝的顶端也还有正在开花的，仔细瞧瞧，辣椒开的是一朵朵小白色的花，有五瓣的也有六瓣的，漂亮极了。真是有的在开花，有的在结果。
镜头二：辣椒地里恰巧有几位叔叔、阿姨在采摘红辣椒，他们左手挎着篮子，右手不停地采摘已经红透了的辣椒。他们弯着腰已经累得汗流满面，但脸上却绽开了丰收的笑容。
镜头三：爸爸上前去同一位叔叔亲热地攀谈起今年红辣椒的种植和收成情况。
（三）互联网
8月19日，我和爸爸打开电脑上网考察红辣椒。
镜头一：哇！我一打开网页，就被无数的红辣椒图片吸引了！红的透亮，红的耀眼，瞧！人们还把红红的辣椒摆成各种各样的形状：有的像弯弯的月亮；有的像一个红红的玉盘；有的像红红的吊饰，漂亮极了！简直是美不胜收。
镜头二：了解关于红辣椒的习俗。你知道在家里挂红辣椒是什么意思吗？挂红辣椒是一些地方从古代遗留下来的风俗，有喜庆和驱邪的作用，到冬天吃了还可以驱寒。四川、湖南等地的人们挂红辣椒，还能带来来年丰收的好兆头。
寻访心得：
通过这次寻访活动，我对我的这位绿色朋友——红辣椒有了更多的了解和认识，增长了我的见识，丰富了我的暑假生活，我也找到了参与实践活动的快乐。我还将继续去寻访更多绿色朋友。
四川省德阳市实验小学四年级：陈曦
第15篇 雪之歌350字<\/h2>
我是天空的泪水，落在空气冰冷的心中，化成了只只蝴蝶，那一只只飞舞的蝴蝶就是我在舞蹈，像我的天空母亲告别。
夜晚我在无人的街上悄悄飞舞，黑色的夜幕是我的背景，清幽的月光是唯一属于我的灯光。尽管有时，会有一两家灯光为我点亮，但那只是短暂的光明，很快又只有月光照着我了。我在夜幕下独自舞蹈，无人问津。
清晨，伴着一缕冬晨的阳光，我听见了一阵欢呼，孩子们高兴地大叫着。这时我是闪闪发光的。我被孩子们聚集到了一起，虽然我不知道自己变成了什么，但至少孩子们是因我而开心的。
我把自己撒落在大地的每个角落，我最喜欢白色，一片白茫茫的，很像童话里的世界。
尽管我是多么的不愿离开，可是我也只能在这停留一冬的时间。春天很快来了，春天的阳光太暖不适合我。我感觉到自己正在融化，一种很奇妙的感觉，这就意味着我的使命结束了。
海川中学初二：羽翼
第16篇 生命之源，绿色之歌。350字<\/h2>
每当我踩在松软的青草地上时，
呼吸着来自大自然的清新空气。
我触摸到的是大自然的芳香，
看到的是森林的大方。
我的心胸，也像辽阔的大海一样，
洒满了美丽、健康的颜色。
我的臂膀，也像飞翔的雄鹰一样，
奔向大自然的绿色的希望……
绿色！绿色！绿色！我们渴望绿色！
它是这个世界最可爱的颜色。
绿色的森林，
是生命的泉源，
是人类的明天，
是我们这个家园的衣襟。
热爱我们的森林吧！
保护我们的森林吧！
请给每一只小鸟，一个温暖的家园；
请给每一只麋鹿，一片翠绿的芳草；
请给每一朵小花，一方湿润的沃壤。
让一切乱砍乱伐者从恶梦中惊醒！
让一切偷猎者，甩开手中的猎枪！
不管您身在何处，不管您来自哪个国家，
请您深深的记住——“大地不属于人类，而人类是属于大地的！”
辽宁大连旅顺口区大连市旅顺口区登峰小学六年级:杨羽彤
「9」心之乐土作文
朋友，在这个瞬息万变[注: 瞬：一眨眼；息：呼吸。在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。]的社会里，每天穿梭于钢筋水泥的街道以及喧嚷的马路，你有多久没有亲近自然？去嗅闻芬芳的花香，去倾听醉人的鸟语以及触摸心灵的乐土。
然而，这片乐土正在遭受毁坏，无情的电锯张开狰狞的面目向郁郁葱葱[注: 形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。]的树木袭击，一些表情冷漠的人将生产中的废弃物肆意排放，清澈明朗的河水，小溪一步步地惨遭工业的蹂躏，最后面目全非[注: 样子完全不同了。形容改变得不成样子。]朋友你的心是否会疼痛？工业化，城市化的进程的推进，自然的魅力，我们正逐渐淡忘，在灯红酒绿[注: 形容奢侈糜烂的生活。]的城市，有谁记得乡村那一捧泥土夹杂着的青草味以及令人心旷神怡田野风光，更不必说，当城市的高楼大厦竖立而起，一座座房屋以及立交桥的建起，你的心外之物还流淌着对自然的向往以及希冀吗？中国作文网
朋友，在我们小的时候，世界如此之大，自然就是我们人类的朋友，当你蹒跚走路时，摔倒时，草地的柔软感让你倍感亲昵。心气难以平衡时，窗外的新发的枝芽，让你心境祥和。抚摸自然，亲近自然，它散发着清静之美。让我们向一切破坏这片安宁自然的行为说声no，好吗？自然是我的朋友，亦是你的朋友。相信我，如果没有意识到我们本身愚蠢的行为的话，最后自食恶果的是我们人类。
