中专汽修专业教学计划

2025.03.17 中专汽修专业教学计划

中专汽修专业教学计划（集锦五篇）。

中专汽修专业教学计划篇1

一、培养目标

培养德智体全面发展，掌握物理学科学的基本理论基础知识，具有现代教育观念，能适应少数民族地区基础教育改革发展需要的中等学校藏汉双语物理教师、教学研究人员及其他教育工作者。

二、培养规格

1、具有坚定的政治信念和正确的政治立场，能运用马列主义基本原理分析问题、解决问题。养成良好的道德品质，人格健全，心理健康。

2、掌握本专业基本理论知识，熟悉国家有关法律政策和规章制度，具有未来职业所必须的职业素养。

3、具有较深厚的专业功底和较宽的知识范围，一专多能，善于理论联系实际，能创造性地分析问题和解决问题，具有从事所学专业或相邻专业业务工作的基本能力和素养。

4、掌握本专业藏汉双语教学、科研以及实际应用的基本技能。

5、熟练掌握藏汉两种语言文字，能运用藏汉两种语言文字进行学习和实际应用，毕业时藏汉文通过“MHK”、“ZSK”4级考试。

6、初步掌握一门外语，能运用外语阅读相关科技外文资料，具有初步的听说读写能力，毕业时通过外语国家二级。

7、熟练应用微机，能应用微机获取资料和信息，处理有关文字资料和数据，利用微机进行科学研究。毕业时通过国家计算机二级考试。

8、具有健康的体魄，掌握基本的军事理论知识，达到国家规定的《大学生体育合格标准》，养成良好的体育卫生习惯。培养德智体全面发展，掌握物理学科学的基本理论基础知识，具有现代教育观念，能适应基础教育改革发展需要的中等学校双语物理教师、教学研究人员及其他教育工作者。

三、修业年限及学分要求

学制为4年。

授课总学时：2985学时；总学分：172学分。其中：

1、公共必修课：1185学时，占39.7%；62.5学分

2、专业必修课：1404学时，占47.0%；87.5学分（其中，课堂教学72.5学分，军训2学分，教育实习7学分，毕业设计6学分）。

3、公共选修课：216学时，占7.2%；12学分(其中教育理论与技能系列中至少修够6学分，在藏汉文系列中各修够6学分)

4、专业选修课：180学时，占6.1%；10学分

四、授予学位

1、授予学位：理学学士

2、毕业：学生修完教学计划规定的课程，经考试、考查成绩合格，修满规定的最低学分（公共必修课62.5学分;公共选修课12学分;专业必修课72.5学分;专业选修课10学分;教育实习7学分;毕业论文6学分,共计172学分）,获得普通话和教师资格证书，且符合学校毕业的其它有关规定准予毕业,颁发本科毕业证书;符合学校学位授予规定者,授予“理学学士”学位.

五、主要课程

高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、模拟电路、数字电路、热力学与统计物理、数字、摸拟电路实验、电动力学、量子力学、普通物理实验、近代物理实验、中学物理教材教法、科技藏汉翻译等。

六、学期教学活动安排

（略）

七、结构比例及学分

（略）

八、课程设置及学时、学分分配表

（略）

九、专业选修课

（略）

备注:专业选修课编码1—2为必选课,编码3—8中任选两门,总学分满10分为合格.

