敦煌四年级小学作文
敦煌四年级小学作文（分享10篇）。
✪ 敦煌四年级小学作文 ✪
眼睛，耳朵，鼻子和嘴原先相处的很好，还让小主人争了许多光彩。
一个夜深人静的晚上，一场斗争开始了。嘴巴先得意大地说：“我的功劳最大，如果小主人没有我，就吃不了饭，会被饿死，如果没有我就不能说话，就会变成哑巴，到那时就是哑巴吃黄连，有苦说不出了。如果有了我，小主人就可以吃尽天下的美食了。”
“不对，”鼻子大声说，“应该是我的功劳最大，要不是我闻出味道的香与臭，你能吃到美食吗？”带着更轻蔑的神气。
说得都不对，小主人如果没了我，就看不见美食了，到那时候你们俩还吃什么，闻什么。你们要知道小主人是最爱吃美食的，所以应该是我的功劳最大。”带着高傲自大的语气。
“不对，不对，应该是我的功劳最大。”
“不对，我的功劳最大。”鼻子和嘴巴争辩着说。就这样，它们每天都在吵架。
一次，小主人生病了，得了感冒，眼睛布满了血丝，鼻子呼吸困难，嘴巴长了泡泡，不能吃饭，这时谦虚的耳朵终于开了口，对他们语重心长地说：“你们不能只看自己的长处，只看别人的短处，其实，我们都有自己的长处和短处，不能骄傲，要看到别人的长处，正视自己的短处。”
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妈妈的爱是伟大的，是无私的，她在默默之中关怀着我，带给我了深深的情意。
妈妈年近40岁，皱纹已向她的眼部发展，是一个收银员，是公司最上进的工作人员，为此我感到骄傲。
有一次下大雨，我忘记带雨伞，看见一个个同学回家，才见到妈妈匆匆赶来，把雨伞递给我，她自己在冷风冷雨中顶雨骑车，我在后面撑伞遮雨 ，母爱多么伟大！
著名诗人孟郊写过一首诗：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。这首诗表达了孟郊对母亲的爱无比深厚，也跟我们现在差不了多少。
母爱是春雨，滋润着我：母爱是泥土，呵护着我：母爱是巨人，在前方为我遮风挡雨，不管艰辛。
望着妈妈那长满皱纹的脸，我心里不禁为妈妈担心。妈妈是我的榜样，是我一生学习的人。
“世是只有妈妈好，有妈妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福少不了……”这首歌我要献给为我劳累一生的母亲，我要以优越的成绩回报她，好好学习，天天向上！
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4月2日，我和妈妈看了惠州日报刊登的一篇令人感动的报道，使我和妈妈亲身体验了这段献爱心的经历。
有一位名叫何文新的老师，他有一个幸福的家庭，却不幸得了尿毒症，他家的房子很小，只有40平方米，却住了9口人。他是家里的支柱，由于治病需要很多钱，导致原本就非常贫困的家庭生活变得更困难了。他们还有一个两岁半的儿子，名字叫何潇。他很喜欢看书，可是却仅有两本小人书，同时他也很爱惜那两本书。我和妈妈看了这篇报道后，决定4月7日和记者们一起去看望这个贫困的家庭。
4月7日早上9点钟，我和妈妈就跟着记者们一起前往何老师家，车上除了我和妈妈以外，还有几位热心家长也带着自已的孩子一起去看望何老师。一路上，大家都在谈论着何老师的病情。终于到了，我们提着预先买好的玩具、食物和书，走进了何老师家里，眼前的情景真如报道中一样令我很心酸，看到小何潇，我急忙拿出买给他的玩具拆开来递给他，他在接过礼物的同时，还懂事地说了声：“谢谢哥哥。”然后就开始玩了起来了。看着他那么珍惜这个玩具，我想到自已每次买的玩具，玩几天就将玩具丢在一边不玩了，现在觉得自已真是太浪费了。看着他玩得这么开心，我心里也甜滋滋的。接着每个人都拿出了一个红包给何老师，是吴国英阿姨接收的，我看见她哭了，好像非常感激的样子。我们走之前，还和小何潇照了一张相片，妈妈说，要我永远记住小何潇，永远记住这一刻。
经过这次献爱心，我觉得我们一定要珍惜现在的幸福生活，要多帮助需要帮助的人，只要人人都献出一片爱心，世界将会变成美好的人间。