朋友，打开你的窗户，看看外面的世界，不要说这个世界不关乎你的思想，走出门去，去看看你危难中的朋友。鸟兽鱼虫皆有情，世界上的人本应相濡以沫[注: 濡：沾湿；沫：唾沫。泉水干了，鱼吐沫互相润湿。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。]，共同扶持。去触摸以及抚慰你受伤的朋友，心灵的乐土需要我们来共同扞卫。
朋友，生活中有太多的冷漠遇无助已让你的心灵麻木，亲近自然，让我们共同呵护我们的心灵乐土。
「10」心之乐土作文
我曾经在一本杂志上读过这样一句话：每天出门要回家，每天工作要回家，家是一个爱心的港湾。拾一片家中的落叶。美丽就在她的筋脉中。是啊，家真好。在我心中，老家就是我的乐土，是我最爱的地方。
我每次回到老家，一切都那么亲切。门、篱笆全部都是木头做的。我推开门，叫道：爷爷、奶奶！爷爷奶奶都出来了，笑盈盈地说：傻丫头，回来了！我甜甜地叫了声：爷爷、奶奶！心中有说不出的温馨。
爷爷奶奶的房间很简陋，一张又大又古老的木桌子和一张床，看遍整个屋子，最值钱的恐怕就是那一架破留声机了。
这里的一切都很普通，可她却蕴含着一种朴实的美，自然的美。
我爱爷爷奶奶的家，她是我心中的乐土。
「11」心之乐土作文
篇1：友之乐<\/h2>
友之乐
友之乐正文：剧情简介：2050年，我坐着自己设计的“一号飞船”上了月球探访小其，各自都发生了变化……
人物介绍：小其（我的好朋友，在2023年上了月球。）65岁我科学家67岁
场景布置：一张沙发、一个无商标瓶子、两个茶杯、一棵树。
出场：我唱着歌，坐着飞船，来到了小其家……
我：（左看右看）奇怪了，小其住哪儿呢？呀！在那儿！（发现了一座别墅）
我：（用手按门铃，一位机器人请了我进去）哇！太神奇了。这机器人是谁呢？
小其：（从滑楼梯下来）它是保姆一一。可终于等到你了，Kenly！
小其：（上下打量，奇怪）咦，你怎么保养得那么好，一点皱纹也没有呀！
我：（高兴）是因为地球科学家发明的一种返春丹。你一吃了保你变回十八岁。给，你尝尝！（伸手拿出药瓶，倒出一粒药丹）
小其：（开心，拿到便往嘴里放）I服了U，这么神奇的.药都有，我真是OUT了！
我：好了，让我喝杯茶吧，太口渴了。
小其：（恍然大悟，吩咐保姆）一一，快去沏一杯上等春笠给客人。
我：（拿起茶杯，闻了闻，喝）唔，这春笠茶可真香呀！
小其：（骄傲）当然了，这春笠是我自己种的，只要喝了睡觉，准会让你做一个香香甜甜的美梦。
我：（表示惊叹）哇！太棒了！I服了U！
小其：现在，地球变了吗？
我：（自豪）那可大不一样了。地球现在天上的鸟叫“环保鸟“，环保鸟在天上飞，只要一看见垃圾便会主动“消化”，还时常叮嘱人们不乱扔垃圾。从2042年起，科学家便开始研制给大地装空调，今年正在实践呢！
小其：MyGod！有时间我一定回地球一趟，尝试科学新技术！
第二天．
我：（再返上台，换景）昨天做的梦可真美呀！应该是春笠茶的作用吧……
篇2：友之乐作文<\/h2>
剧情简介：2050年，我坐着自己设计的“一号飞船”上了月球探访小其，各自都发生了变化……
小其：mygod！有
我
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篇3：之乐-<\/h2>
分享之乐-300字
我觉得分享洋溢着美好，和朋友分享，能进一步加深和朋友之间的友谊，和亲人一起分享，能加深感情，我觉得分享是好的.，而我自己就是一个例子。
这一天，我亲爱的姥姥来了，姥姥给我买了一大包好吃的，我和妹妹吃不了，所以我在那一大包好吃的里拿走了三分之一，他的家里没有人，我就去外边，果然，他在那里玩，我就把他叫过来，我和他一起分享吃的，吃的时候，我和他吃的时候，我们一起笑了，我就得这就是分享之乐。
在上学期间，我也十分喜欢分享。
在这一天，我和我的好朋友在班里玩，过了一会，下课了，老师觉得我在这周来表现良好，老师给了我是块糖，之后，老师又给别人躺了，我的好朋友没有糖，我给了他五块糖，我的好朋友对我笑了笑，他还说：谢谢，这句话也让我高兴！
篇4：之乐作文<\/h2>
“那一刻，我们站上了领奖台，五彩斑斓的灯光霎时聚焦到了舞台，一阵一阵如雷鸣般的掌声不断传响于我的耳间。我与他相视而笑……”此时，我明白了：分享的真正意义不是一枝独秀，而是共赢。
