2025处暑主题活动总结

2025处暑主题活动总结(通用11篇)。

处暑节气是指二十四节气中的第十四个节气，通常在每年的 8 月 22 日、23 日或 24 日。以下是小编帮大家整理的处暑节气活动总结（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

2025处暑主题活动总结 篇1

活动背景：

处暑，作为二十四节气之一，标志着炎热暑天即将结束，秋凉渐起，自然界万物开始进入收获与成熟的季节。在大学校园中举办处暑节气活动，目的是弘扬中华传统文化，增强学生对自然节气的认知与感悟，同时促进师生间的文化交流与身心健康。

活动主题：

“秋意渐浓，处暑雅集——共赏秋光，品味传统”

活动目标：

1. 传承文化：通过活动加深学生对中国传统节气文化的理解和认同。

2. 增进交流：促进师生、同学间的互动与沟通，增强集体凝聚力。

3. 身心健康：结合秋季养生知识，引导学生关注身体健康，享受自然之美。

活动时间：

处暑节气当天，上午9:00至下午4:00

活动地点：

大学文化广场

活动内容：

1. 开幕式及节气知识讲座

时间：9:00——10:00

内容：由校领导致开幕词，随后邀请民俗学或历史学教授进行处暑节气知识讲座，讲解处暑的由来、气候特点、传统习俗及文化内涵。

2. 秋季养生工作坊

时间：10:30——12:00

内容：邀请中医专家或营养师，现场讲解秋季养生知识，包括饮食调养、起居作息、运动健身等方面的建议，并设置互动环节，如制作简易秋季养生茶饮或小吃。

3. 处暑诗词朗诵会

时间：14:00——15:00

内容：组织师生进行处暑相关的古诗词朗诵比赛，选取经典诗词如杜甫的《秋兴八首》片段，感受古人对处暑时节的情感表达，评选出最佳朗诵奖。

4. 自然观察与摄影大赛

时间：全天（提交作品截止至下午3:00）

内容：鼓励学生走出教室，在校园内寻找处暑节气的自然景象（如落叶、秋花、果实等），用相机或手机记录下这些美好瞬间，并附上简短文字说明，最后评选出优秀作品进行展示。

5. 手工制作体验区

时间：15:30——17:00

内容：设置多个手工艺品制作摊位，如制作秋叶书签、编织秋日风铃、绘制节气画扇等，让学生在动手实践中感受传统文化的.魅力。

6. 闭幕式及颁奖典礼

时间：17:00——17:30

内容：对全天活动进行总结，颁发诗词朗诵、摄影大赛及手工制作比赛的奖项，同时邀请获奖者分享心得体会，最后以一场轻松愉快的秋日音乐会作为闭幕。

宣传与准备：

通过校园广播、海报、微信公众号等多种渠道提前一周进行活动宣传。

邀请相关专家及嘉宾，准备讲座及工作坊所需材料。

组织志愿者团队，负责现场布置、秩序维护及后勤服务。

提前与图书馆、植物园等部门沟通，确保活动场地及资源的使用。

通过此次“秋意渐浓，处暑雅集”活动，我们期待能够让学生们在繁忙的学习生活中暂时放慢脚步，感受自然的变化，领悟传统文化的韵味，同时也为校园生活增添一抹亮丽的色彩。

2025处暑主题活动总结 篇2

随着夏日的余温渐渐褪去，我们迎来了凉爽宜人的处暑时节。在这个标志着暑去凉来的重要节气里，我校精心策划并成功举办了丰富多彩的活动，通过加深学生对中国传统文化的理解与传承，同时促进师生间的情感交流与自然亲近。现将本次活动总结如下：

一、活动亮点回顾

1. 自然观察日：我们组织学生走出课堂，走进校园的小树林与花坛，引导学生观察处暑时节自然界的.微妙变化，如树叶渐黄、蝉声渐稀等，通过亲身体验感受节气的魅力，增强了学生们对生态环境的保护意识。

