下大雨教案
下大雨教案（集锦13篇）。
▷ 下大雨教案
1.屋前的小池塘里不一会儿就积满了一大片黄水，河面上的绿萍像一个个受惊的小孩，蜷缩在池塘的角落里，河水随着风向剧烈地转动，河面上波浪起伏不停。
2.童话说雨后会有彩虹，但从未说过它会变成空间。
3.我就是神经！平常挺好，雨天就会发神经！雨天会有好多泪水。所以雨天千万千万别惹我！要不然泪水会泛滥成灾的！雨天我一哭就停不下来。然后会一直哭一直哭…
4.人的一生要经过无数的坎坷和狂风暴雨，是什么让我们在如此困难路途上坚持下去？是微笑。有时侯一个微笑可以让一个信心坠入谷底的人重新回复信心。
5.它们会衰老和凋零，但衰老和凋零也是一种真实。作为万物灵长的人类，为何要将自己隐藏在脂粉和油彩的后面?
6.“轰隆隆，轰隆隆！”闪电无情的咆哮着，那咆哮声似乎有些诡异，在嘲笑地上的万物。“嘭”的一声，人们都疯狂地往家奔去。闪电莫名的愤怒起来，它在空旷的天上狂吼着，只听得那一声“撕裂”般的声响。
7.海水快沸腾了。宇宙在颠簸着。 一股腥气扑到鼻子里来。据说是龙的腥气。极大的暴风雨和霹雳已经在天空里盘旋着，这里要”挂龙“了。隐隐的雷声一阵紧一阵松的滚着，雪亮的电闪扫着。一切都低下了头，闭着呼吸，很慌乱的躲藏起来。只有成千成万的蜻蜓，一群群的哄动着，随着风飞来飞去。它们是奇形怪状的，各种颜色都有：有青白紫黑的，象人身上的伤痕，也有鲜丽的通红的，象人的鲜血。它们都很年轻，勇敢，居然反抗青面獠牙的天日。据说蜻蜓是”龙的苍蝇“。将要挂龙……就是暴风雨之前，这些”苍蝇“闻着了龙的腥气，就成群结队的出现。
8.被感动了，一起去散步，突然下起了暴雨，知道我来姨妈不能淋雨，直接冒着大雨呢冲回家来接我，暖心。
9.希望七夕那天一直下雨，下暴雨，不是，是特大暴雨。
10.早晨被外面的雷声给吵醒，迷迷糊糊穿好睡衣去阳台把室友的'衣服都给收进来脑子里想起昨夜室友讲的下水道美人鱼倒头又给睡昏过去打雷声是天空的喷嚏声吗？
11.乱箭似的急雨打在窗玻璃上，从上到下流出了一道道弯弯曲曲的水痕。
12.在我的世界里，没有雨天和阴霾，只有那温暖并且能驱走雨天和阴霾的晴天，因为我，就是那晴天。
13.风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。近看，街道上连一个人影也没有，白白花的全是水，简直成了一条流淌的河，上面争先恐后地开放着无数的水花；远看，楼房和树木都是模模糊糊的。
14.我爱哭的时候便哭，想笑的时候便笑，我不求深刻，只求简单。
15.下暴雨的时候在家里反而会觉得很安心很平静。
16.刚上好了雨布，又是一阵风，墨云滚似地遮黑了半边天。地上的热气跟凉风搀合起来，夹杂着腥臊的干土，似凉又热；南边的半个天响晴白日，北边的半个天乌云如墨，仿佛有什么大难来临，一切都惊慌失措。车夫急着上雨布，铺户忙着收幌子，小贩们慌手忙脚地收拾摊子，行路的加紧往前奔。又一阵风。风过去，街上的幌子，小摊，行人，仿佛都被风卷走了，全不见了，只剩下柳枝随着风狂舞。
17.幸好，这场暴风雨下了十几分钟就停下了。太阳公公露出了笑脸，天空中挂着一道美丽的彩虹，大地又恢复了往日的平静，人们又开始忙碌起来。