两个月前，当得知比赛即将来临，我们陷入了忧虑、迷茫，继而便投入了永无休止的练习之中……老师依次点评了我和小伙伴的演奏效果，指出我的滚奏比他略胜一等，而他的单复合双跳则比我技高一筹。老师看了看愁眉不展的我俩说道，你们为何不分享自己的`长处，来弥补对方的短处呢？
一语点破梦中人。在这之后，我们在鼓房互相探讨乐谱，有时争锋相对，在一番辩论后又达成共识。随着比赛日子一点点地迫近，我们更加努力，更加投入，一个个音符连接成一段段鼓点，一段段鼓点串联成美妙的乐章。“独乐乐不如众乐乐”，我们在分享中进步，更是在分享中成长。
比赛来临了，我们携手登上舞台。在闪烁的灯光下，我们变得无所畏惧，因为我们已经成为了彼此的支持。爆裂的鼓声在鼓皮上震动，随着抑扬顿挫的节奏，宛如一条无形的祥龙，直冲云霄。整个赛场寂静着，空气中洋溢着紧张但又热情的气氛；随着最后一段节奏，我们渐渐陷入了自己的一个世界，打得如痴如醉，身体跟着音乐一起摆动。在这一刻，所有的观众都被我们感染，情不自禁地打着节拍，和我们一同享受音乐的快乐。
我想我们成功了，这成功不仅仅来自我们的演出，更来自于相互分享。
篇5：之乐作文<\/h2>
分享，是一只活泼可爱的小精灵，把欢乐撒满人间；分享，是一台复制机，把幸福复制的到处都是；分享，又是一种润滑剂，使人与人之间更加和谐；分享，也是一种黏合剂，使人与人的心紧贴在一起……
记得小时候，姥姥曾给我买了一盒橡皮泥，有红的、黄的、紫的，真是五颜六色，漂亮极了！当时我高兴得一蹦三尺高，心想：分享之乐同学们都有橡皮泥，今天我也终于有了！第二天，我就把橡皮泥带到学校，同学们看到了我的橡皮泥，很羡慕地说：分享之乐“我们可以玩玩吗？”我点了点头，于是，她们便争先恐后地抢了起来，不一会就抢光了。看着光光的橡皮泥盒子，我伤心地哭了起来。小伙伴们吓坏了，一个个不知所措。
回到家后，我把自己独自关在屋子里，默默地流眼泪。“叮当、叮当”门铃响了，我听见姥姥去开了门，还和来访的人说了几句话，是一个小女孩的声音，到底是谁呢？不一会儿，姥姥走进了我的房间，说：分享之乐“汝汝，不要哭了，你的小伙伴让我把这个给你。”我接过一看，原来是一封自制的道歉卡，我好奇地拆开看了看，上面写着几行醒目的大字：分享之乐刘正汝，对不起，我们不是有意拿走你心爱的橡皮泥的，请原谅。----王文欣、王语含等。我看后，眼泪又一次流下来了，心里在埋怨自己：分享之乐怎么这么小气呢？有东西不就是要和好伙伴一起分享吗。我想起自己玩过王文欣的布娃娃、小海螺，吃过王语含的薯片……想到这里，我再也坐不住了，急忙跑出门，去找她们。
从那以后，我们几个天天一起，一直到我转学才和她们分开。但我们的友谊却一直没变，一到节假日，我们又会一起痛痛快快地疯玩。
因为分享，我得到了快乐；因为分享，我感到了幸福，让我们一起学会分享，去感受朋友之间的友情和快乐吧！
篇6：之乐作文<\/h2>
在人类大家庭中，残疾人群体沐浴在浓浓的关爱中，也折射出浓浓的人性之美。残疾人群体是人类大家庭中的平等一员，他们用坚定回报爱护，用坚强驱走儒弱，用坚毅感动世界，用坚决树立信心。他们让世界更加多彩，让人生更加光辉。
他们是平等的参与者。48年前，奥林匹克毅然地向残疾人敞开大门，丰富了奥林匹克重在参与的平等精神，数以万计的残疾人运动员用摄人心魄的勇气为百年奥运抒写了动人的乐章。在奥运赛场上，残疾人运动员像身体健全的'运动员一样，品味竞争之烈，欣赏体育之美，点亮理想之光，分享运动之乐。
他们是快乐的使者。每位残疾人都有揪心的痛苦历程，但曾经的伤痛没有淹没追求快乐的天性。虽双目失明，但灿烂的笑容映照着光明的斑斓;虽依赖轮椅，但奔跑的渴望奏响了生命的旋律;虽失去双臂，但心中的翅膀牵引着理想的天空。他们毫不修饰的欢乐感染着世界的每个角落。
他们是文明的传播着。面对人类大家庭中的残疾人群体，身体健全人的举手投足都能反映一个社会的文明程度。一句温暖的问候，一次恰当的帮助，一个自然的谦让，一个真诚的鼓励，都会拉近彼此的心缘，都能感知彼此的苦。残疾人同样在用自立自强的行动、友情友善的微笑、真心真意的参与诠释着文明的高度，传播着文明的力量。
他们是世界的主人。每一个鲜活的生命都值得尊重，每一个不屈的残疾人都是命运的主宰，每一个拼搏的荣耀都属于人类的骄傲。赛场上，残疾人运动员用生命礼赞般的光彩照亮了每个人的胸膛;赛场处，残疾人用生命的赞歌激扬起全人类的和谐共鸣;生活中，全人类心相印，情相拥，爱相守。在这一刻，以奥林匹克的名义，向全世界6亿残疾人致敬，向80000万中国残疾人致敬!
