书中的案例解决了我心中的困惑。我曾因为学生的问题而烦恼，我也曾因为学生的调皮而头疼，然而这一切都是教育过程中必须面临的正常问题，不要让自己的烦恼扩大，让我们坦然去面对，因为学生的生命存在着差异，我们不是要所有的孩子都长得一样高、一样强壮、一样美丽，而是与学生的原有基础相比，让每个学生的生命有所发展，而老师应该引领着我们的孩子体会自我的发展，教会学生懂得生活，有健康的身心，有积极的态度，有生活和学习的能力。
我想我会积极主动地征求意见，勇于思考，博览群书，善于积累，勤于写作，努力理解积累的深刻含义。我也认为，只要我今天比昨天进步，从长远来看，我一定会越来越好，这样才能取的最好的学位，同时，我也会为教育事业做出最大的贡献。
小辛2014年9月13日01:00发表
有时候，我们老师常会好心办坏事，造成这种情况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。鼓励孩子的方法有很多，特别是对于那些天生有行为偏差的孩子，老师应该多想想办法，多从这些孩子的角度去思考，以某种宽容的态度去面对这些孩子。
我曾因为学生的问题而烦恼，我也曾因为学生的调皮而头疼，然而这一切都是教育过程中必须面临的正常问题，不要让自己的烦恼扩大，让我们坦然去面对，因为学生的生命存在着差异，我们不是要所有的孩子都长得一样高、一样强壮、一样美丽，而是与学生的原有基础相比，让每个学生的生命有所发展，而老师应该引领着我们的孩子体会自我的发展，教会学生懂得生活，有健康的身心，有积极的态度，有生活和学习的能力。
风清扬在2014年9月24日20:48:00发表评论，态度积极，有生活和学习的能力。
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梦想飞扬发表评论于2014-9-1522:30:00拥有积极向上的心态，拥有生活、求知的能力。
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天不再蓝于2014年9月1510:55:00发表评论，教导学生了解生活，有健康的身心，有积极的态度，有生活和学习的能力。
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龙行天下发表评论于2014-9-1416:27:00老师应该引领着我们的孩子体会自我的发展，教会学生懂得生活，有健康的身心，有积极的态度，有生活和学习的能力。
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龙行天下发表评论于2014-9-1416:27:00老师应该引领着我们的孩子体会自我的发展，教会学生
懂得生活，有健康的身心，有积极的态度，有生活和学习的能力。
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123于2014年9月1317:50:00发表评论，教导学生了解生活，拥有健康的身心。
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瑞鸟点评2014年9月13日05:00要做一个聪明的老师，更要做一个聪明的人。
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第二，我摘录几句本书中的部分精彩语句与大家共享：
教育的本质不是管理，而是帮助和交流。
在现在的学校制度下，没有管理是不行的，问题在于，我们需要什么类型的管理，管多少，管在什么地方，**应该严，**应该宽，**必须管，**不必多管。千万不要迷信“管”字，迷信管理的人，永远不会懂得什么是教育。
教育的根本目的不是控制学生，而是帮助他们学会控制自己（培养主体性和自觉性）。最可靠的方法不是让他立刻满足我，而是让他长大。