2. 传统文化讲座：特邀民俗学专家来校，为学生们深入浅出地讲解了处暑节气的由来、习俗及背后的文化内涵，如“吃鸭子”的习俗寓意秋季进补，让学生们在轻松愉快的氛围中汲取了传统文化的养分。

3. 手工制作工作坊：设立了以处暑为主题的手工艺品制作环节，如制作风铃、编织草帽等，既锻炼了学生的动手能力，又让他们在制作过程中体验到了传统工艺的乐趣，加深了对传统文化的认同感。

4. 诗词朗诵会：鼓励学生围绕处暑节气创作或朗诵相关诗词，用优美的语言表达对节气的感悟与赞美，不仅展现了学生的文学才华，也营造了浓厚的文化氛围。

二、活动成效

此次处暑节气活动，不仅让学生们在实践中学习了传统文化知识，更激发了他们探索自然、热爱生活的热情。通过一系列寓教于乐的活动，学生们对处暑节气有了更深刻的认识，同时也促进了师生之间、同学之间的交流与合作，增强了班级的凝聚力。

三、未来展望

展望未来，我校将继续秉持传承与创新的理念，结合传统节气举办更多富有特色的文化活动，让传统文化在校园内生根发芽，绽放出更加绚丽的光彩。同时，我们也将不断探索新的教育形式与方法，为学生们提供更加丰富多元的学习体验，助力他们全面发展，成长为具有深厚文化底蕴和强烈民族自豪感的时代新人。

2025处暑主题活动总结 篇3

一、活动主题

“处暑送健康，关爱伴您行”

二、活动目的

在处暑节气，通过举办一系列健康活动，提高患者和医护人员的健康意识，同时为患者提供温馨的医疗服务体验，增进医患关系。

三、活动时间

20xx年xx月xx日

四、活动地点

医院内各相关区域

五、参与人员

全体医护人员、患者及家属

六、活动内容及安排

（一）健康讲座

1. 邀请中医专家举办“处暑养生之道”讲座，介绍处暑节气的特点、养生原则和常见疾病预防方法。

时间：早上9:00

地点：医院会议室

（二）义诊活动

1. 组织内科、外科、中医科等科室医生进行义诊，为患者提供免费的.诊疗和咨询服务。

时间：早上10:00

地点：医院门诊大厅

（三）饮食调理活动

1. 在医院食堂推出处暑特色养生餐，如百合莲子粥、雪梨银耳汤等，并向患者和家属介绍处暑饮食的注意事项。

时间：早上11:30

地点：医院食堂

（四）中医理疗体验

1. 提供艾灸、拔罐、推拿等中医理疗项目的免费体验，让患者感受中医传统疗法的魅力。

时间：下午4:00

地点：中医理疗室

（五）健康宣传活动

1. 制作处暑健康知识宣传手册，在医院内发放，内容包括处暑养生、运动保健、心理健康等方面的知识。

时间：活动期间全天

地点：医院各科室

（六）医患互动活动

1. 组织患者和医护人员共同参与“处暑健康知识问答”竞赛，设置奖品，增加活动的趣味性。

时间：下午2:00

地点：医院活动中心

七、活动宣传

1. 在医院官网、微信公众号发布活动通知和相关信息。

2. 在医院内部张贴活动海报、悬挂横幅。

八、活动预算

1. 专家讲座费用：xx元

2. 宣传手册制作费用：xx元

3. 食材和奖品费用：xx元

4. 其他费用（如场地布置、活动道具等）：xx元

九、活动评估

1. 通过患者满意度调查、参与人数统计等方式评估活动效果。

2. 收集患者和医护人员的意见和建议，为今后的活动改进提供参考。

十、注意事项

1. 活动期间要确保医疗服务的正常进行，合理安排医护人员参与活动。

2. 严格遵守医疗安全和卫生规范，确保各项活动的安全和质量。

3. 及时对活动进行总结和反思，不断完善活动方案，提高活动的效果和影响力。

2025处暑主题活动总结 篇4

3月26日，xx县xx乡xx学校开展了“安全伴我在校园，我把安全带回家”主题教育系列活动，为第xx个全国中小学生安全教育日营造了良好的学习和宣传氛围，收到了实效。主要做法有：