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出门旅游，串亲戚，以车代步，对拥有私家车的人来所，是一件多么好的事。可我一点也不羡慕那些人，因为我有恼人的晕车病。
晕车病，按理说，应该对什么车都晕。可我对很多车都不晕，就对那些大巴车有“仇”。即使是这样，晕车病也为我带来了许多不便。每次全家都高高兴兴地出去，到最后总是垂头丧气地会来。可真让人头疼！要说因为车里的环境吧，可不过里面怎么样，我还是照吐不误；要说遗传吧，我家上上下下，就我一人晕车！
就说这次去外婆家玩吧。因为路途遥远，我不得不坐大巴车。妈妈特意为我找了一辆无烟车，还让我坐在窗口边。我只能抱着一丝希望像：这次应该没问题了吧！车开动了。我开始观察整个车厢，刚观察，就发现了一个极其严重的问题。这个司机打着“无烟车”的称号，暗地里却自己抽烟。再看看车上的男乘客，无一不是翘着二郎腿，手里拿着一根烟的。还好，没有过多地影响我，可我真的想变成一位监督员，上去罚他们的款。
车还在急速飞驰，窗外的景物也飞快地往后倒退着。车里的空气越来越差，我敢保证，着车里的烟味，一定会让我永生难忘啊！汽车开始像一匹跛脚的马，我的胃真的是在翻江倒海。那种感觉，就好像有什么东西一下子往上跑，一下子往下跑，可把我折腾死了！就在这紧急关头，妈妈告诉我到了。真是一句救命话啊！
我从坐垫上一跃而起，急急忙忙下了车，可头还是晕晕乎乎的。虽然没吐出来，可走路歪歪斜斜地，看着就像个“活死人”。
这次又没玩好！听别人说，是因为我耳朵旁有一根很小的骨刺，影响到总神经，导致晕车，使我不能愉快地玩耍。
哎！真恨不得把那根讨厌的骨刺给拔了！
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教学目标：
1、通过学文及观赏，感悟敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库，培养对民族文化的兴趣。
2、学会10个生字，正确理解词语。
3、能给各段找出重点词句。
4、流利朗读全文，背诵第4、5自然段。
5、通过《作业本》中的习题，练习相应的语文技巧，如关联词造句、缩写句子、加标点等。
教学准备：敦煌莫高窟视频资料
教学设计流程：
一、视频观赏，入情入境
师：中华民族历史悠久、文化、艺术源远流长，在中国古代艺术宝库中有一颗璀璨的明珠，它就是敦煌莫高窟，今天，我们就要走近它，了解它。
说说看了后，哪一点留给你的印象最深？
二、初读课文，自学字词
1、结合朗读课文学习生字。
2、研究这10个生字，哪几个容易念错或写错，用不同的符号注上，如*。自己写几次或念准确。
3、结合上下文理解词语，把你赞赏的词圈出来。
4、想想每个自然段分别介绍什么？找出重点词。
（教师板书生字）
三、自学交流
1、请读课文，一人一个自然段，看看生字念准了没有。
2、谁想当小老师？把你刚才标出的容易出错的生字上讲台向同学们介绍指导。评评哪个小老师当得好。
3、指名把你最欣赏的词大声念出来，有同感的举手以示赞同。
4、交流重点词，说说理由，统计支持者，归纳结论。
四、再读课文，初步感悟
再读课文，请用一句话表达你的感受。课文中有的把它画下来，也可以自己想出一句来说。
五、设计练习，培养能力
1、自己设计一个复习生字的练习题，相互交换做。
2、熟读第4、5自然段，能背诵。
六、播放课件，诱发兴致
1、播放自行制作的课件，内容根据课文定，但只有画面，没有讲解。
2、你觉得老师做的这些画面用来上课给小朋友看，有没有需要改进的地方？
（需配上讲解和合适的音乐）
3、老师想请你们大家来给画面配上讲解的声音，课文作为讲解台词。分几个人作介绍。
A、你们看，要请几个人讲？为什么？（明确课文分三段）
B、你愿意讲哪个内容？
C、想想一名好的讲解员或导游必须符合哪几个条件？（或：你对自己的讲解有什么要求？）
D、你需要多长时间作准备？
E、如果你能比课文中的文字讲得更生动具体，就更了不起，老师支持你！
七、尝试讲解，点拔引导。
1、请准备好的同学在学习小组内试解
2、指名上台指着画面介绍，师生们作为游客的身份倾听并观赏，然后组织评议。
3、评选最佳讲解员：强调点面结合的讲解方法。