18.狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。只见北海怒涛翻滚，咆哮奔腾。骤雨抽打着地面，雨飞水溅，迷潆一片。
19.漆黑的天空，漆黑的两岸，漆黑的河水，暴雨不分丝缕，像整块幕布沉重地覆盖下来。雨水泼在脸上，使人喘不出气。
20.紧接着，大风使劲将大雨一吹，就仿佛是平静的海面被风一吹，翻起了巨浪，雨水拍打在千家万户的玻璃窗上，原来蓝色、透明的窗户上也被这刚才的巨浪给“窗上添水”，无数个点点像是一张脸上长满了数不清的白色的大小不一的豆豆。
21.一个闪电，白亮亮的雨点紧跟着落来，砸在黑瓦上，嘀嘀哒哒地响；砸在池塘里，浮起一串串的水泡。
22.暴雨是一个筛子，胆小的人思前想后的都被他筛了下去，留下了最有胆量和最不怕吃苦的人。
23.一出来就下大暴雨，小雨刷开启疯狂模式原谅我魔性的笑声。
24.暴雨要来了，顿时间，雷电交加，天空一片漆黑，好像到了世界末日，很是恐怖。
25.今天傍晚天阴沉沉的，狂风卷着砂尘向人们扑去，豆大般的雨点从天而降，人们都急急忙忙的向家赶。不一会红枣大的冰雹向大地妈妈的身子猛的砸去。顷刻间水晶般的冰雹撒了一地，雨越下越大，倾盆大雨整整下了一夜。
26.云散，雨住。太阳照亮大地。我推开窗户，一股泥土的清香迎面扑来。空气像滤过似的，格外清新。窗外的杨树、柳树，经过雨水的冲洗，舒枝展叶，绿得发亮，美丽极。
27.昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。
28.下大暴雨了，不能出去玩了，有点低落。
29.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
30.暴雨说来就来了！随着狂风吹过，雨帘从山后漫过来，顷刻就把天地间变成白茫茫的一片。雨更小了，人们立在雨中谈笑，小孩子们蹲在如镜的小水洼边，和自己的影子相视而笑，指点着，戏逗着。
31.窗外狂风暴雨、雷电交加，雨水加着风，还带着冰雹打的窗户劈啪作响。
32.大头大头，下雨不愁。人家有伞，我有大头。
33.突然，一道白光从天空中闪过，那道白光像一把利刃一样，把安静的大地劈成两半，原来是闪电啊，闪电像一条银蛇一样，在天空中拼命地扭动着。
34.夏天的雨，总是那麽急。不似初春的雨，滴答滴答，充满生机；也不像秋后的雨，淅沥淅沥，那麽富有诗意；更不像冬天的雪，轻轻的，在空中翩翩起舞，再幽幽落下。夏天的雨，哗啦哗啦，总是那麽急，充满激情活力。
35.我不怕等，不怕老，不怕死，我什么都不怕，我只怕我喜欢的人爱上了别人。
36.城里拥堵的路，挤着忙于生计的人，他们着各色雨衣的身影，在凉凉的雨里，像一粒粒找不到位置的棋。灰色建筑屋顶上，呆立着几只流浪的鸽，满腹的心事，在雨里显得更加沉重。
37.好舵手不怕风浪，好猎手不怕虎狼。敢伏虎者上高山，能降龙者下大海。用“乘风破浪”之勇，降“狂风暴雨”之扰；以“破釜沉舟”之心，夺“人生勇士”之冠！
38.希望现在能下大暴雨，这样就不用被拖去跑步了。
39.讨厌的下雨天，我要是找不到喜欢的伞，我就得淋雨。
40.等暮色黄昏的晚年，我们坐在养老院的窗台下，我能够做的除了回忆还是回忆。
▷ 下大雨教案
天管在昨天晚上，下起了一场大雨。那气势真浩泼大雨