一是开展手足口病和春夏季传染病防控知识宣传活动。该校与堰塘乡卫生院联合举办了“手足口病防治”和“传染病防控”知识宣传活动，通过集中宣讲、发放资料、“大手拉小手”等方式，让全体师生掌握了相关知识，积极参与宣传、抵制和防控。

二是开展“全国两个安全日”主题宣讲活动，增强安全防范意识。该校通过集会、国旗下讲话、主题班会、校园广播、墙刊专刊、学校LED电子横幅进行宣传教育，增强了师生安全防范意识，营造了安全、和谐、稳定的校园环境。

三是开展“防震减灾”演练，增强防御自然灾害的能力。该校通过精心组织，围绕“安全第一、预防为主”的安全工作方针，严格按演练要求，各工作组密切配合、连锁反应，在紧张严肃的'演练中，高效、安全、有序完成了演练活动，整过演练过程做到了快、齐、静。

活动旨在让师生进一步掌握安全防控知识、增强安全防御能力、提高快速有效处置自然灾害的战斗力、提升师生自救自护的应变能力，不断丰富安全风险防控内涵，牢固树立正确的国家安全观，让校园变得最阳光、最安全。

2025处暑主题活动总结 篇5

一、活动背景

处暑节气是自然界由盛夏向秋天过渡的重要时节，此时气温逐渐下降，昼夜温差增大，人们开始感受到秋天的气息。为了丰富社区居民的精神文化生活，传承和弘扬传统文化，特举办处暑节气文化活动。

二、活动主题

“处暑习俗，文化传承”

三、活动时间

处暑节气当天或前后一周内

四、活动地点

社区文化活动中心或公园

五、活动内容

处暑节气知识讲座

邀请民俗学或历史学专家，为社区居民讲解处暑节气的由来、气候特点、传统习俗及文化内涵。

处暑习俗体验活动

设置多个体验摊位，如制作秋梨膏、品尝处暑美食（如鸭子）、放河灯等，让居民亲身感受处暑节气的传统习俗。

处暑诗词朗诵比赛

邀请社区居民或诗词爱好者，朗诵与处暑相关的古诗词，评选出最佳朗诵奖。

自然观察与摄影大赛

鼓励居民走出家门，观察并记录处暑节气的自然景象（如落叶、秋花、果实等），用相机或手机记录下这些美好瞬间，并附上简短文字说明，最后评选出优秀作品进行展示。

六、活动准备

提前与专家沟通讲座内容，确保讲座质量。

准备好活动所需的`材料和工具，确保体验活动的顺利进行。

提前布置好活动场地，营造出浓郁的秋天氛围。

制定详细的活动流程和安全预案，确保活动的安全和有序进行。

2025处暑主题活动总结 篇6

我校根据教育教育局关于阳光假期、快乐成长主题教育活动的要求认真落实，在收到活动通知，我校根据实际情况制定了相关的活动方案和系列活动材料。据阳光假期”活动一览表要求，我校逐一落实工作内容，细化工作分工、责任，成立了以校长为组长的活动领导小组，以班主任为组长的活动实施小组，准备印制了实验小学“快乐假期，快乐成长”主题教育活动完成情况登记表，并发给每一个小学生。并根据实际情况，安排所有学生参加活动。 本次活动分成两个部分：

第一部分为知识类作业。 综合性作业是根据“阳光假期，快乐成长”主题教育活动的要求，将课堂作业精简为〈〈轻松寒假〉〉一本作业，这样让学生在活动中暨复习了课堂知识，又不使学生过于疲劳的应付成堆的作业，给快乐假期提供充足的时间，使他们能充分的感受到快乐的假期。