安全固然重要，但如果它压倒了教育，学校将不再是学校，而是保险公司。学校的一切管理措施都应该是为了学生的发展，而不仅仅是为了管理者的方便。
我感觉***以分成两类:初级***高级习惯。一般的生活行为都存在于最初的习惯之中，通过管理训练很容易养成。
高级习惯，比如阅读的习惯、独立思考的习惯，这种东西需要的内驱力特别大，它的活动主要在脑子里，用行为训练的方式就很难奏效了。你能强迫他做注意听讲状，却无法强迫他真正专心听你的课；你能强制学生摘抄，却无法保证他抄的时候真的在“阅读”，你更无法强迫他喜欢阅读。于是当你不强制的时候，它的本相就露出来了。
好***光是管出来的，它更是有好***人带出来的。这就叫“熏陶”。熏陶比管理和训练更接近教育的本质。
该当医生的时候，你别当警察；该当警察的时候，你别当医生。请注意不要同时解决几个问题，把注意力集中在某个问题上一段时间，并在初步解决后抓住下一个问题，这样效果更好。在重点解决某个问题的时候，出现其它问题，只要影响不是太大，可以置之不论。
别以为专家说的是对的。相信你自己的想法。
第三，谈谈我的点滴感想：
在师范教育教学中，我经常感到很多事情，我感到很累，
的确，在现在的学校制度下，没有管理是不行的，问题在于，我们需要什么类型的管理，管多少，管在什么地方，**应该严，**应该宽，**必须管，**不必多管。书中说，一个真正的教育者应该最关注学生自身的发展，而管理者则不是。经理最关心的是完成上级交办的任务。教育者以人为本，管理者以任务为基础，管理者只把人当作完成任务的工具。
教育的根本目的不是控制学生，而是帮助学生学会控制自己。最可靠的方法不是让学生立刻满足我，而是让学生成长。教育必须深入孩子的灵魂。
我们天天念叨“培养良好的行为习惯”，我们常常以《中学生日常行为规范》为准绳，从制度上在各方面对学生进行管理，可总不能如愿（举例:我班中的一些调皮生就是这样，在我面前表现还是不错的，可一离开我的视线，就不自觉了，这可能就是我平时太严所造成的
吧）。那么，我们是否应该反思，我们应该更多地做一个热情的教育者，还是一个严格的管理者？
读完这本书，当我遇到违反纪律的学生时，我会用我的大脑再次处理它。在平时，学生犯了一些错误，我一定会把他们课后留下来批评一顿。可现在我想到王老师在书中说到的一种思维误区便是“迷信师严”，我提醒自己要变得“聪明些”，于是我采取让学生做好事来弥补，使他们在做好事的过程中认识自己的错误，从而受到教育。
后来只要遇到犯事的学生，我就采取这样的方法，效果要好一些。
书中，王老师在分析管理与教育的关系时谈到了安全问题。他说，安全固然重要，但如果它压倒了教育，学校将不再是学校，而是保险公司。学校的一切管理措施都应该是为了学生的发展，而不仅仅是为了管理者的方便。
时下，安全问题似乎成了一所学校的核心问题，大部分学校一些做法:在校园内不准丝毫地跑跳打闹，不准投掷轻物，有时也会对部分学生狠狠的训斥一番，说不定还会移交给班主任处理，可是孩子活泼爱玩的天性却被压抑了。怎样把握这个度呢？
安全问题也成了**学校德育活动开展、削弱德育教育职能、束缚学生身心发展的一块绊脚石。德育工作的开展依赖于各种实践活动，丰富多彩的活动是德育的核心与载体。
最后，我想用书中的一句话来总结我现在的教学观。“我是一个行者，步履轻盈，在教育的路上，我的脸上带着笑容，我的心中充满阳光，我的行囊中为教育准备了一切:澎湃的热情、宽容的胸襟、迷人的书香、思考的大脑。
”在今后的教学生涯中，我更应严格要求自己
看着书中的一个个案例总觉得自己曾经也有这样的经历，但是自己的处理方式有时候几乎也是没有科学研究，缺乏人文关怀。对于那些喜欢惹事，不肯消停的孩子，我会缺乏耐心，有时候根本就不愿意听他们多解释就把他们“制裁”了，真的像是“教书的警察”。看了这些案例分析后，我觉得我们作为老师在接手一个班后要尽快了解每个学生，在遇到问题时首先自己要心平气和，了解清楚整个事情的来龙去脉，在没有结果前不乱下定论，有的孩子的行为是需要时间来改正的，在处理班级问题时需要多一份理智。