篇7：之乐作文<\/h2>
”就在这时，我们站在讲台上，五颜六色的灯光突然聚焦在舞台上，一阵雷鸣般的‘掌声’继续在我耳边响起。我和他相视一笑.“这时，我明白了：分享的真正意义不是孤立的，而是双赢的。
两个月前，当我们得知比赛即将到来时，我们陷入了焦虑和困惑，然后我们开始了无休止的练习.老师依次对我和我的搭档的表现效果进行了评价，指出我的翻滚表现略好于他的，而他的单人复式双人跳跃比我的好。老师看着我们两个悲伤的人说，为什么你们不分享你们的优点来弥补彼此的缺点呢？
一个词可以打破梦中人。之后，我们在鼓室里互相讨论乐谱，有时互相竞争，并在辩论后达成共识。随着比赛一点一点地临近，我们更加努力地工作，投入了更多的精力。每个音符都被连接成一个个鼓，每个鼓都被连接成一个美妙的乐章。“孤独的幸福不如其他所有的幸福”。我们在分享中取得了进步，但我们也在分享中成长。
比赛来了，我们在舞台上携手合作。在闪烁的灯光下，我们变得无所畏惧，因为我们变得相互支持。爆裂的鼓声在鼓皮上震动，抑扬顿挫地升上天空，就像一条看不见的祥龙。整个体育场静悄悄的，空气中充满了紧张而温暖的气氛。随着最后的节奏，我们逐渐进入了自己的世界。我们痴迷于玩耍，我们的身体随着音乐摇摆。此时此刻，所有的观众都被我们感染了，忍不住和我们一起敲打节拍，享受音乐。
我想我们成功了。成功不仅来自于我们的表现，也来自于彼此的分享。
篇8：之乐作文<\/h2>
一个人只要有朋友，那必然是体会过分享的快乐，只要有朋友，我们总会学会分享。分享，会使我们快乐，我们常常听的，赠人玫瑰，手有余香。虽然分享会把自己所拥有的东西分一些出去，但是我们收获的东西，往往比我们分享出去的东西要多得多，不要因为小气，觉得我给她东西了很吃亏。因为这样很不好。
拥有朋友，就要懂得分享，这句话还是在我有一个好朋友的时候，才明白的。记得那一次是夏天，天气很炎热，晒得我不得不去小卖部去买一个冰淇淋吃。那个时候，我的朋友没有钱，她只能在小卖部外面等我。等我买完一个冰淇淋之后，便尝了一口，那冰淇淋的味道非常好。
而我的朋友没有钱买，只能看着。我注意到了我的朋友，看她满头大汗的，却什么冰的东西都没买，于是我好奇地问：“你怎么不买冰淇淋啊，那么热的天！”我的朋友顿时低下头，然后告诉我，她没有钱买。我听了之后，心想，我到底要不要请她吃个冰淇淋呢？
若是我自己一个人吃冰淇淋，而她没有，是不是太不够朋友了，何况，这冰淇淋我还是买得起的。如果我买了个冰淇淋给她，她便不会那么热，流那么多汗了。想着，我终于还是打算要帮她买个冰淇淋了。于是我让她帮我拿着冰淇淋，我又重新跑进小卖部，我买了个她最喜欢的口味的冰淇淋给她。
她接过我的冰淇淋，不知有多感动，然而我却认为，这只是小事而已。那个时候，她很感谢我，我的心里也美滋滋的，原来这就是分享。等第二天，她也带了好东西给我吃，我们顿时笑了起来，原来这就是分享，分享东西给别人，快乐自己。
篇9：之乐作文<\/h2>
分享，是一种动听的语言，把人与人之间联系起来；分享，是一本书，让人们懂得人间的真谛；分享，是一罐罐蜂蜜，让人心里绽放花朵；分享，是一粒粒快乐的种子，赶走了心中的烦恼……
记得在一个夏天，我的好朋友琪琪，来我家玩。我们两个人在我的玩具房嬉戏，感觉快乐极了。我们各选了一种自己喜欢的颜色的纸，拿出笔，趴在木桌上画了起来。
开始我们还很高兴互相欣赏着对方的画，可是后来。琪琪说：“凡凡可以把你粉红色的彩铅借给我一下吗？”那时我也正在用那支笔。我端详了她一下，慢慢地掏出笔。“琪琪，你用的时候千万要小心，千万不要削，画的时候不要太用力”我吞吞吐吐，感觉非常不愿意，“不要画的太多”。“记住了吗……”还没等我说完，我就看到琪琪在用自己的蜡笔开始画了，虽然蜡笔的效果没有彩色铅笔的好，但是她还是在认认真真的画着什么。毕竟是小孩，她的画面比我的脏了许多。我注视着那张画心里感觉到很不安，画完之后，她在画面后写上了几个字并送给了我。
翻到画的后面，琪琪歪歪扭扭的写着几个字：对不起，凡凡，我不应该来打扰你画画的。琪琪。我看了之后眼泪不禁流了下来，心想说对不起的应该是我，于是我拿出那支铅笔，往她家奔去……从那以后，我再也不那么小气了，每天快快乐乐的跟同学们交流，积极的去帮助一些有困难的同学。
因为分享我得到了珍贵的友谊和幸福，让我们都学会分享，去感受和体会，生活中的幸福和快乐吧！
篇10：之乐作文<\/h2>
分享是一种美德。一个人越成功，他就越懂得分享。分享让人们快乐，也让快乐倍增。