十、辅修

根据学院有关辅修专业的规定执行。

十一、考核

考核分为考试和考查两种，可采取笔试、口试、实际操作等多种形式。

学生修完教学计划规定的课程并取得规定学分，发给毕业证书。

十二、课程介绍

力学周学时：5

总学时：75

内容提要：主要内容包括：质点运动学、质点动力学、刚体动力学、固体的`弹性、振动、波动、流体力学。狭义相对论简介。

教材：《力学基础》漆安慎等编高等教育出版社

参考书目：《新概念物理教程－力学》赵凯华等编高等教育出版社

热学周学时：4

总学时：72

内容提要：包括温度、分子运动的基本概念、气体分子速度分布及能量分布的统计规律、气体内的输运过程、热力学第一定律、热力学第二定律、固体、液体相变等。

教材：《面向21世纪课程教材－热学》秦允豪编高等教育出版社

参考书目：《热

学》李椿等编高等教育出版社

电磁学周学时：5

总学时：90

内容提要：内容包括静电场、静电场中的导体和电介质、稳恒磁场、电磁感应和暂态过程、磁介质、交流电、麦克斯韦电磁理论。

教材：《电磁学》梁灿彬编人民教育出版社

参考书目：《电磁学》赵凯华等编高等教育出版社

光学周学时：4

总学时：72

内容提要：介绍经典光学的主要原理和应用（干涉、衍射、几何光学基础），并适当介绍现代光学的基本原理、现代光学的发展，着重研究光的本性。

教材：《光学教程》姚启钧著高等教育出版社

参考书目：《面向21世纪课程教材-光学》王楚等编北京大学出版社

原子物理学周学时：4

总学时：72

内容提要：讲授原子基本结构、原子能级及原子谱线规律、磁场中的原子、Ｘ射线、分子结构和分子光谱、原子核及基本粒子、量子力学初步。

教材：《原子物理学》褚圣麟编人民教育出版社

参考书目：《原子物理学》杨富家编高等教育出版社

普通物理实验周学时：3

总学时：207

内容提要：

①实验的基本知识、测量误差及数据处理方法；

②实验的基本方法、长度、时间、质量、电流、电压等基本量的测量方法及力、热、电、光有关物理的测定方法和基本实验技能；

③基本物理规律的检验研究。

教材：《普通物理实验》第一、二、三册

杨述武主编

高等教育出版社

参考书目：《大学物理实验》贾王润等编

高等教育出版社

高等数学周学时：4

总学时：234

内容提要：一元函数积分学、常微分方程初步、空间解析几何、多元函数微分、二重积分、三重积分、第一型与第二型曲线和曲面积分、场论初步、常数项级数、幂级数、付氏级数、广义积分。

教材：《高等数学》同济大学数学教研室主编高等教育出版社

参考书目：《高等数学》四川大学数学系编高等教育出版社

数学物理方法周学时：4

总学时：72

内容提要：主要介绍复变函数论、积分变换、分离变量法、行波法、格林函数法、勒让德多项式、贝塞尔函数。

教材：《高等数学》第四册四川大学数学系编高等教育出版社

参考书目：《高等数学》第一、二、三册

四川大学数学系编高等教育出版社

理论力学周学时：4

总学时：72

内容提要：包括质点运动学、刚体运动学、点的复合运动、质点力学、有心运动、质点组动力学、刚体动力学。分析力学：包括虚功原理，拉格朗日方程，哈弥顿正则方程，哈弥顿原理等。

教材：理论力学教程》同衍柏编

高等教育出版社

参考书目：理论力学》朱照宣编北京大学出版社

热力学与统计物理学周学时：6

总学时：66

内容提要：热力学部分：热力学基本规律、均匀物质的热力学性质、热动平衡判据、单相、复相平衡、化学平衡、不可逆过程热力学；统计物理部分：微观运动状态的描述、玻耳兹曼统计、玻色统计和费密统计、系统理论、非平衡态的统计理论、涨落理论。

教材：《热力学、统计物理》汪志诚编高等教育出版社

参考书目：《热力学教程》王竹溪编高等教育出版社

电动力学周学时：4

总学时：72

内容提要：主要讲授麦克斯韦方程组的导出、静电场、静磁场的特性、电磁波的激发及传播性、狭义相对论。

教材：《电动力学》

郭硕鸿编高等教育出版社

参考书目：《电动力学教程》阚仲元编人民教育出版社

量子力学周学时：6

总学时：54

内容提要：包括波函数和薛定谔方程、力学量及态和力学量的表象，近似方法（微扰理论及变分法）、散射及全同粒子体系。

教材：《量子力学简明教程》张怿慈编高等教育出版社

参考书目：《量子力学》曾谨言编科学出版社

中学物理教学法周学时：3

总学时：54

内容提要：主要研究中学物理教学的目的、任务、大纲、教材、教学过程、教学原则、教学方法手段和教学评价等理论问题；同时研究物理概念教学、规律教学、实验教学、习题教学和复习教学等规律。