英语组：张丽波
⬮ 做单读后感
内容简介：青春的你，绝不是一个人在行走，希望这些文字能给你带去一份熨帖的精神抚慰；能让你感知到一个充满理解的温暖拥抱！最具风格主持人李静，用最麻辣的对话、最特别的视角，记录时代挚爱们最真实的成长历程！
做自己读后感，来自淘宝网的网友：在这本书里面，我们可以很真切地体会到那些已经成为名人的年轻一代。跟随着主持人的总结，随着文字的采访脚步，深入聆听这些年轻人的真实内心世界。在日常生活中，我们或许会如痴如狂地属于某些的追星一族。但是，我们同样也应该认识到在追星的同时，我们最需要的其实还是要做好自己。为自己喝彩，并不是说要陶醉于己，欣赏自己，崇拜自己，而是认识到自己的存在。为自己加油使劲，做一个真真实实的人。相信那些的年轻名人们就是如此地奋斗着，拼搏着。为自己喝彩，更是让自己的天?加上发麻，让自己的生活有着目标，有着动力，有着一种稳定。
做自己读后感，来自卓越网上书店的网友：李静是一个观察者和倾听者，她的真诚而不做作的性格，以至于让做客的明星们“乱了阵脚”，变得不再“完美”，将自身展现得更加自然且真实，而明星们这种自然流露的真实也正是观众?想要看到的，这便是李静的主持魅力。《做自己》中截取的范冰冰、李宇春、郭敬明等十位名人的访谈只是节目的一个缩影，但却让我们看到了他们台前幕后所不为人知的往事，这其中饱含着辛酸与迷惘，欢笑与泪水，同时也展现了一个多角度立体化的李静。身为一个巨蟹座的女人，李静的思维方式是横向而感性的，再加上她本身涉足商界、时尚界等宽泛领域，因此李静对嘉宾提出的很多问题都会很自然地发散开，而不会深挖到底，恰到好处，这便是她一贯的风格。同时李静还需扮演着一个多重星座身份的人，她需要有水瓶座的好奇心、需要有双子座的幽默感、需?有天枰座的耐心度、需要有天蝎座的犀利目光......也正是因为这种工作性质的需要，才激发了李静的这种独到的方式将明星们内心中的世界大门亲启。
⬮ 做单读后感
《做单》读后感
这段时间读了一本叫《做单》的长篇职场成长小说，这本书真的让我感慨良多。书中主要讲的是一个叫谢正的ibm销售在做单中的种种过程，分析了他在销售过程中的想法、做法所取得的相关成果，直到最后把单做成。
书中主人公谢正是世界顶级企业ibm的金牌销售，已经连续多年单单不败。不知道谢正开始做销售的时候，也一无所获，输了很多次，一个字也没签。但为什么谢霆最终成为ibm的金牌销售呢？那是因为谢正有强烈的上进心，仔细观察身边的成功销售，学习他们的长处，最明显的是，他为了学习james的长处，曾经在公司的会议室打了5天的地毯，仔细的记录了james的点点滴滴，然后再比较自己，从而改进自己。
之后更是3个月不回家的观察自己身边的人，不断的改进自己，最后成为了ibm的不败金牌销售。当我看到这里，我不得不佩服谢霆，因为他有很强的目标和野心。
谢国忠正在改善他在这一过程中的各种变化。我现在迫切需要学习的一件事是，无论有多复杂，有多少种问题，我都必须用三秒二十个字把它讲清楚。每次通话不超过三分钟，会议时间不超过十分钟。通过观察对方的细节，他必须用三句话说出他最关心的话题，并达到对话的目的。
我在销售过程中，往往做不到这点，有时候通话或着对话，老是被对方牵着话题走，使得自己十分被动，从而忘记这次通话或对话的目的。因为对话目的不强，会给对方造成不可信的误解。
谢霆书中提到的ibm销售的几个领域对我来说也很亮眼，就像武侠小说中打开全身经络一样，全身都很舒服。这几个境界是：36gH.Com
第一， 投其所好（1+1=0）销售把自己的资源，控制不了对方的回报，新人都处于这个阶段。
第二，互惠互利（1+1=1）每个人都贡献自己的一部分给对方，每个人都有自己的收入，大部分销售都在这个阶段，并付出相应的工作来为公司谋求平等的利益。