我记得有一次，孙公公害羞地露出了半张脸。我正从学校走在路上，这时我看到一个熟悉的身影在我面前穿梭。我走进去，看到那是叶嘉莹。我跑在他后面，使劲跳着，用手拍了拍她的肩膀。“啊！”叶嘉莹尖叫着，转过身，用凶狠的目光盯着我。我突然发现他拿着一个长方形的白面包。这时，我的肚子“呃呃呃”地哭了。我咽了口唾沫，直盯着他手里的面包。我真的很想吃一口。我忍不住想吃东西。就在我正要问的时候，叶嘉莹撕开了面包的塑料袋，用手掰下一半面包递给了我。他和蔼地说，“于，你要吗？给你！”
篇11：什么之乐作文<\/h2>
《学习之乐》
上星期，老师让我们缩写《草船借箭》这篇文章，并且不能超过400字。缩写，我们都不会。这次，我竟然受到了老师的好评。
在上课时，我们冥思苦想。老师见大家愁眉苦脸的样子，看出了我们的心事就说：“同学们，缩写前先要列个字数的提纲，然后在写，就会觉得很简单。”真的吗？我半信半疑。这时，老师又补了一句：“注意重点还是重点，必须明确。”我照老师说的，先列提纲：开头70字左右，重点300字左右，结尾30字左右。
开始写作文了，我一边一字一句地读语文书，一边在文稿纸上缩写。我小心地把一个个重点写在文稿纸上。老师说的没错，果然，我觉得越来越轻松，越来越快乐。
下课了，老师拿了两个同学的草稿本。我鼓起勇气，拿着草稿本走向讲台，对老师说：“老师，可不可以看一下我的作文？”老师点点头，说：“好的。”
第二天的作文课上，老师开始讲评作文。我原以为三个人中作文最好的不是我，出乎意料的是老师最欣赏的还是我的作文，这让我欣喜万分。老师开始讲评我的作文，我听得非常认真。
我真正地体会到学习的快乐。
篇12：之乐作文<\/h2>
我觉得分享充满了美好。与朋友分享可以进一步加深与朋友的友谊，与亲人分享，加深感情。我觉得分享好，我就是一个例子。
这一天，我亲爱的奶奶来了。我奶奶给我买了一大包好吃的。我和姐姐都吃不下，就从一大包好吃的东西里拿了三分之一。他家没人，我就出去了。果然，他在那里玩的时候，我把他叫过来了。我和他分享食物。我吃的时候，和他一起吃的时候，我们一起笑，我就要分享。在校期间也很享受分享。
这一天，我和我的好朋友在课堂上玩。过了一会，下课了。老师认为我这周表现很好。老师给了我一块糖。之后老师给别人放下了。我的好朋友没有糖果。我给了他五块糖。好朋友冲我笑了笑，说：谢谢。这句话也让我很开心。
篇13：之乐作文<\/h2>
”就在这时，我们站在讲台上，五颜六色的灯光突然聚焦在舞台上，一阵雷鸣般的‘掌声’继续在我耳边响起。我和他相视一笑.“这时，我明白了：分享的真正意义不是孤立的，而是双赢的。
两个月前，当我们得知比赛即将到来时，我们陷入了焦虑和困惑，然后我们开始了无休止的练习.老师依次对我和我的搭档的表现效果进行了评价，指出我的翻滚表现略好于他的`，而他的单人复式双人跳跃比我的好。老师看着我们两个悲伤的人说，为什么你们不分享你们的优点来弥补彼此的缺点呢？
一个词可以打破梦中人。之后，我们在鼓室里互相讨论乐谱，有时互相竞争，并在辩论后达成共识。随着比赛一点一点地临近，我们更加努力地工作，投入了更多的精力。每个音符都被连接成一个个鼓，每个鼓都被连接成一个美妙的乐章。“孤独的幸福不如其他所有的幸福”。我们在分享中取得了进步，但我们也在分享中成长。
比赛来了，我们在舞台上携手合作。在闪烁的灯光下，我们变得无所畏惧，因为我们变得相互支持。爆裂的鼓声在鼓皮上震动，抑扬顿挫地升上天空，就像一条看不见的祥龙。整个体育场静悄悄的，空气中充满了紧张而温暖的气氛。随着最后的节奏，我们逐渐进入了自己的世界。我们痴迷于玩耍，我们的身体随着音乐摇摆。此时此刻，所有的观众都被我们感染了，忍不住和我们一起敲打节拍，享受音乐。
我想我们成功了。成功不仅来自于我们的表现，也来自于彼此的分享。
篇14：树之乐作文<\/h2>
树苗长大，就要出圃。卖树收钱，那是收获的季节。但对于沉湎于种树的人，挖树装车，内心却很难做到平静如镜。人和树在一块田里相守了几年，一张纸币飞来，树就得起身出嫁，与故土分离，永远不会再有回来的一天。一股伤感悄悄流动于我的心头。
每一次客户来到田头，象相亲一样点着想要的苗，我就会在心底里埋怨起自己：沾在身上的铜臭味总是挥之不去，为着一点钱，让用汗水培育的树苗远嫁别处。没多久，又自我安慰起来：人间那有不想成家立业的子女？苗圃只是个学校，教育它们守着道义，按着人的喜好成长，有人看上它们，那是它们的好机缘，成就它们栋梁梦的起点到了。
但不管心里怎么想，挖树的前一天，我就会提前来到林中，用红漆在要出圃的树身上打上记号，借此机会算是向忠实相伴的树苗作一次心痛的告别。