教材：《中学物理教学法》阎金铎高等教育出版社

参考书目：《中学物理教学法》许国梁等编高等教育出版社

十三、其它说明

1、军事理论与训练。新生报到后第一学期进行，时间为2周。共2学分，其中军事理论为1学分，军事基本技能训练为1学分。

2、专业实践与社会调查。第8学期进行为期1周的专业相关调查活动。

3、教育实习或专业实习。师范专业在第5学期见习2周，第7学期安排教

4、教育实习，时间为5周，共计7学分。

5、毕业论文或毕业设计。第8学期安排毕业论文或毕业设计6周，计6学分。

十四、教学计划的制定

20xx年xx月xx日全系教师会议通过,从04级执行。

xx师范学院物理系

20xx年xx月xx日

中专汽修专业教学计划篇2

一、指导思想：

立足市场经济与学生实际，着眼于减轻学生经济负担，特别为贫困学生铺就求学之路、成才之路。全面贯彻党的教育方针，培养具有本专业基本技能与实践能力的综合型人才。并通过本专业教学，探索并完善半工半读、工学结合的教学模式，加快我校职业教育发展并做出贡献。

二、任务目标与业务范围：

（一）任务目标：

改变以课堂为中心的传统人才培养模式，实行半工半读、工学结合的人才培养模式；以实践教学为核心，全面提高学生职业素质；按照行业、企业实际工作需要开发教材、组织课程，实现学科本位向职业岗位和就业岗位的转变；实行弹性学制和学分制管理，兼顾学校教学与企业发展，密切校企合作，培养生产一线从事汽车运用与维修工作的初、中级专门人才。针对当地经济发展需要，面向农业，面向农村，面向农民，培养具有一定农业知识、懂得农业技术、会经营管理、有一定果树生产能力和创业能力的新型农民。

（二）业务范围：

本专业毕业生主要面向全国国营企业、合资企业、私营企业或个体企业等，从事汽车商务、交通运输、汽车维护修理等技术操作和管理工作；面向农村，从事果林生产工作。

（三）素质结构、知识结构、能力结构及要求

1、素质结构与要求：

(1）具有正确的世界观、人生观、价值观，有较高的道德修养。

(2）树立全心全意为人民服务的意识，建立为建设社会主义新农村、共建和谐社会而努力奋斗思想。

(3）具有正确的劳动观，不怕苦、不怕累，吃苦耐劳、珍惜劳动成果。

(4）具有科学、进取、创新、实事求是的精神。

(5）能熟练运用较流利的普通话与客户进行沟通并进行其他口语交际。

(6）具有较强的就业能力与创业素质。

2、知识结构与要求

(1）掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识。

(2）掌握计算机应用方面的基本知识。

(3）掌握读图和制图的基本知识。

(4）掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。

(5）掌握本专业必需的机械基础知识。

(6）掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识。

(7）掌握汽车的构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理论知识。

(8）掌握一个汽车维修专门化。

3、能力结构与要求

(1）具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。

(2）具有汽车基本性能试验的能力，具有分析和解决本专业技术问题的基本能力

(3）学习一门外语、借助工具书能阅读汽车说明书及维修手册等一般专业外文技术资料。

(4）具有初步计算机操作能力。

(5)具有一定的自学并获取信息的能力。

(6)具有汽车维修及汽车驾驶能力，并考取汽车维修的等级证。

(7)掌握果树生产的基本原理和生产程序，掌握果树生产优质、高效综合生产技术; 具有大枣或核桃果树生产经营的基本能力，以及在某一领域进行集约化生产经营的'从业能力；具有常用农机具的使用与维护能力、农产品贮藏加工的初步能力和农业技术引进、应用、推广的能力。

三、教学计划

依据汽车运用与维修专业教学大纲和就业岗位需要，本着“实用、够用”的原则，紧密结合用人市场对人才的需求，突出实践环节，培养学生的专业素质和职业能力

1、课程安排：

文化基础课：语文、数学、英语、政治、计算机基础、体育。

专业课：汽车材料、汽车机械制图、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电工电气维修、汽车驾驶；