第三， 共赢共荣（1+1=2）双方通过合作，收获大于付出，这需要大家取长补短。这也是商场上寻找合作伙伴的最基本理念——双赢。
四是以德（0+1≥2）为人服务，0代表企业价值观。企业用高尚的价值观吸引优秀人才加盟，而不是简单的高薪升迁。
通过这些领域，我深深地感受到了自己的缺点。很多时候我只能做到第一和第二点。我深至不知道门槛在哪里。
我觉得书中的主人公谢正是一个私心比较重的人，大局观不强，平时做事的方式、方法都坚持他的理论：如两害相权取其轻，两利相权取其重等，他也不是一个安分守己的员工，他为了赢湖南的单子，自动的牺牲了另外两个不是他负责的省份的单子，从而让ibm的重心、资源转移到他所负责的湖南，在这一点上他并没有考虑到公司的全局，他所考虑的仅仅是他个人的得失，全然不顾公司的利益。
我觉得谢正是一个善于分析和抓住需求的人，在他成为ibm顶级金牌销售的过程中，他总是能分析他周围每个人的需求，然后通过他们的需求，主导他们达到自己的目的，从而做到了单单不败的神话。寻找对方的需求，在我们销售中是最为重要的的一个能力，因为只有找到对方的需求，你才能让自己的成单的成功率直线上升；如果一个销售，找不到对方的需求，无论你的产品有多好，就算你的产品是外星技术做出来的，对方没有这个需求，你也没有机会成单。寻找对方的需求，是我们做销售的首要能力，你要是找准了对方的需求，你的单就做成了一半，同样也是和对方建立良好关系的基石，也有了和对方双赢的基础，就有可能进一步的和对方建立更深厚的关系，反之，对方也不会和你有进一步的接触。
做销售讲究的是找对人，说对话，做对事。为什么呢？那是因为，你明知道对方对你的某个产品有需求，但是他决定不了对你的产品的使用，你只有找对了人，通过和他的谈话，了解到他除了对你的产品的需求外，是否还有其他的需求，这样接下来你就会按着对方的具体需求做适合他的需求的事情，事实上到了这步，这单可以说是基本上做成了。
谢霆就是这么做的。他发现并控制有价值的人为自己的销售目标服务，将自己的销售需求转化为对方的生死需求，控制对方为自己的销售目标服务。这也可以说是找到合事的人，谈对话，做正确的事的另一种解释。
谢正的“钻石和刀子”理论，在竞争的时候要左手拿着钻石，右手拿着刀子，但是钻石要比竞争对手的大，刀子要比竞争对手捅得深。这其实和我们口中的“胡萝卜和大棒”的本质差不多。古今中外实践这套经验的人比比皆是，它是有效的，因为它直接针对的是人性的弱点：
“贪婪和恐惧”。在我们的生活中，很多时候，我们可以用它来快速实现自己的目标。
书中提到的dva规则（需求、价值、优势）可以说是销售过程中最好的解释。
第一、 强调客户哪方面的需求
第二，强调通过产品介绍他们可以提供什么附加价值和好处（他们为客户赚了多少钱，节省了多少钱）
第三、 与其他品牌相比的优势或者差异在什么地方。
以上三个方面可以说是唯一的销售方式和制单的关键。
通过以上所述，我总结做单成功就是要首先找对对方的需求，之后是找对人，增加和对方见面的次数，并在最短的时间内表明自己的目的，发掘对方的其他额外需求，并通过钻石理论加以引导辅助。最后做单成功。
⬮ 做单读后感
《做单》：要抓住对方的真正需求
我推荐大家都去读读这本书，总的来说其内容还是积极向上的，而且有很多观点我颇为认可：要抓住对方的真正需求真正的需求，不是表面的需求。比如，采购方的负责人可能希望采购失败，所以你不能和他谈交易。
对我们来说，这是为了抓住球员的真正需求——他们不会这么说，因为他们不知道。要抓住同时...... (31回应)
2009-09-0368/75有用
我建议大家都这本书。总的来说，它的内容是积极的，有很多点我很赞同：把握对方的真实需求。
真正的需求，不是表面的需求。比如，采购方的负责人可能希望采购失败，所以你不能和他谈交易。对我们来说，这是为了抓住球员的真正需求——他们不会这么说，因为他们不知道。