站在树田里，看着一天后各奔东西的树苗，我将目光移向远方，想象着远离故土的苗木移栽他处的场景：那里的土肥不肥，水清不清？挖树工人能否把长满根的土球包扎好，运输途中能做到使你毫发未损？有时候，我会看着装满树苗的汽车从田头起程，慢慢地消失在遥远的天边，心事重重地叹息：出门在外，只愿自保平安，在陌生的环境里只求快乐地生长着！
树苗长成了，每天都在走向远处的地平线，看着车载船装的热闹，我似乎是个校长了：这出圃的树苗，就是毕业离校的学生，他们都带着我对它们的生存期望，尽着各自的缘纷，走进一个新的空间，继续各自的生存旅程，在公园、在马路，在精致的小区、在高山大川、在万里平原，它们都撑起了一片绿色的天空，或许长成参天大树对它们来说，就是一个生命的目标。
有时候，循着渐渐远去的树苗，不免想入非非：五百年后的一天，当我的后人偶然走过一颗百年大树的树荫下，仰起头来赞叹老树倔强的生命时，虽然无法想到五百年前的一个先人，曾用汗水在树的生命源头浇灌过，但那种无名无份，却是一种上等的惬意啊，头上的白云悄悄过来作证，一旁的溪水在细声诉说，纵然那时我已离去几百年，但生命时空里曾经有过的那段瞬间，却因为自然的强盛而精彩无限。
在地里，看到亲手培育的树苗离我而去，神情总是黯然失色，三四个春秋的朝夕相伴，总有一丝丝恋恋不舍。我只好耐着性子，伴着挖树的工人，敬着烟，说着好话，让他们下手轻点，把扎根的土球扎结实，移动时尽量轻手轻放，不让它们受到伤害。装上车后，又掏出一箩筐的好话，求开车的.师傅开稳车速，平安地走过要移动的距离。
平时，只要我开车经过一个地方，看到自己田里的树苗在那里生长，就感到有种莫名的心动，情不自禁地打开车窗，不停地打量着，久别重逢的感动常使我热泪盈眶。
篇15：树之乐作文<\/h2>
周末，我们决定去奶奶家植树。星期六一大早，爸爸就早早地出门在市场上买回了四棵小树苗：两颗桃树、一棵梨树、一颗葡萄。爸爸告诉我：“这些小树，三年就可以结果，我们三年就可以吃到自己亲手种的桃子、梨子、葡萄了！”望着它们，我那颗兴奋的心更加迫不及待了。一路上兴高采烈谈论着植树的话题“怎么栽、在哪里栽……”不知不觉很快就到了奶奶家。
到了奶奶家，我们迅速找齐了植树的工具：锄头、水桶，爸爸给我们分了一个工：我和爸爸负责挖坑栽，奶奶和妈妈负责浇水。然后，我抱着树苗随爸爸妈妈来到屋后的菜地。第一棵树栽在哪里好呢？最后在奶奶的建议下，我们选了一个最佳的位置，爸爸抡起锄头三下五除二就挖了一个大坑，妈妈和奶奶抬来水桶往坑里倒了几瓢水，爸爸将土搅拌成泥浆。“爸爸，为什么要先倒水进去啊？”我有些不解，“这样做是为了小树更好地扎根啊！”爸爸耐心地解释。“儿子，快拿棵桃树过来，把根浸在泥浆里扶正。”听到爸爸命令，我小心翼翼地拿着一颗小树放进坑里，扶正树身。爸爸接着又用锄头把坑四周的土推进坑里，又去了些土，叫我在上面踩了几脚——大功告成……
就这样，几棵小树栽好了，我们已经累得满头大汗。但我的心里非常高兴，脑海里已经浮现出桃树、梨树上结满一个个红彤彤的大桃子、黄澄澄的大梨子，葡萄树上一串串珍珠般的大葡萄……
篇16：树之乐作文<\/h2>
在我家门旁，有一大块草地，早地上种着许多植物。有桂花树、摇铃花、白玉兰树与葡萄藤……但我最爱那白玉兰树！
白玉兰树虽然没有桂花那样谦虚，但与它一样香飘十里；虽然没有摇铃花那么美，但它却是受人深深喜爱；虽然没能向葡萄藤一样结出那可口的水果，但他却能使人闻了之后心脾气爽，放下一切。白玉兰树不开花时，看不出它的美，但它一开花，它的香气，就特别迷人。
花开时，摘花人就多了起来，一天有十几人。我呢！小时候和现在，都爱抱着那棵高大无比的树，使劲的摇啊摇，把那花摇下来，落在地上。那情景就像天上下起一阵阵香雨一样，使人陶醉在这花香中。当然！我也不是只喜欢摇树，我还喜欢用这棵大树来玩单杠。
以前，在我七八岁时，我一闲着没事干，我就去摇树、玩单杠、荡秋千……特别快活！爸妈忙着工作，于是也不怎么管我。后来在我三年级时，妈妈辞去了工作，在家盯着我不放。于是我又一次失去了自由，被困在那小小的笼子里，拼命挣扎着，却还是以失败告终。
但是，我偶尔还能玩一下、荡一下。每弄一下，我就更爱这棵白玉兰树！因为它陪伴我度过了充满酸甜苦辣的童年！
篇17：助人之乐作文<\/h2>
“予人玫瑰，手有余香。”这句话告诉我们：帮助别人，我们自己也会得到快乐。如果你问我为什么感到快乐?那我会回答：“助人为快乐之本。”