天慢慢的变成了黑色，转眼间一道闪电划过天际，紧随其后的是雷鸣。电闪和雷鸣组成了一个乐队，为大家表演着最新的摇滚音乐。随着一阵雷鸣，停电了。天管陷入了黑暗，唯一的光明是蜡烛和闪电带来的一瞬间的光明。
推开窗，朝西方望去：闪电和雷声交织在一起，一阵交响乐过后，瓢泼大雨紧随其后。嗤嗤隆隆哗哗三种声音一篇篇优美的旋律。远处，一座山上的一棵棵树木摇摇欲坠，让人但胆颤心惊，在这样环境中我不禁编起了一个神话故事
从前，天上有四个神仙分别是风神、雨神、雷神、电神，他们四个曾是非常要好的朋友，因为一次比赛他们的友谊渐渐破裂。那是一次玉帝举行的谁的本领大的比赛。雷神和电神组成一组，风神和雨神组成一组。比赛规则是看哪个小组为人类作出的贡献大。风雨雷电八仙过海各显神通。不过雷和电败了下来，本来输赢不重要，但是雷和电面对众仙的嘲笑、讽刺，跟风雨断绝了关系
雷声把我从幻想之中拉了出来，渐渐的睡意涌上，我躺在床上，进入了梦乡，窗外的雨还在静静的下着
▷ 下大雨教案
下大雨的时候，妈妈正在开车。
雨超大，雨刷刷得超快也没有用，车窗视线还是很模糊。妈妈说：“雨这么大，我都要开哭了！”
雨越下越大，“轰隆隆”雷声又砸了下来。路上、过道、院子里都积水了，水都满到了脚背上，街上的水都排不了了。雨一直下，我很怕发洪水，都害怕得不敢出门。
我在车里看着窗外的雨，像是不断有一大桶水涌到车窗上。哇，雨什么时候可以变小呢？
这场雨好像要把整个城市都淹没了。
▷ 下大雨教案
主题名称：小汗珠
课题名称：大雨小雨
活动目标：1、能用自己喜欢的方式（动作、声音、乐器）表现大雨和小雨的不同。
2、学习控制乐器，根据大雨和小雨的不同节奏，探索铃鼓和碰铃的不同演奏方法。体验节奏乐活动的乐趣。
活动准备：1、《大雨和小雨》的教学挂图。
2、《大雨小雨》歌曲磁带，铃鼓、碰铃若干。
活动流程：
一、开始部分：利用猜谜语的方法导入活动：
千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，看得见来摸得着，掉在地上却不见。（谜底：雨）
二、基本部分：
1、欣赏歌曲《大雨和小雨》， 教师提问：“歌曲里是谁在唱歌？”“大雨和小雨都是怎样唱歌的？”
2、小朋友们都见过下雨吗？大雨是什么样子的？（哗啦哗啦） 哪个小朋友愿意来用动作来把大雨表现出来？ （幼儿用手做下大雨的动作）
3、小雨又是怎样的呢？（滴答滴答）它和大雨的声音一样吗？ 刚才小朋友用动作把大雨表现了出来，现在老师要请小朋友用声音和手部动作来表现小雨，大家试试看。
4、 教师出示挂图，观察大雨和小雨的不同，（大雨的雨滴多，小雨的雨滴少。）教师带领幼儿练习演唱大雨小雨的歌曲，并请幼儿用动作进行表现。
5、尝试用铃鼓，碰铃演奏《大雨小雨》
出示铃鼓，教师：小朋友看，这是什么？（铃鼓） 怎样演奏它，使它的声音像下大雨呢？
教师：小朋友们真聪明，我们把铃鼓不停地摇动起来，这样发出的声音就像下大雨的声音了，哗啦哗啦，我们一起来学一学吧！（带领幼儿一起练习摇动铃鼓。）
教师：现在我们一起来唱这首歌曲，当唱到哗啦哗啦的时候就要摇动你手中的铃鼓，就像下大雨一样。（带领幼儿进行练习）
6、教师：小雨的声音是嘀嗒嘀嗒的，请小朋友想一想我们用什么演奏， 让它发出的声音像下小雨的声音呢？ （幼儿讨论）教师：利用碰铃，发出的声音就像下小雨的声音了，那我们一起来试一试吧！ （幼儿进行练习）