要在把握真正需求的同时，我们必须明白，我们大多数人在一个团队中都是为了完成项目，但虽然目标很接近，但需求并不一定相同。比如某人的需求可能是小孩的奶粉问题，某人关心的是老婆的happy问题，虽然做好项目的这个目标本身都有利于他们完成需求，但是倘若目标背离了他们的真正需求，那么你就做不成你的事情。一个人的需要是多层次的。有主要和次要的需要。在不考虑的情况下，首先要考虑的是他们的生死需要。
在合作的时候，你们必须了解对方的需要，否则你们会发现很难移动。大多数时候，我们需要和许多团队成员一起制定规则。目的是通过沟通使需求保持一致。当流程部门发布新的工作方法时，部门可能会非常不合作，因为部门中的人认为它不能满足他们的需求。
但是如果是流程部门提出了问题，大家认为这个问题需要解决，于是一起来制定工作方法（很可能和之前流程部门版本一样），但是这个就容易执行得多。
一种典型的说法：人都是被利益所驱动的。我不完全否认，但你可以更深入地思考。为什么要让司机受益？
因为利益会满足人的需求。铁人王进喜为何跳进泥浆池，用身体搅动泥浆杀死井喷？在利益方面，他需要得到“荣誉”，但在需要方面，他强烈希望国家能建设的更好，跳进泥坑，他认为这将有助于支持国家建设，所以他跳进泥坑。
“利益”是一个广泛的概念，但是大家很容易有狭义的理解（金钱，荣誉，地位）。事实上，有很多人并不关心这些狭隘的利益，所以我主张用需求理论取代非利益理论。人们被驱使去满足自己的需要。为了保护女儿，他们像邱少云一样，在防盗窗里烧死了母亲。
你是，我也是。我们都在一起工作以满足自己的需要。所以，你要了解自己的需要（很多人生活在无知中，不知道自己想要什么），了解别人的需要，了解我的需要（卢竑岩）——多看我的文章，不难理解我的需要，因为我不是一个快乐的人去猜测。
钻戒是满足对方需求的因素，而刀子是伤害对方需求的因素。简单来说就是威逼利诱，达成目标。比如，加工资就是钻戒，开除就是刀子。一手钻戒，一手刀子，有利于你达成目的。
但是，这不是我所提倡的。事实上我们一直鼓励多用钻戒，少用刀子。表扬的力度要大于批评的力度。
即便如此，请不要忘记手中的刀，不要迷信和依赖，但你必须随身携带，并保留使用权。
这是我一直强调的观点之一。很多人都在抱怨客观条件和其他部门的不配合，但我想说的是：这是正常的。
同事之间的合作比他们自己的工作更困难。团队之间的合作比同事之间的合作更困难。部门之间的合作比小组之间的合作更困难。公司之间的合作比部门之间的合作更困难。这是因为通信成本不断增加，需求差异越来越大。我们必须带着镣铐跳舞 - 其他人也一样。
在书中，谢正的痛苦之处在于不光客户关系很差（差到了客户根本就不见他们的地步，并且他们没有能力扭转这一点），而且公司内部的需求不一致，所有人的都有自己的算盘，几乎所有的人都在和他作对。有无数的老板可以指导他。他不是带着脚镣跳舞，而是背着泔水桶爬。
所以，不要抱怨其他部门的不配合。而应该：
1. 考虑其他部门的需求；
2. 改进沟通的方法；
3. 寻找可以协调的途径。
在书中批评了mbi（ibm？)应该说，mbi的人越来越接近谢霆的价值观。就是不择手段，只要业绩，mbi的传统文化正在被抛弃。
在书中，我欣赏雷越的坚持和一贯的价值观。他们是公司的骨干。如果有一天，他们全都垮了，全都被淘汰了。那么mbi也就是不再是以前那个令人赞赏的企业，而是一个唯利是图的庞然大物，迟早有一天会消亡。
让我们记住：为客户创造价值，为员工创造价值。
另一方面，公司不是一个虚拟的概念，公司是一个集合，包括每个员工、团队领导、主管等。我们应该为他人创造价值，团队领导应该为你的团队成员创造价值，公共部门应该为你的服务对象创造价值，这也反映了我们常说的“服务意识”。我们的团队为了留住优秀人才，吸引优秀人才，必须为他们创造价值，包括：
合理的薪酬，舒适的办公环境，相互尊重的氛围，成长空间，获得成就感的机会。
请再次牢记这一点：为客户和员工创造价值。