涉农课程：果树生产技术、果品市场营销、农机具维护与使用、大枣生产技术、核桃生产技术。

公共素质课：普通话、礼仪、职业指导。

2、教学安排：

第一、二学年，每学年的第一学期在校学习，第二学期在企业轮流上岗实习。第三学年全部在企业实习。

第一学期：在校学习时间18周，648学时。主修文化基础课、专业基础课和发动机模块。

第二学期：在企业实习24周，其中安排教师授课48学时。由发动机任课老师负责全程指导。实习单位：北京科胜内燃机配件有限公司、北京中汽中联汽车有限公司、北京昌海汽车修理有限公司等，安臵60人。主要实习项目：发动机维修。

第三学期：在校学习时间18周，648学时。主修文化、素质模块和汽车底盘、汽车电气模块。

第四学期：在企业实习24周，其中安排教师授课72学时。由汽车底盘、汽车电气两位任课教师负责全程指导。实习地点：北京科胜内燃机配件有限公司、北京中汽中联汽车有限公司、北京昌海汽车修理有限公司等，安臵60人。主要实习项目：汽车底盘维修模块、汽车电气维修模块。

第三学年：全年在企业实习。由发动机、底盘两位任课教师负责全程指导。实习地点：北京汇盛汽车销售有限公司，万丰奥特控股集团有限公司、北京科胜内燃机配件有限公司、北京中汽中联汽车有限公司、北京昌海汽车修理有限公司。主要实习项目：汽车底盘维修、汽车电气维修、汽车发动机维修。

中专汽修专业教学计划篇3

一、培训目的

据目前形势，为更好地利用计算机进行办公与教学，为使全校的工作人员都能进行计算机基础操作，将对全校进行基本的计算机使用技能培训。要求教师达到基本操作人人过关。教师还要掌握Flash知识，能独立制作课件。把计算机技术引入教学之中，提高全体教师的教学水平。

二、培训内容

下半年培训的主要内容是：Windows的基础操作；Word20xx排版与文档的打印；文件的保存与另存；文件的查找与更名、删除；Internet基本知识；收发邮件、发附件；

三、培训重点

Windows的基础操作；Word20xx排版；Word20xx表格的制作Word文档的打印；

四、培训方法：

演示、讲解、操作；以自学为主，培训为辅。

五、培训时间：

每周星期三、星期四晚上8：20—9：20

六、培训对象：

除提高班以外的`所有人员

七、培训要求：

重要内容参考纲要：

1、Windows基础操作部分：

①怎样运行一个程序？

②怎样打开一个文件？

③认识Windows窗口，了解各窗口之间的相互切换。

④浏览器的使用方法

⑤进入与退出Windows系统

⑥怎样创建一个新的文件夹？

⑦怎样新建一个新的文档？

⑧怎样复制一个文件。

中专汽修专业教学计划篇4

一、指导思想

1、以国家职业标准为依据，培养合格的中级技能人才。

2、坚持理论与实践相结合，突出职业技能训练，注重对学生分析问题与解决问题能力的培养。

3、紧密结合行业、企业生产实际需求，注意学生素质的全面提高。

4、体现现代科学技术的发展，突出教学的科学性和先进性。

二、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备从事餐饮或饭店管理的理论知识与职业能力，能从事厨房原料采购、加工，红案、白案、凉菜制作，营养配餐等一线的技术人员和厨房管理和餐饮企业管理的中级技能人才。具体要求是：

1、思想品德

培养学生具有良好的行为规范、职业道德和法律常识；知荣辱，爱祖国，敬业爱岗，诚实守信，遵守社会公德，具有团结合作意识和创业精神以能良好的人际沟通能力。

2、身心健康

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使学生了解体育、卫生、保健知识，掌握体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康的体魄和心理状态。