教师：现在我们一起来唱这首歌曲，当唱到滴答滴答的时候就要用手碰击碰铃，就像下小雨一样。（带领幼儿进行练习）
7、刚才我们分别用铃鼓和碰铃演奏了大雨和小雨，现在我们完整地来演奏大雨和小雨吧！教师和幼儿一边唱歌曲一边用乐器演奏。
8、幼儿分组演奏
将幼儿分成大雨和小雨组。在教师动作的引导下，幼儿学习准确地演奏自己的角色“大雨”和“小雨”。
三、活动延伸：把乐器放到音乐区，供幼儿进行练习。
小结及反思：
下雨是
孩子
日常生活中最常感受到的一种自然现象。本节课《大雨和小雨》让
孩子
们学习利用铃鼓和碰铃分别表现大雨哗啦哗啦和小雨滴答滴答的演奏方法。歌曲节奏简单、旋律流畅，音乐形象鲜明，富有
儿童
特点。歌词让幼儿模仿了大雨哗啦哗啦和小雨滴答滴答的声音。如在幼儿进行表演唱时的形式是：当唱到大雨时，让幼儿晃动铃鼓，唱到小雨时，让幼儿用手敲碰铃。这种边唱边表演的活动形式，大大提高了幼儿学习的积极性。
▷ 下大雨教案
周一：
今天早上，窗外传来了嗒嗒的雨声，天空被厚厚的乌云覆盖着，仿佛是一副悲伤的画面。出门时，我迫不及待地打开了雨伞，走在湿漉漉的街道上。雨水从天空倾泻而下，溅起一片片水花。远处的高楼在雨雾笼罩下显得模糊不清，仿佛是悬浮在云端的仙境。
下午，我和同学们在教室里紧锣密鼓地备战期末考试。突然，一道闪电划过天际，接着雷声轰鸣，震得我们心神不宁。瞬间，电闪雷鸣下的教室变得阴森恐怖，仿佛进入了一个神秘的世界。可是，我们毫不退缩，眼中透露出坚定的信心。因为我们清楚，只有努力拼搏，才能在考试中取得好成绩。
周二：
今天，雨水更加猛烈了，仿佛天空中的闸门被打开了一样，滂沱的雨水不停地倾泻而下。即便是伞下，仍然感觉到湿气的滋生。放学后，我来到学校的图书馆，希望能够寻找一些激励我继续努力的书籍。
走进馆内，我被香气四溢的书香弥漫的氛围迷住了。在书架前缓缓走过，指尖细细触摸每本书的封面，仿佛能感受到书籍流淌出的智慧和力量。我选了几本心仪已久的书籍，找了个安静的角落坐下来。此刻，窗外的雨水拍打着玻璃窗，仿佛在为我读书的决心加油助威。我埋头翻阅书中的文字，每一个故事、每一个感悟都使我受益匪浅。一股强烈的学习欲望在我内心深处生根发芽。
周三：
今天早上，我醒来时发现，雨仍未停歇。看着窗外湿漉漉的景象，我心生一股无奈。但我知道，无论天有多大雨，我都不能放弃坚持。我拿起早已摆在书桌上的笔记本，从新的一天开始继续学习。
坐在书桌前，我将自己完全投入到学习中。窗外雨水抚慰着疲惫的大地，让我感受到了它的坚持。我时而翻开课本，时而拿起笔写下自己的思考和感悟。雨点敲打窗户的声音仿佛是一支优美的乐曲，激发起我一股股思绪的汹涌激荡。我享受着这样的学习时光，感悟到学习的魅力与奇妙。
周四：
今天，终于迎来了几天来的第一缕阳光。阳光透过窗户洒在地上，带着温暖和活力。外面的雨已经停了，大地得以短暂的休息。我迫不及待地跳出教室，感受到久违的阳光。空气中弥漫着湿润的清新味道，仿佛给了我一种新的动力。
周末的两天里，我放下了书本，和朋友们一起外出郊游。我们沿着山路徒步，感受着大自然的美妙。丛林中，雨后的花朵争奇斗艳，彩蝶在花丛中翩翩起舞。高山上的云雾缭绕，宛如仙境。我放声大笑，把忧郁和压力都抛在脑后。