⬮ 做单读后感
你可别小看了一张小小成绩单，它对一个学生来说，还是非常重要的。它可能会对你的中、高考起到决定性作用，甚至影响了同学、老师和家长对你的评价和看法。
在读了《成绩单》这本书之后，我感慨万千：主人公诺拉·罗力为了掩盖自己的聪明才智，故意考一些糗到家的烂成绩，甚至和朋友史蒂芬?寇帝斯造反，同学们个个考“零蛋”（除了两个）。最后校长和心理学家发现了她的聪明，并将她带到上优等生的课程。
通过读《成绩单》，我发现成绩固然重要，但我们也不可以忽略其他方面。成绩不是衡量一个人的唯一标准，比如：要有健康的身体，优良的品德，认真的态度和一颗善良的心。其实，人们中还埋没着很多人才，只是我们没有用心去发现，而是以成绩论成败。如：阿里巴巴创始人——马云，他小时候除了英语，其他都一般，甚至有一次数学考试，他只考了一分，何他为什么可以创造出奇迹呢？这说明一时的学习成绩不好，并不代表一生都不会成功。人才有多种表现形式，决不可以成绩论英雄，要树立信心，做一个全面发展，对社会有用的人，交出另一张与众不同的“成绩单”。
⬮ 做单读后感
我迫不及待地读完了李开复所著的《做最好的自己》，感触颇深。
记得有位哲人说得好：如果你不能成为一丛小灌木，那就当一片小草地；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。决定成败的不是你尺寸的大小，而在于做一个最好的你。
做最好的自己，就要学会珍爱自己。珍爱自己就是要我们别虐待自己，苛求自己，反对自己，而是要我们看重自己，拥护自己，赞美自己。尤其是当我们处于最痛楚无助、最孤立无援的时候；在我们必须独立支撑着人生的苦难，且没有一个人为我们分担的时候，我们绝不能自暴自弃，自戕自贱，而是应该学会给自己送一束鲜花，给自己唱一支动人的歌，给自己一个明媚灿烂的笑容，让快乐永远伴随我们。
做最好的自己，就是要相信自己。假如我们自比于泥块，那我们将真的会成为被人践踏的泥块；假如我们心里总是嘀咕自己是愚笨的，无能的，那我们就会变得无足轻重，毫无作用。试想一下，一个连自己都不相信自己的人，总是以他人为尺度，唯唯诺诺，自卑不堪，这样的人怎会快乐，怎能体验到快乐。我们应该觉悟到天生我材必有用，觉悟到造物育我，必须充分体现出生命的至善至高至美的境界。这样我们才能实现理想中的自我，才能赢得出色的人生，才能创造辉煌的奇迹，才能与快乐相伴。做最好的自己，就是要看重自己，自信、自律、自强、自尊，坚信自己作为宇宙之子降临大地，那么大地自然会给你我一席之地。
做最好的自己，决不是说你要固执，要变得狂妄自大，忠言逆耳，我行我素，自我陶醉自我膨胀自我吹嘘自我感觉特别好，而是说你要寻找到快乐，就要学会寻回自我。生命里要有一种硬度，不要轻轻叹息，也不要露出你指头的点点伤痕。当你受到挫折遭到冷遇面临坎坷失去快乐的时候，我们不能卑躬屈膝垂头丧气，双目无神丧失自我，而应该坦坦荡荡地来到人群中间，用挺拔的身躯，用嘴角眉梢上平静的微笑来证明：我不会退缩不会逃避不会沉沦不会萎靡！我不会退缩不会逃避不会沉沦不会萎靡！做最好的自己，梦想不再遥远，快乐不再遥远，辉煌不再遥远！
⬮ 做单读后感
买回来的书中，《成绩单》是最先看完的。安德鲁·克莱门斯是这本书的作者。他来自美国。他是个青年作家。《成绩单》向那些看重成绩的老师、家长以及同学们表明了：
成绩并不能决定一个人的现在与未来！
《成绩单》讲了一个天才女孩诺拉的故事。诺拉明明是一个超级大天才，可却假装自己是个笨蛋，故意把功课门门都考砸，上学期的体育障碍测试来了一个超级大f，然后在一次大考中得了一个c和四个e，这一切都是为了好朋友史蒂芬，史蒂芬因为成绩不好，对自己失去了信心，认定自己是个大笨蛋。诺拉设计了一个计划来帮助他重拾信心。
第一步就是带一个糟糕的成绩单回家，接下去就是诺拉被家长、校长以及老师叫去沟通，随着时间一天天飞逝，“诺拉是天才”这团火再也无法被纸包住时，计划因为有史蒂芬等同学的帮助，因而成功了一大半，起码让老师明白了成绩单并不重要，后来她让那些“笨学生”重拾信心，但她和史蒂芬也受到了惩罚……