第二部分为实践活动部分。 这一部分是学校根据学生的实际情况，安排的一系列社会实践活动。这包括读书活动单元、慰问老人单元、运动键身单元、科技制作单元、修身立德单元四个部分，为学生社会实践活动的顺利开展我校进行了细仔的准备。

一、将所有教师的电话号码公开给学生，让他们有什么问题能及时与老师取得联系和帮助。

二、对班主任进行要求，要随时了解学生在假期的情况，并随时给学生进行指导。

三、通过学校网站，公开活动过程的要求形成联系平台。

四、开放学校运动场，使学生能有键身煅练的地方。

五、联系乡政府和敬老院，对学生在假期进行社会实践活动进行帮助。

在假期活动中，学生将实践活动通过过程记录、心得体育、读书笔记、实物、制作作品、家长反馈等成果交回学校，学校并对活动的先进事迹进行总结和表彰，使本次活动取得了圆满的成功。通过本次主题教育活动的开展，我校阳光假期活动取得了良好的效果，学生的各种能力得以彰显。学生创新能力得到提高。在阳光假期中，学校以成立假日科技小分队、开辟假日科技活动基地等各种形式开展了系列科技创新活动，培养了孩子们的`动手动脑和创新能力。培养了学生的责任心与爱心。“关爱他人，关注社会”是贯穿“阳光假期”工作方案的德育理念。在“做个好孩子，学会关爱父母”思想的指导下，阳光假期中孩子们拿起了拖把、端起了盆子、举起了衣架。家长们觉得孩子懂事了，家庭更幸福更温馨了。

学生实践能力得到提高。孩子们通过在社区的实践活动中、在商场、餐厅等服务岗位的体验、在担任社区负责人的角色尝试中，真正的融入了社区、了解社会。学生认识社会的能力得到了提高。“阳光假期”的活动中有一些主题生动、鲜明，内容新颖，符合儿童特征，强调实践、体验为主的亮点活动频频闪现，孩子们在活动中近距离地接触社会、了解社会，表现出了高度的社会责任感。为课改中学生评价多元化提供了新思路。通过“阳光假期”活动的开展，部分学校在学生评价机制改革方面进行了新的尝试，为许多学校的课改工作提供了学生评价多元化的新思路。

2025处暑主题活动总结 篇7

一、活动背景与目的

处暑，二十四节气之一，标志着炎热暑天即将结束，秋凉渐起，是自然界由盛夏向秋天过渡的重要时节。为了让学生深入了解中国传统文化，感受节气的魅力，增强对自然变化的敏感度与敬畏之心，特举办“迎秋送暑，共赏处暑”主题活动。

二、活动主题

“迎秋送暑，共赏处暑”

三、活动时间

XX年XX月XX日（处暑当日或前后一周内）

四、活动对象

全校师生

五、活动内容

1. 开幕式：处暑知识讲座

时间：上午9:00——10:00

地点：学校礼堂

内容：邀请传统文化专家或教师代表，通过PPT、视频等形式，讲解处暑节气的.由来、气候特点、农事习俗、养生知识及诗词歌赋中的处暑意象，激发学生对传统文化的兴趣。

2. “寻找秋天的足迹”自然观察活动

时间：下午14:00——16:00

地点：校园内外（需提前规划安全路线）

内容：组织学生分组，在校园或附近公园进行自然观察，寻找并记录处暑时节特有的自然现象，如落叶、果实成熟、昆虫变化等，每组需准备相机或手机拍照记录，并撰写简短观察报告。

3. “处暑美食制作”工作坊

时间：下午16:30——18:00

地点：学校食堂或指定教室

内容：邀请厨师或家长志愿者，指导学生制作与处暑相关的传统美食，如秋梨膏、百合莲子羹等，让学生了解食物与节气的关系，体验动手制作的乐趣，同时学习健康饮食知识。

4. “处暑诗词朗诵会”