（注：在语文实践活动中理解课文内容，培养运用语言文字的能力）
八、选配音乐，陶冶情感
1、你想，这些画面，我们配上什么样的音乐比较合适？
（启发：课文最后一句话可以作为依据）
2、教师播放几段不同风格不同器乐演奏的曲段，让同学们听后择一段。
A、小提琴曲《新疆之春》
B、古琴曲《高山流水》
C、笛子独奏
九、再播课件，激发想象
该课件有讲解有音乐，声情并茂：看看这些塑像和壁画，你想到了什么？
十、课外拓展，练习写作
请同学们课后去观赏一幅自己喜欢的图画，仿照第4自然段的写法，写一段话。
十一、复习字词，尝试背诵（略）
十二、习作交流，组织评议（略）
十三、作业指导，独立完成（略）
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春天来了！春天来了！春姑娘的脚步靠近了我们。瞧，小草吐出了嫩绿的芽儿，迎春花绽开了美丽的笑脸，仿佛在向我们微笑，小树吐出嫩绿的芽儿，树枝摇摇晃晃，似乎一边对我们招手一边说：“春天来了，春天来了！”桃花、杏花等各式各样的花朵都争先恐后地开放着。
看，树枝上，燕子飞回了北方，衔着泥土飞来飞去地筑巢，百灵鸟叽叽喳喳地唱着歌，好像在歌唱着迎春歌。麻雀在树枝上嘻嘻哈哈地高歌，一边唱一边自我欣赏地跳来跳去，喜鹊看着这春天的美景，兴致勃勃地唱走了歌，似乎陶醉在春天的'美景中。
街道上，人们都脱掉了厚重的棉袄，换上了凉快的衬衫。
布谷鸟不停地“布谷、布谷”地叫着，勤劳农民伯伯不顾劳累，把种子种在肥沃的泥土里，也种下子今年的丰收的希望……
柳条在春风中不停摆来摆去，轻轻地抚摸着地面，河面上荡走小波浪。小鱼儿在相互追逐着，嬉戏着。
春天来了！春天来了！春姑娘用她的魔棒把万紫千红的春天变得更加灿烂，更加美丽。
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那时，我才一年级。他是那个脸上总是洋溢着微笑的门卫，他受所有老师的尊重，受同学们的爱戴……班上有和我关系很好的同学，那天，他受了五六个五年级大哥哥的欺负。我还记得，那时单纯的我，不顾一切地冲上去，咬着一个正打他的人。他用力甩着胳膊，想把我甩下来，可我为了帮同学逃脱，死咬着不放。那个大哥哥见我不放开，一拳打到了我的脸上，我向后倒去……
二年级想象作文题目：未来的家。关于未来的想象作文怎么写？这篇二年级想象作文250字的未来的家的想象小练笔希望能够帮到你。
四年级书信题目：给妈妈的一封信。四年级关于妈妈的书信作文怎么写？这篇四年级书信350字的给妈妈的一封信的书信作文希望能够帮到你。
记得二年级的时候，我特别爱看书。一回到家，就脱下书包，一手把书包甩到床上，从书柜里拿出我最喜欢的一本书《一千零一夜》。我打开书本，开始津津有味地看书。书中的故事真精彩啊！我仿佛来到一个童话世界等待着我看许许多多的故事，一页看完了，两页、三页我就像一只饥饿的小羊闯进一片肥美的草地。你们肯定要问我，你的作业呢？快点写吧，不然明天老师会骂你的。因为书中的故事太精彩了，我已经把作业抛到九霄云外了。
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又是一年春暖花开时，在这明媚的春天里，伴随着欢声笑语我们来到了美丽的军山脚下。在一片富饶的土地上栽下了一抹绿色的希望。
我们扛着铁锹、拎着水桶来到植树地点。我找了靠近河边的一块地方，开始为小树挖一个舒适的家。我举起笨重的铁锹朝着地面用力凿去，“啪”的一声，锹没有应声插入土中，我却被震得手疼。不服气的我使出九牛二虎之力一顿乱挖，只见泥土四溅，可还是只挖了浅浅的一个小坑，努力了几次都是白费力气，我几乎要失去信心了。在旁的爸爸给了我鼓励并示范了动作要领，我学着爸爸的样子：双手握紧锹柄，一只脚在锹的边缘用力一踩，再顺势向上一挖，一大块土就被挖了出来。学会了方法，挖坑就简单了许多。可就在坑快要挖好的时候，一个“钉子户”出现了。锹碰到一个硬物停了下来，“难道挖到宝藏了？那可发财了！”我用力的朝着“宝藏”挖去，结果挖出了一段长满白色菌菇的树根。“唉！”发财梦看来注定落空了，但是坑终于挖好了。