周日：
周末的两天过得很快，我不得不重返学习的道路。虽然心里有些不舍，但我知道，考试的日子已经迫在眉睫，我不能松懈。我来到学校的自习室，重新投入到紧张的学习中。几天来的学习积累已经渐渐体现出来，我逐渐地找到了自己的学习方法和节奏。
晚上，我看着窗外的夜空，感叹时间的快速流逝。雨已经完全停了，它的存在仿佛是一场考验，也是一次洗涤。我收拾好书本，盘算着明天的学习计划。尽管第二天还是阴雨绵绵，但我无畏于风雨，我会坚持到底，迎接考试的挑战。
下大雨的这个周一直到周日，我度过了一段激励自己学习的日子。无论是湿漉漉的雨天，还是阴霾的天空，我都没有被动摇。我坚信，在风雨之中，我会茁壮成长，迎接更美好的未来。
▷ 下大雨教案
这夏日的天，就像孩子的脸，说变就变，上午还晴空万里，艳阳高照，午后，天就暗下来了……
天空中，乌云翻滚着，奔腾着，从四面八方漫过来，整垛整垛地堆积，越来越密，像千军万马直先向屋顶压了下来。远处的大山灰蒙蒙的，被天边的乌云压得喘不过气来了，被压得低低的天空，仿佛预示着一场暴雨就要来临。
果然，狂风大作，摇晃着树木，还发出怪声“呼—呼——。”忽然，阴暗的天空中亮光一闪，啊，是闪电！“啪—啦—啦—”，闪电一下一下地撕裂着天空，紧接着，“轰隆”声响彻整个天上人间，那声音震耳欲聋，吓得我心惊肉跳，耀眼的光芒照亮了天空，紧接着，瓢泼似的大雨从天而降，像一片巨大的瀑布，从远处遮天盖地卷了过来，天裂开了一半任由雨倾倒下来，狂风卷着暴雨，像无数条鞭子，狠命地往窗子上抽，玻璃上出现了一幅斑驳陆离的图画。
雨越来越大，雨柱犹如一排利剑，倾斜着刺向地面，又像一条巨龙吞噬了整个天地，雷在低低的云层中间轰鸣，接着是一个更响的霹雳，空中弥漫着一股雨天特有的气味。
这场雨来得快，去得也快。一会儿，雨停了，一道彩虹出现在洁净的天空中，湛蓝的天空不再感到寂寞，花儿喝饱了，抬起了艳丽的小脑袋，望着天空中美丽的彩虹；小草畅饮了，挺直了身子，抖抖余下的水珠，不时发出一股沁人心脾的清香，树木赶紧把身上的雨珠集中在树枝里，好让自己茁壮成长。
夏雨给人以凉爽，给人以惬意，我喜欢这场雨。
▷ 下大雨教案
星期一：
今天早上起床的时候，我听到窗外传来阵阵雷声，天空灰蒙蒙的，不一会儿，大雨便倾盆而下。我赶忙穿上雨衣，拿着伞，背上书包，带上手机，准备出门上学。
走在大雨中，我感到身体湿漉漉的，衣服上的雨水“滴滴答答”地滴落下来。路上的行人都步履匆忙，大家都希望能尽快到达目的地。路上的车辆纷纷打起了雨刮器，给视线带来不少困扰。
到了学校后，我发现校园中的小湖里水涨得很高，原本干燥的地面现在也被雨水浸湿了。同学们纷纷在操场上躲雨，有的撑着伞，有的躲在树下。不少同学的伞在大雨中翻转了，但大家都毫不气馁地重新扶正，继续前行。
在课堂上，老师告诉我们，雨水是大自然的恩赐，它给我们浇灌了庄稼，也给我们带来了清新的空气。大雨的来临是对我们学习的考验，我们要有韧劲儿，在困难面前坚持不懈地奋斗。
星期二：
今天的雨似乎更加猛烈了。早上起来，一看窗外，连远处的建筑物都朦胧不清，仿佛被一层雾气笼罩。下楼时，我看到街上积水很深，好几辆车在行驶时溅起了一片水花。