3、专业基础

（1）了解中式烹饪相关的历史、地理、民俗、美学等基本知识；

（2）掌握中式烹饪相关的原料学、营养学基础知识；

（3）熟悉烹饪相关法律、法规和操作规程；

（4）掌握营养学的理论知识，了解厨政管理流程；

（5）了解中式面点发展历史，主要流派的特点。

4、专业技能

（1）具有正确的使用常规厨房刀具、电器、蒸锅的能力，具有熟练的刀工和切配技能，具有基本成本预算能力并熟悉开单进货程序；

（2）掌握吊汤和蒸菜的基本技术，熟悉凉菜制作的卫生要求，对冷菜制作有较高技艺，掌握娴熟的勺工技艺、拥有全面的烹饪技能，具有丰富的菜肴制作经验；

（3）掌握中式面点常见品种的制作技术，通晓原理。

三、教学计划表

烹饪专业教学计划进程表

四、课程设置及要求

1、法律常识

了解有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力，做到依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争，成为具有较高法律素质的公民。

2、职业指导

了解国家的就业方针、政策、就业环境与就业途径，以及求职方法和技巧；掌握职业道德基本规范，陶冶高尚的职业道德情操；树立正确的择职观念，增强职业意识，提高就业能力。

3、体育

提高学生的体育技能和身体素质，达到相应的国家体育锻炼标准的要求；养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，不断提高身体素质，以适应企业生产劳动和参加社会主义经济建设的需要。

4、语文

主要内容包括现代文和文言文阅读训练、文学作品阅读训练、写作和口语交际训练。通过学习提高学生读、写、听、说的能力，进一步提高学生对记叙文、说明文、议论文的理解能力和语言表达能力，使学生正确运用祖国的语言文字，提高文化素养；结合专业特点，加强应用文的练习。

5、数学

主要内容包括集合与逻辑用语、函数、指导数函数与对数函数、三角函数、数列和极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列组合、统计初步。通过学习提高学生的数学素养，提高学生的思维能力、空间想象能力、数形结合的能力、运算能力和解决实际问题的能力。

6、英语

主要包括基础词汇、基础语法和听、说、读、写的基本技能。通过学习使学生掌握英语语音、语法、词汇的基本知识和听、说、读、写的基本技能，掌握简单的日常用语，能够借助词典看懂本专业简单的说明书、手册。

7、礼仪修养

通过本课程的学习，使学生掌握常规的公共关系与社交礼仪的知识与技巧，培养礼仪意识，提高礼仪修养，塑造良好的个人与组织形象，为将来的事业发展奠定坚实的基础。本课程教学的基本要求是，透彻地讲授基本知识，同时注重理论联系实际，将理论教学与实际分析、案例教学相结合，使学生在掌握理论的同时，提高个人形象塑造与建立良好人际关系的实际能力。

8、普通话

使学生掌握普通话语音基本理论和普通话声、韵、调、音变的发音要领，具备较强的方音辨别能力和自我语音辨正能力；能用标准或比较标准的普通话进行朗读、说话、演讲及其它口语交际。教学要求是：坚持理论和实践相结合、课堂示范和自我训练相结合、课内学习

和课外活动相结合的基本原则，以理论为指导，以训练为主导，教学手段尽可能多样化，在讲授、示范、训练、讨论、模拟表达等常规方法的运用过程中，增强学生的学习兴趣。

9、心理健康知识

帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法；指导学生正确处理各处人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力；正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标；培养责任感、义务感，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康水平的职业心理素质。

10、烹饪营养与卫生

通过讲授，使学生熟悉食品营养与卫生的基础知识；基本掌握食物的各种营养素及其对人体的作用；重点掌握科学烹调的意义和从事烹饪工作所必需掌握的卫生知识；懂得食品卫生法。

11、烹饪工艺美术

课程内容包括烹饪工艺造型中常用的素描、图案、色彩等工艺美术基本知识及技能。学习烹饪造型艺术过程中的美学基本原理，并懂得如何实现饮食最佳美学境界的具体途径。

12、中国烹饪概论

通过对本课程的学习使学生更加全面客观的了解烹饪、更深入的认识烹饪，知道它既是一门文化又是一门艺术还是一门科学，从而更好的为以后学习烹饪做准备也为弘扬中华饮食文化做贡献。