有一天，妈妈让我去超市买一些日用品，并给了我20元钱。在去超市的路上有一个十字路口，一位老奶奶颤巍巍地正要过马路。我赶紧跑过去，说：“奶奶，我扶您过去吧。”“谢谢啊，真是个乖孩子。”那位奶奶说。当我把老奶奶扶到对面后，正起身准备要走，却听到老奶奶焦急地喊了声“坏了。”我连忙转过头问：“奶奶，您怎么了?”“今天是我孙子四岁生日，本来想去他们家跟孙子一起过生日的，可他们家离得比较远，要坐出租车才能过去，我本来带了50元钱的，但现在却找不着了，这可怎么办啊?”看到奶奶焦急的样子，我再看了看手中拿着的20元钱，心中纠结了一会儿，终于，我还是决定把这20元递给了老奶奶。“奶奶，我这有20元，您看够不够路费?”老奶奶连连摆手，“不行，不行，这是你的钱，我不能收的。”我回答说：“没关系，如果您今天不能准时参加您孙子的生日聚会，他们都会着急的，再说，我今天也不急着用钱。”老奶奶一脸感激地说：“谢谢啊，你真是个好孩子。”然后，我替老奶奶拦了一辆出租车，当把老奶奶送走的那一刻，我突然感到很开心。
回到家后，妈妈问我怎么空手回家了?我把事情的原委跟妈妈说了一遍，结果妈妈不但没有批评我，还夸我做得好。我为自己做出了正确的选择而高兴。此时，我的心里浮现一句话：帮助别人，快乐自己。希望大家都勇敢行动起来去帮助别人。
篇18：阅读之乐作文<\/h2>
阅读是一件令人快乐的事情，它丰富我们的学识，拓展我们的视野。对我来说，没有比阅读更好的娱乐了。就像毛主席说的那样，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但是书不可以一日不读。
从我记事起，爸爸妈妈还有幼儿园老师就经常给我讲各种故事。童话故事让我悠然神往，科学故事让我兴趣盎然，名人故事让我励志勤奋。后来我开始识字，从带拼音的书读起，后来又看一些文学名著，我总恨不得化身为海绵，从书中汲取不竭的营养。在有时间的时候，我会抱一摞书，找个光线充足的地方，津津有味地阅读，有些书还要多看几遍，直到把那一摞书看完才罢休。在阅读之余，我还喜欢将书中的故事讲给身边的人听，爸爸妈妈的夸奖又成为我继续阅读的新动力。
中国四大名著之一《西游记》是我最喜欢读的一本书。每逢寒暑假，我都会看六小龄童主演的电视剧《西游记》，总会情不自禁地融入那精彩奇幻的情节之中。后来我读完原著，才初步领略到《西游记》的文字所带来的神奇魅力。这本书讲述了唐僧师徒一路斩妖除魔，经历了九九八十一难，最终取得真经的故事。唐僧手无缚鸡之力，胆小怕事，但是西天取经的理想让他克服了重重困难。孙悟空神通广大，但是如果不拜师学艺，在挫折中成长，也不会修成正果。猪八戒的可爱率真和沙和尚的憨直勤劳都给我留下了深刻的印象。这本书还描写了形形色色的妖魔鬼怪和他们的故事，让我百看不厌，每次看都有新的收获。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。让我们一起读好书，好读书，在读书中尽享阅读的快乐吧！
篇19：阅读之乐作文<\/h2>
我是个“小书虫”，说起读书来，我的话就多了。
小时候，妈妈总是在睡觉前给我念故事。可是，她常常觉得困了时，就把一整页很多很多的故事“浓缩”成一句或者两句。我十分不开心，就让爸爸给我讲睡前故事，妈妈常常干家务干到深夜，还没有轮到妈妈讲故事，我就早早地睡了。
我记得一年级，我学会了查字典。我一口气读完了《格林童话》和《安徒生童生》。一次，我吃面包时，说：“今天我卖面包，明天我做酒，后天王后孩子到我手。”
到了三年级，我已经在语文课本中读了很多很多的故事，如《灰雀》《奇怪的石头》《玩出了名堂》《找骆驼》和《我不能失信》……我不再仅仅向往童话世界，我渐渐喜欢上了《红楼梦》《西游记》《三国演义》等书。
现在，我又喜欢上了杨红樱阿姨写的《笑猫日记》。我从书中学到了许多的道理，比如说人不能有忌妒心，对每一个生命都要保护，人不能记仇等。
我喜欢读书，我心中始终铭记着九个字：读书好、多读书、读好书。
篇20：阅读之乐作文<\/h2>
在我小时候，阅读就已经成为我生活中不可缺少的一部分。
读得入迷的时候，我就仿佛置身于书里的情景。比如说，我最近读了儒勒·凡尔纳的《海底两万里》。它讲的是有关一艘神奇的潜艇“鹦鹉螺号”的事。我非常希望自己也能在“鹦鹉螺号”的船舱里，拿着最好的猎枪去打猎。我还读了郑渊洁的《舒克和贝塔》。它讲的是舒克和贝塔发现了坦克和直升机，它们打败了坏猫，还交了一个朋友叫皮皮鲁，坐着飞碟去了太空，后来他们还打败了海盗。我也很希望能和它们一起开心地冒险。
我每天都坚持读书。我书柜里的书已经看完了！妈妈又给我买了各种各样非常有趣的图书，让我每天都能从书里汲取营养！