时间：晚上19:00——20:00

地点：学校礼堂

内容：学生自选或由教师推荐与处暑相关的古诗词，进行朗诵表演。通过声音的艺术，感受古人对处暑节气的情感与描绘，提升文学素养和审美情趣。

5. 闭幕式与表彰

时间：晚上20:00——20:30

地点：学校礼堂

内容：总结活动亮点，表彰在自然观察、美食制作、诗词朗诵中表现突出的学生或小组，颁发证书或小礼品。同时，邀请师生分享活动感悟，增进情感交流，为活动画上圆满句号。

六、活动准备

1. 宣传动员：通过校园广播、海报、班级微信群等方式提前一周进行活动宣传，确保师生知晓并积极参与。

2. 物资准备：根据活动需求，提前准备讲座资料、观察工具、食材原料、音响设备等。

3. 安全预案：制定详细的安全预案，确保户外活动期间的学生安全，包括交通安全、饮食安全、紧急医疗措施等。

4. 志愿者招募与培训：招募教师、家长及高年级学生作为志愿者，参与活动组织、引导、协助等工作，并进行必要的培训。

七、活动总结

活动结束后，组织相关人员对活动进行总结，收集师生反馈，评估活动效果，为下一次节气活动积累经验。同时，通过学校网站、微信公众号等平台发布活动报道，扩大影响力，让更多人了解并参与到传统文化传承中来。

2025处暑主题活动总结 篇8

随着夏日的余温逐渐消散，我们迎来了二十四节气中的“处暑”。在这个标志着暑去凉来的重要时节，我校精心策划并成功举办了一系列丰富多彩的处暑节气活动，为了弘扬传统文化，增进师生对自然节气的认识与感受，同时促进身心健康，营造和谐美好的生活环境。

一、活动筹备与宣传

活动筹备阶段，我们充分利用校园广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道，对处暑节气的由来、习俗、养生知识等进行了详细介绍，激发了大家参与活动的热情和兴趣。同时，我们成立了专项工作小组，明确了分工与职责，确保活动能够顺利进行。

二、活动亮点回顾

1. 处暑知识讲座：我们邀请了民俗专家和中医养生专家，为师生带来了一场生动有趣的`处暑知识讲座。专家们不仅讲述了处暑节气的传统习俗，还分享了秋季养生的方法和注意事项，让大家受益匪浅。

2. 秋收体验活动：在学校的农场或附近的农田里，我们组织了秋收体验活动。孩子们亲手采摘蔬菜、水果，体验了农作的乐趣，也深刻感受到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，增强了珍惜粮食的意识。

3. 手工制作与展示：为了庆祝处暑的到来，我们还举办了手工制作活动。师生们利用废旧物品，如纸张、布料等，制作了与秋天相关的手工艺品，如枫叶书签、菊花剪纸等。这些作品不仅展示了大家的创意和才华，也增添了节日的喜庆氛围。

4. 养生茶话会：在凉爽的午后，我们举办了一场养生茶话会。大家围坐一起，品尝着由专业茶艺师泡制的秋季养生茶，交流着养生的心得与体会。这种轻松愉快的交流方式，不仅增进了彼此之间的友谊，也让大家更加关注自身的健康问题。

三、活动成效与反思

通过本次处暑节气活动的举办，我们不仅成功传承和弘扬了中华传统文化，还激发了师生对自然节气的热爱与关注。同时，活动也促进了大家的身心健康，增强了团队凝聚力和社区和谐度。然而，在回顾活动的过程中，我们也发现了一些不足之处，如部分活动环节的组织不够紧凑、宣传力度有待加强等。针对这些问题，我们将认真总结经验教训，努力在未来的活动中做得更好。