13、餐饮经营管理基础

通过讲授，使学生基本掌握餐饮经营尤其是厨房管理的方法、程序；熟练掌握餐饮质量管理和餐饮成本核算；重点掌握适应市场经济的餐饮运作方式。

12、中式烹调技艺

通过讲授，使学生基本了解中国烹饪发展简况、中国主要地方风味流派和宴席知识；熟练掌握原料初步加工方法、出肉加工、干货涨发和配菜知识；熟练掌握原料初熟法、火候、调味、糊浆芡、装盘专业技能；重点掌握常用烹调技法和宴席的设计知识。

14、宴席菜单设计

通过宴席菜单设计基础知识和基本技能的讲授，使学生了解正规宴席的相关要求、文化和礼仪，掌握相应的理论知识；在通过适当的实际训练后能自己独立设计标准宴席。

15、烹饪原料知识

通过讲授，使学生熟练掌握常用原料的名称、产地、上市季节、品质、营养价值、用途及主要原料的检验、贮存和保管方法，并具备发现和使用烹饪新型原料的能力。

16、餐饮成本核算

本课程主要内容包括餐饮产品成本的核算方法、核算步骤、单件产品的成本核算、批量产品的成本核算以及餐饮产品成本的控制方法等。

17、刀功技能实训

本课程是实践性教学课程，是对学生进行刀工、刀法基本功的讲授和操作训练，通过学习和训练，使学生熟练掌握烹饪中用刀的各项基本功；重点掌握各基本功的达标要求和标准为以后技术的'提升做铺垫。

18、勺工技术实训

本课程主要内容是教会学生运用炒勺的方法与技巧的综合技术。即在烹制菜肴的过程中运用相应的力量及不同的方法推、拉、送、扬、托、翻、晃、转等动作，使炒勺中的烹饪原料能够不同程度左右翻动。勺工技艺对烹调成菜至关重要，直接关系到成品菜肴的品质。它是衡量中式烹调师水平高低的重要标志。

19、中式菜品制作实训

热菜制作技术系统的学习和大量实际操作。通过学习和训练，使学生了解众多菜品的成菜要求和质量标准；并熟练掌握各种烹饪技法、冷菜热菜的各种基本味型和装盘造型技巧。

20、烹调火候实训

本课程的主要内容是教学员区别不同传热介质、传热方式对烹饪原料的影响，识别油温，掌握油温的变化，能运用不同油温对原料进行烹饪，提高学员的应变力的实践能力。

21、创新菜肴

主要教学内容：菜肴创新基本方法、要素等通过学习和训练，使学生具备相应的菜肴创新能力，而且能在今后的工作中为之所用。

22、冷菜与雕刻技艺

主要教学内容：基础果蔬食品雕刻和冷菜拼盘技艺通过学习和训练，知道它是我国烹饪艺术的重要表现之一具备较高的欣赏鉴别能力和一定的操作技能。

23、面点工艺与制作

主要教学内容：发酵、水调、油酥、米粉面团的性质、调制方法及制坯、制馅、成型、熟制知识；通过学习和训练：重点掌握我国面点的风味流派和特征以及制作面点的技艺加上大量的实训使学生熟练掌握各种面团和馅心的制法；熟练掌握制坯、成型、烹制的技法；重点掌握地方风味面点品种和高中档宴会面点的制作技艺。

24、配菜技术

主要教学目标：让学生掌握配菜基本要求和原理，并使用配菜的原则和方法对一般烹饪原料进行组配，并让学生掌握一般热菜和冷菜的配菜原理和方法并进行实际操作。

25、西餐基础

主要教学内容：系统的了解西餐烹饪基础知识和相应的饮食文化，通过学习和训练培养起学生的中西合璧的烹饪观；最后让学生掌握一些基础的西餐烹饪方法。

五、教学建议

1、确立以生为本的教学理念，按照能力本位要求设计、组织教学活动，制定开发校本课程

中专汽修专业教学计划篇5

一、学生情况分析：

电子技术应用班都春招生占大多数，在他们身上有一个共性，学习成绩差、心理素质不稳定、组织纪律意识薄弱、自尊心强，但我相信任何学生都有他们的闪光点，只要教师调动他们的学习情绪，他们会有意想不到的进步，教学中一定要把握主这一机会。