我的书在家里随处可见。可正因为这一点，爸爸妈妈嫌我乱放书，就开始限制我读书了，我非常不愿意。最后，我和爸爸妈妈约定好时间地点，每天完成作业才可以在自己的房间读书，并且注意坐姿，每半小时需要休息一下眼睛。这样，我就又可以开心地读书了！
阅读，不仅让我开心，还让我继续进步下去！
篇21：阅读之乐作文<\/h2>
阅读，我们每个人都要做的事。阅读是一种享受、一种乐趣。
阅读的乐趣主要有三种。
这第一乐，是好奇心的满足之乐。当我们阅读时，会有某些事情勾起我们的好奇心。我们终会因阅读满足好奇心而获得乐趣。例如，我们看侦探小说时会被故事情节吸引，读完后，一切事件缘由都呈现在你面前，好奇心自然得到满足。
这第二乐，是获取知识之乐。可能有人会说知识需要学习，而学习就是我们的负担，这有什么可乐的呢。如果你这样想，就请注意了。我们每个人都会有自己所爱的事物，想要拥有他们，利用知识才是根本。因为这些知识是你所爱的，所以学习和获取知识又怎会是负担呢？
这第三乐，是与作者思想碰撞之乐。我看过一本叫《时间之墟》的书，介绍的是一个时间不停循环、只有人的意识能够延续的世界。这本书中，作者提出许多在这种情况下世界上出现的各种社会现象。我被它深深吸引。其实，我们在阅读的时候，时刻都在与作者交流。因此我们阅读时，多问一个为什么，就有可能发现埋藏在深处的秘密，也一定会激发出乐趣。
这三乐是有前提的。第一，此书应是经典；第二，此书应是自己喜爱的；第三，此书是自己认真阅读后就能理解的。有了这三点，阅读的乐趣才会体现出来。
既然阅读有乐趣，我们何不主动去感悟书籍的内涵，去体验书中作者思想的境界呢？
篇22： 君子之乐作文<\/h2>
“孤高成性，意气凌云。”这是大多数十三四岁的孩子，尽其心智也理解不透的，由此而知她不随和也很少朋友并不奇怪。许是家庭影响亦或是自己心气太高，我总觉得她心里有股郁结之气。诸葛孔明曾道“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，悟到这一层，才会成大器。
话说到这儿，忽然觉得我自己好像是得道的高僧，在给人指点迷津。罢了，罢了，书归正传。
我的课代表张潇丹，有黛玉之才华，宝钗之丰腴，心性自然是合而有之。她对语文有纯粹的偏好，也有天赋的灵性。经过初一一年的打磨，字，娟秀清丽；文畅达感人，在九班十班的“文坛”上，大有领衔主演之风。北京社会实践期间，我们有过一次长谈，忘了当时我都说了什么，但主旨很明确，就是表达我对她的赏识和由衷的期望。教书几十年，我自觉很懂一个女孩儿的心。
北京回来后，她有很大的变化，在作文大赛中也获了奖。一篇《当时只道是寻常》在语文组传看，赢得几位语文老师一致的好评。也许是火候正好，她毛遂自荐向我提出当课代表的请求。我当然同意，你想啊，《中国好歌曲》栏目组那些大腕评委要招揽一个优秀乐手加盟，还需要千方百计申诉自己的优势长处，我不一样，这可是坐享其成，何乐而不为呢！
当了课代表，她和我的关系更近了。以至于她创作的《你走进我的.青春》一文，对我极尽赞美和感恩，让我看了很沾沾自喜。不过为人师不可能跟一个孩子似的为这些溢美之词飘飘然。沉静下来，我要说这篇文章最让我欣慰的是连她自己都意想不到的一段文字：
“现在，语文完完全全的属于我，给我庇护，让我安静下来，感悟人生世事，品味世间百态。此般情怀不染世俗浮沉，是真善美的提炼，教我爱上生活，爱上自己。”
最近，我刻意查考了时下“文艺青年”一词的内涵。他们大多喜欢诗歌、小说、摇滚乐、Indie音乐（独立音乐）、欧洲电影、看现场演出、组织演出活动、做乐队、做杂志、撰稿、写诗、写乐评、书评、影评、拍照片、经营博客等等，在我们两个班也涌现出一批这样的文艺范儿，比如杨岸凝，杨朝旭，郝天倚，王瑞珩，周兴良，他们跟张潇丹一起练字、写诗、对对联，还找我当评判，一决高下。曾经有一周的作文课我专门讲评了潇丹系列作文。现代诗歌单元学习之后，他们还集结了原创诗集。潇丹的诗可谓是“文采风流，冠压群芳”。（此处应插入潇丹的诗，可惜我没有）。潇丹还积极挑选了曲词兼美的正能量歌曲，跟大家课前一起合唱，这使紧张忙碌的初三生活别具一番韵致。这是中国最美的课前歌声吧（下学期开学我一定请人录制）。凡此种种合成了一场奢华无比的青春盛宴，连我都要高呼青春万岁！
不过文艺青年也容易情绪化的对待真实生活，缺乏理性的自省和思考能力。我真诚地希望才女丹和她的伙伴们能摒弃掉外在的浮华，走一条有文化、有审美、有情怀的青春之路。
英才引领世界，得天下英才而教之，是君子之乐。