在这本书中，我认为诺拉和我有时在某些地方非常相似。有时候我不看重成就，因为一个人现在可能在大家面前是个大傻瓜，但以后呢？人一生从开始到结束总是会有点变化吧？现在就是现在，未来就是未来。也许他将来会成为一名运动员。
所以，请那些因成绩评定未来的人们（是的，包括小孩），不要让一张纸扼杀了你（小孩们）的信心以及自尊心。而且诺拉在文中十分倔强，她并不认为自己做错了什么，有时候她很会演，应该说，她从两岁开始一直到五年级秘密被揭穿前，她一直都在演。她的倔强一百头牛都拉不回来，但她十分看重友情，一次她最好的朋友史蒂芬被被人侮辱了，她立刻为朋友两肋插刀，反唇相讥了回去。
如果我是诺拉，我也会这么做，如果可以的话。我的倔强说得好听一点就是坚持不懈，说得难听一点就是死要面子，死活都不肯承认自己错了（虽然事实是我输了），不过最后依旧是我妥协了。另一方面，我觉得史蒂文和我：
在有些时候，若考试没有考好，我也会很愚蠢地认为自己是个绝对的超级大傻瓜，会像他一样鲁莽，不计后果，原因却让人大跌眼镜。
成就如此重要吗？其实，在一些人的嘴里，这个问题可以找到答案。
⬮ 做单读后感
一口气读完这本书，我感到既充实又开朗。许多积压已久的困惑、忧愁、思虑顷刻如烟散去，荡漾在心是一种久未体会的或淡亦浓的幸福之感。
其次憾动我的是陶老师能够在繁忙之中打点幸福人生。
陶老师认为健康是打点幸福人生的基石。健康的身体不仅取决于外在的锻炼，还取决于内在的心理和谐。孔子长寿的原因之一就是“从心所欲，不逾矩”的心灵状态的和谐。
陶老师说要想做到心灵的和谐还应该做到以下几个方面：
宽容大度：谅解冲撞自己的人；感恩批评自己的人；宽恕伤害自己的人。
优化情绪：排解生气之“毒”；进行“良性暗示”；养生之首即常欲小劳，但莫大疲。莫忧思，莫大怒，莫悲愁，莫大惧。
如果你有东西要放弃，你就有东西要得到：生活不能太重。只有学会放下，才能轻装上阵。我们经常只看到一些有形的东西，其实那些无形的东西有更重的负担。
放下心理层面的负担，才能走进无我的境界，也才能渐入幸福的佳境。
⬮ 做单读后感
对于成绩差的同学，你们一定很心烦吧！没关系，就像《成绩单》中的诺拉一样，拜托自己的苦恼。
今天我看了一本校园小说——《成绩单》，本文主要讲述了一个叫诺拉的女孩，考了五个D，一个C后的进步故事。首先，知道成绩后的诺拉觉得很惊奇，爸爸妈妈知道后严厉地批评了她，说要见校长，要见各科老师，要开一场重大的会议。在会议上，诺拉说出了自己考D得原因：D的外观美妙，非常好看。原来她这样做，是为了美观。但在智商测试上，测出诺拉其实是一个天才，只不过是她太顽皮了，她和她的好朋友史蒂芬，居然一起向班级炫耀考0分，校长知道后，非常严厉地批评了她。在努力中，她进步了，她不再顽皮，她变成了班级的骄傲。
这个故事告诉我们，学习不好没关系，但一定要努力学习，在考试中，只要努力了，想为班级争光，考个两三分也没关系，总比能考好的同学考0分要好。成绩是重要的，成绩代表着我们的学习态度，代表着我们该上哪个初中，代表着我们在考试中和在玩乐中的思想程度，但诺拉，居然能拿成绩来开玩笑，说什么A难看，D好看，才那D。我相信我的同学一定不是这样分辨好坏的。其实A再难看，考出的成绩也好看，大家说是“100”好看，还是“50”好看呢？还有，考出A的同学脸面是微笑的，很好看，考出D同学脸面是伤心的，很难看。所以诺拉之所以考出这样的成绩，是因为她太自作聪明了，以为外观好且一切好，如果她把这股聪明气用到学习上面，我相信，她绝对每项科目都能拿到A。
同学们，我相信大家都是聪明的，只是有些同学没把聪明放在学习上，如果放在学习上了，大家可就都是天才了哦！
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