他们在学习方面：三分之一的学生，能够主动积极地学习，且在学习中表现出良好的求知欲，学习效果较好；三分之二的学生，学习兴趣不浓在课堂上不能够主动配合任课教师，有待进一步的提高。学生文化知识基础较差，个性心里品质欠缺，主动配合老师的意识低，可能个别学生思想意识较坏，给老师的上课带来一定的困难，但我准备用一颗真诚的心感动学生，使他们在思想和学习方面不断的进步。

二、教材分析：

语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。

三、教学目标：

中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的`个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。

四、教学重难点

教学重点：正确认读并书写3500个常用汉字。

能使用常用汉语工具书查阅字音、字形、字义，正确区分常用的同音字、形近字。

能用普通话朗读课文。

注重对文章整体感知和领会，理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能概括文章的内容要点、中心意思和写作特点。能辨识常见的修辞手法，体会文章中修辞手法的表达作用。

阅读各种优秀作品，体会其丰富内涵，加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的思考和认识。

能了解散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点。注重阅读中的情感体验，感受教材中文学作品的思想情感和艺术魅力，学会初步欣赏文学作品。就作品中感兴趣的内容进行讨论，说出自己的理解、体验或感悟。

能利用图书馆、网络等搜集、筛选和提取有用的信息。诵读教材中的古代诗文，大体理解内容，背诵或默写其中的名句、名段、名篇。

激发学习古代诗文的兴趣，增强热爱中华民族传统文化的思想感情。

掌握精读、略读、浏览等阅读方式。

掌握加圈点、列提纲、制卡片、编文摘等阅读方法。教学难点：听话时做到耐心专注，能理解对方说话的主要内容、观点和意图；说话时有礼貌，表达清楚、连贯、得体。

学会介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、应聘等口语交际的方法和技能。能够根据学习、生活和职业工作的目的和情景进行恰当的表达和交流。

掌握便条、单据、书信、启事、通知、计划等常用应用文的写法，做到格式规范、文字简洁。能够根据学习、生活、职业工作的需要恰当运用。

初步养成修改文章的习惯。

五、教学措施

（一）教师要加强学习和研究，努力促进专业发展教师应了解职业教育语文课程的特点，研究中等职业学校语文教学的规律，不断学习，完善知识结构，提高理论素养。要结合教学实践，加强教学反思，提高课程实施的水平和效率。

（二）了解中等职业学校学生特点，激发学生学习语文的兴趣

教师应了解学生学习水平与心理特点，关注他们的学习困难，重视他们的学习需求，努力营造民主、和谐的学习氛围。加强教学内容与社会生活、职业生活以及专业课程的联系，创设与职业工作相近的情境，帮助他们认识语文在生活和工作中的作用。激发他们参与教学活动的兴趣与热情，使他们在参与中掌握学习方法，获得成就感和自信心。教学中要因材施教，实施分类指导和分层教学。

（三）重视语文课程的育人功能，促进学生整体素质的提高教师要充分发挥语文课程熏陶感染、潜移默化的功能。要尊重学生的感受与情感体验，同时要重视情感态度与价值观的正确引导。

（四）积极开发和利用语文课程资源，加强语文实践，提高学生运用语文的能力

中等职业学校各类实践性教学环节为学生创设了接触社会、了解职业的环境，也为学生提供了语文学习的资源。教师要高度重视语文课程资源的利用与开发，通过开展语文实践活动，促进学生利用课堂教学资源和课外学习资源，加强书本学习与实际应用之间的联系。

（五）恰当使用现代教育技术

教师应重视现代教育技术与语文课程的整合。要更新教学观念，改进教学方法，充分发挥计算机、互联网等现代教育技术的优势，合理应用多种媒体组合，为学生提供丰富多样的学习资源和有益自学的教学环境。在教学过程中，提倡恰当利用数字化教学资源，作为辅助教学的手段。

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