从河里拎来了水，我将这小树的生命乳汁慢慢灌入坑中到坑的一半。“万事俱备、只欠树苗”，我一把抓向了不远处的树苗。虽然树苗不大可是比想象的重很多，看来必须动真格的了，于是我使出吃奶的力气把它“拎”了起来，又拖又拉好不容易来到了坑边，小心翼翼地把它放入坑中。接下来要给它培上土，我想找一些松软的土，可附近没有，只好把刚才挖出的大块土用铁锹打碎，然后轻轻地给小树培上。又在旁边的枯叶堆上铲了好多腐烂的树叶盖在树根周围作为树的养料。看着种好的小树在微风中轻轻摇摆，我擦着额头的汗，开心的笑了！
我们都在小树上挂了自制的心愿牌，让它陪着小树长大，并用相机记录下“我与小树”的合影。未来的日子里我们将和小树一起茁壮成长。若干年后，今天一起植树的我们终将各奔西东，但永远不会消失的是我们的友谊，永远不会忘却的是我们一起栽下的那一抹绿色的希望！
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一年后的那一天，你把我叫到办公室和我说学校有个作文比赛，你让我和班长一起写，并要在我和她之间选出一篇去参加比赛。我感到压力特别大，所以为了赢得比赛，我每天和信纸作战，一页又一页，也没有自己满意的。急于求成的我便随便拿了一篇作文出来，而一向做事稳重的班长这次更是超水平发挥。结果是意料之中的。从你失望的眼神里，我认识到自己错了，错的一塌糊涂。从那时候我便知道了，人无论做什么事要稳重，要脚踏实地！认识到错误的同时，我对你产生了一种很微妙的感觉，又喜欢又害怕。直到那次我才了解你，才消除了害怕的心
《狼牙山五壮士》是五年级上学期课文里的一篇文章。文章叙述了1941年秋，五位抗日英雄为了掩护群众和连队的转移，毅然把敌人引上了狼牙山，子弹没有了，他们就用石头砸；敌人近在眼前了，为了尊严，他们毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲可歌可泣的英雄乐章。
我对书很感兴趣，对作文书，可所谓情有独钟，你瞧：《我爱写作文》、《分类作文》、《作文0起点》整整一柜子，可还不够哩！我把一部分书转移到了床上，邻居小妹妹问我：你昨天在哪里睡的？我不假思索地回答：在书的海洋中睡的！邻居小妹妹不信，偏偏要我带她去看，一看，她不由得发出了赞叹：哇！柜子、抽屉、床上、书桌我粗略一算，足足有一千本，小妹妹自言自语道：这么多本，不知道要花多少钱！
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每当我看见小伙伴们在院子里骑着自行车追逐打闹时，便想起自己在学骑自行车时的快乐情景。
记得那是暑假里的一天，看着周围的小伙伴都神气地骑着自行车，在我身边飞驰而过，我心中别提有多羡慕啦!我闹着爸爸也要给我买一辆帅气的红色自行车，爸爸禁不住我的软磨硬泡，只好答应了。
自行车买了回来，我立刻推着自行车出了家门，来到院子里，迫不及待地坐上坐凳，学着小伙伴的样子，双手紧握车把，双脚踩在踏板上用力一踏，谁知连人带车地摔了个四脚朝天，我顾不上疼痛，赶紧爬起来，回家去搬救兵。爸爸的大手紧紧地握住坐凳，让我坐回坐凳，双手握住手把，双脚也重新踩在踏板上，爸爸在我耳边鼓舞着：宝贝儿，不用怕，爸爸在后面保护你，大胆骑!听了爸爸的话，我心中的紧张慢慢的消失了，渐渐地放松下来，我使出浑身的劲儿，双脚用力一踏，自行车便飞快地前进了。但感觉自行车一会儿往左倾倒，一会儿又往右倾倒，但因为有爸爸扶着，我才没有摔倒。我对爸爸说：自行车怎么老是不听我话?爸爸笑着说：你是平衡没掌握好。我告诉你一个小窍门，如果你感觉自行车往左倒，掌握方向的双手，轻轻往右打方向。如果感觉自行车往右倾斜的时候，你就赶快往左拉，车子就能保持平衡了。掌握好平衡是关键。经过一次次的失败，我从失败中总结经验，渐渐地掌握了其中的技巧。于是离开了爸爸的扶持，我也能晃晃悠悠地骑着车在院子里转圈了。
现在，我的自行车骑得又快又稳，再也不用羡慕小伙伴们啦，可以和她们一起骑着自行车去公园、乡野自由地驰骋了!但儿时学骑自行车的情景一直深深地留在了我的记忆中。
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