走在大雨中，风也越来越大，伞在风中被吹得翻转了好几次。我感到身体渐渐冰冷，但我坚持不懈地赶往学校。路上，看到几位老人打着伞艰难地前行，我上前帮助他们，共同抓住伞柄，互相支撑着。
到了学校，今天的课程仍然照常进行，但许多同学都提前到了教室避雨。教室里湿气很重，墙壁上的水珠滴落下来，我们只能找个位置坐下，用纸巾擦拭桌椅。老师在黑板上写下“困难不会永远存在，只要我们坚持，就能迎来美好的明天”，深深地感受到老师对我们的鼓励。
星期三：
今天终于放晴了！阳光照耀着大地，空气中弥漫着清新的气息。伴着晴朗的天气，我认真地完成了今天的任务，在校园里尽情地奔跑和玩耍。
回家的路上，我看见了一些被大雨冲刷得负重前行的植物，但它们都坚守了下来。“人生如雨，困难时坚持不懈，坚守希望；阳光时奋力前行，追逐梦想。”我暗自想着。
回到家中，妈妈已经准备好了热腾腾的饭菜。大家一起吃饭时，忍不住分享了自己的雨中故事。爸爸说，在大雨中，他看到一位老人遇到困难，主动伸出援手，助他渡过了街。妈妈说，在雨中等车的时候，她看到一群小学生相互搀扶，迎风奋进，让她感到十分温暖。我也分享了自己主动帮助老年人的经历，父母都深感自豪。我们一家人颇有收获地度过了这个下大雨的周末。
从这次下大雨的经历中，我深深体会到了困难和坚持的意义。困难虽然给我们带来了不便，但它也是我们成长的催化剂，让我们变得更加坚强和勇敢。只有在困难面前坚守和奋斗，我们才能获得更多的成长和收获。下雨虽然带来了一些不便，但也让我学会了感恩，学会了坚持。让我们一起在未来的日子里，勇敢地面对困难，坚持不懈地追求自己的梦想！
▷ 下大雨教案
“哗啦哗啦……”下起了大雨。
静静地听——
“滴滴答答……”那是大雨点敲打着绿叶的声响；“淅淅沥沥……”是雨点打在棚顶上波浪板上的声音；“叮叮咚咚……”是雨点打在铁皮的房顶上的声音……我想雨还在敲打着大地这个鼓。
我打开我的小伞，穿上雨靴，来到楼下，我迷迷糊糊地听见雨落在伞上——咚咚的，就感觉咚咚声被大雨的哗啦声淹没了。我走在羊肠小道上，就像走进一座音乐厅里，那是因为雨打在尤加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上——“沙拉沙拉“”啪嗒啪嗒“”哗啦哗啦“……发出各种不同的声音，就像一场盛大的演奏会！
我看见屋顶上起了烟，看到小池塘有了一个个小“酒窝”，看到了地面上有了一个个小水洼……我仰着脸，闭上眼，让雨点触碰在脸上，我顿时觉着像子弹扫射一般，忍不住尖叫：“好痛……”尽管这样，也不能阻止我在大雨里嬉戏……
▷ 下大雨教案
下大雨了_50字xx年5月22日日记一年级日记
今天下大雨了，路上的人们不是骑车走，而是推车走。你知道为什么吗？因为雨太大了，雨水都到我的脚蹬上了，有3辆小汽车都被困在水里走不了了。小集镇的路口都成汪洋大海了。
山西省原平市青年街小学一年级：武豪吉
土壤下的种子醒了_50字轻轻地
五月的阳光洒下
被阳光照射的土壤动了一下
土壤下的一粒种子伸了个懒腰
睁开好奇的眼睛努力看着很高很高的阳光
心中说，我一定要破土而出，享受阳光和雨露！
你听到了吗？
我听到了，成长的声音。
吉林白城白城市第三中学初一:冰曦
下雨_50字现在是春天，是雨季，绵绵细雨下个不停！这不，又下起了小雨。
我打着伞去漫步，哗啦哗啦的雨声让我心情舒畅，马路上的灰尘被洗了一遍，小草在津津有味的喝着水。这一切美好的景象，我都喜欢！
一年级:雷迅
▷ 下大雨教案
活动目标：
1． 能区分大雨和小雨声音的强弱，能用强弱不同的声音较好地表现歌曲的旋律。
2． 在分奏与合奏中感受合作演奏的快乐。
准备材料：
大雨小雨图片、提前熟悉音乐节奏，感知过歌曲音调的强弱
活动过程：
1． 律动导入 师：（幼儿听音乐游戏）小朋友，下雨啦，我们赶紧捂住脑袋回家了。
2. 小朋友，下雨了，刚才下得是什么雨呀？（大雨）什么样的声音就是大雨？（哗啦
啦）那小雨呢？（淅沥沥） 师：谁来学一学大雨哗啦啦落下来的动作？谁来学一学小雨淅
沥沥的动作？（我们一起做一做） 师：下面老师说词语，小朋友配音。（大雨―哗啦啦，
小雨―淅沥沥）
小结：大雨的声音响，小雨的声音轻。
3．教 师清唱歌曲
师：今天老师为小朋友带来了一首大雨和小雨，一起听一听。 提问：你听到了什么？
大雨怎么样？小雨怎么样？唱到大雨的时候声音怎么样？唱到小雨的时候声音是怎么样
的？ 幼学唱歌曲 师：我们一起来学一学。（唱出声音的强弱）
4． 钢琴伴奏演唱
5． 分角色演唱
师：男孩子愿意唱大雨还是小雨？（换角色演唱） 5． 音乐游戏“小朋友散步”
听到太阳出来了，小朋友蹦蹦跳跳出教室。
▷ 下大雨教案
1.不属于我的雨伞，我宁愿淋雨走路，不属于我的心，我绝不会挽留。
2.不知道为何，真特么喜欢下雨天，也许是因为能洗刷我那痛苦的心吧。
3.风停了剩尘埃飘落梦走了谁来叫醒我一场雨，一把伞，一条街，一个人行走。
4.每次在下雨天，我的心情怎么好不起来，一直以来我是很讨厌下雨天的。
5.每当下雨的时候，我还是会想起你，想起那些连呼吸都觉得心痛的画面。
6.你到底隐身在哪里，是不是，我追随着落在雨水里的花瓣，才可以达到。
7.你在雨中行走，你从不打伞，你有自己的天空，它从不下雨。
8.你知不知道我为什么会喜欢下雨天？因为雨天是哭泣的时间。
9.起风的日子学会依风起舞，落雨的时候学会为自己撑起一把伞。
10.青春就像一场大雨，挥挥洒洒又猝不及防，只可惜我在这场雨里得了重感冒。
11.人的`一生中有雨天，但总会雨过天晴，好朋友就是一把伞，不管睛天雨天，都会培伴着你……
12.如果有天我不能替你撑伞，那我就陪你淋雨。
13.生活就要像疯子一样的过，才能忘记生命给我们的颠簸。
14.天灰灰的，不是你一个人在忧伤;天下雨了，不是你一个人在哭泣。
15.天空下雨了，可以打伞；心下雨了，该怎么办呢。
16.我没有避风港，雨再大，风再狂，我都自己挡。
17.我喜欢下雨。喜欢站在雨里淋湿了自己，因为这样就算你哭了也没人知道。
18.我喜欢雨中漫步，因为那样没有人知道我在哭。
19.喜欢雨天，因为雨中别人才分不清是雨还是泪。
20.下雨，冲走了什么；雨过天晴的太阳，带来了什么。没有，都没有。
21.下雨天陪在你身边的人是谁，你又在想着谁。
22.现在不再那么幻想了，但是还是喜欢雨，喜欢下雨的时候，一个人坐在窗前，数雨滴。
23.有些人的爱，就像一座房子，里面有很多东西，却都不是我想要的，可我并不打算离开，因为外面在下雨。
24.有一种爱，不求回报，却一直给予；有一种爱，不善言表，却能遮风挡雨。
25.雨划过我窗前，玻璃也在流眼泪，街上的人都看起来，比我幸福一点。
26.雨声潺潺，像住在溪边。宁愿天天下雨，以为你是因为下雨而不来。
27.在我的世界里，没有雨天和阴霾，只有那温暖并且能驱走雨天和阴霾的晴天，因为我，就是那晴天。
28.在雨中寻找，在雨中泪奔，在雨中等待，在雨中奔放，为了就是等待雨中的她。
29.最美的不是下雨天，而是我与你一起躲过雨的屋檐。
▷ 下大雨教案
又到下雨天，我喜欢倚在窗前望窗外，天空呈现的暗色灰蓝是那么的安静。行人们匆忙的行走着四处躲避，或许他们不喜欢下雨天，而我却不知何时起喜爱上了它，喜爱它深沉的内韵和旷达。空中的雨丝随风飞舞，在恣意的演绎着它们的生命乐章，放眼望去，花草树木，屋檐楼宇被洗涤的清新又模糊，宛如沐浴更衣，万物变得如此安详。
朗朗晴空让人胸怀舒畅，下雨的天空却又别有一番景致。撑着雨伞度步在小路上赏雨，吸允着雨天散发出的气息，河岸边朦胧的景物就像披了一份薄纱，在雨雾弥漫间散发着它们独有的蕴涵，任由自己感受着绵绵洒洒的雨丝，它时而左右翻飞，时而空中摇曳，丝丝缕缕是那么的随意，雨点就像指尖般轻点着河面，奏出雨天的一个个圆圈音符。
伸出手掌呈接雨点的洒落，一丝凉意激起了心中的萌动，脚步更感清爽，觉的自己并不是一个人在行走，而是有着小雨丝萦绕在身旁，陪我倾述心中的情感。平日间遇到的烦恼也随着雨水而滑落，脚下的路任我游走，前面的未知亦不感彷徨，迎着阵阵雨丝的飘洒，一路走着我的从容和惬意。当我以这种心态去感受着它的时候，雨天竟然显得是那么的美。它并不缺少美感，而是缺少发现它的美丽意境的眼眸。
▷ 下大雨教案
下大雨课件夏日的午后，突然下起了一场大雨。天空中的云朵发出了隆隆的雷声，瞬间将整个城市笼罩在一片阴沉的气氛中。这时候，人们就会感到一股强烈的冲动，想要找到一个安全、干燥的地方躲雨。在这个时候，下大雨的情景也往往会在人们的心里留下深刻的印象。
下大雨，是一个自然界的场景。它给城市带来了一些麻烦，但它也是很美的。在下大雨的时候，我们可以感到空气中的湿气，看到大雨点从天空中砸下来，听到雨点砸在地面上发出的声响。在这时候，许多城市的街道变得湿滑，行人们不得不注意保持平稳的脚步，以免滑倒。而雨水中随机溅起的美丽水花，更是给这个夏日的城市增添了许多色彩。
下大雨对于城市的影响是显而易见的。它会增加城市上班族的交通难度，给城市交通带来了一定的麻烦。雨雾中的路况十分不利，需要特别注意安全。此外，下大雨也会让城市的路面变得滑溜，给驾驶员和行人带来不少的麻烦。
下大雨不仅仅会给城市带来不便，还会对大自然带来影响。有些地区常年缺水，下大雨则会给他们补充水源，以缓解缺水的问题。在一些农村地区，大雨还会浸泡土地，给庄稼的生长带来助益。
正因为下大雨对城市和大自然都有着深远的影响，所以我们应该学会如何应对下大雨。这时候，我们要尽可能的避免洪灾的发生。在城市中，我们要注意交通安全，避免涉水行驶。而在农村地区，我们也要注意防御洪灾的发生，防止洪灾给庄稼带来的破坏。
总的来说，下大雨是一个美丽而又复杂的场景，它对城市和自然界都有着深远的影响。在面对大雨的时候，我们应该学会如何应对，避免其产生负面影响。只有这样，才能更好地保护我们的城市和大自然，让它们早日恢复初显的美好。
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