本次处暑节气活动是一次成功而有意义的尝试。我们相信，在未来的日子里，我们将继续以更加饱满的热情和更加务实的态度，开展更多丰富多彩的传统文化活动，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献自己的力量。

2025处暑主题活动总结 篇9

随着夏日的余热逐渐褪去，我们迎来了二十四节气中的“处暑”。为了传承和弘扬中华优秀传统文化，加深师生对节气的理解与体验，我校精心策划并成功举办了一系列丰富多彩的处暑节气活动。现将活动情况总结如下：

一、活动目的

本次处暑节气活动通过多种形式的活动，引导大家认识处暑节气的气候特点、农事习俗、饮食养生等方面的知识，增强文化自信，同时促进身心健康，享受自然与文化的和谐之美。

二、活动内容

1. 节气知识讲座：邀请文化学者或老师为大家深入浅出地讲解处暑节气的由来、意义及相关的农事活动、民俗习惯等，让大家对处暑有了更全面、深入的了解。

2. 手工制作体验：组织师生动手制作与处暑相关的手工艺品，如编织草帽、制作清凉扇等，既锻炼了动手能力，又加深了对节气文化的`体验。

3. 农耕文化体验：结合学校或社区的实际情况，安排师生参与简单的农耕活动，如除草、采摘等，让大家亲身体验农事的辛劳与乐趣，感受处暑时节自然界的变化。

4. 饮食养生讲座与品尝：邀请营养师或烹饪专家介绍处暑时节的饮食养生知识，并现场演示制作处暑特色美食，如百合莲子羹、银耳雪梨汤等，让大家在品尝美食的同时，学习健康饮食的理念。

5. 诗词朗诵与创作：鼓励师生以处暑为主题进行诗词朗诵或创作，通过文字表达对这个节气的独特感受和理解，增强文化底蕴和艺术修养。

三、活动效果

1. 文化传承：本次活动有效促进了中华优秀传统文化特别是节气文化的传承与弘扬，让更多人了解和认识了处暑节气的文化内涵。

2. 教育意义：通过实践体验和知识学习相结合的方式，使参与者在轻松愉快的氛围中增长了见识、拓宽了视野，增强了文化素养和动手能力。

3. 身心愉悦：参与者在活动中感受到了大自然的魅力和文化的力量，心灵得到了滋养和净化，身体也得到了锻炼和放松。

4. 团队协作：活动中的多项任务需要团队协作完成，有效提升了参与者的团队协作能力和集体荣誉感。

四、展望未来

未来，我们将继续深入挖掘和传承中华优秀传统文化中的精髓和亮点，不断创新活动形式和内容，吸引更多人参与到文化传承的行列中来。同时，我们也将继续关注时节变化与人们生活的紧密联系，引导大家更加关注自然、关爱环境、关注健康，共同营造一个和谐美好的社会氛围。

2025处暑主题活动总结 篇10

活动主题：

“迎处暑，享清凉，探自然奥秘”

活动目标：

1. 知识普及：让学生了解处暑节气的含义、气候特点及传统习俗。

2. 实践体验：通过动手活动，让学生亲身体验处暑时节的自然变化与生活习俗。

3. 情感教育：培养学生对大自然的热爱与敬畏之情，增强团队合作意识。

活动时间：

处暑节气当天

活动对象：

全校小学生及教师

活动内容：

1. 开幕式：处暑节气知多少

时间：上午9:00——9:30

内容：校长致开幕词，介绍处暑节气的由来、意义及活动安排。随后，通过视频或PPT展示处暑节气的特点、传统习俗和各地不同的庆祝方式，激发学生兴趣。

2. 知识竞赛：处暑小博士

时间：上午9:30——10:30

形式：分组进行，每组选派代表参与。题目涵盖处暑节气的相关知识，如节气特点、古诗词中的处暑、民间故事等。设置奖项鼓励积极参与的学生。

3. 手工制作：清凉扇绘制

时间：上午10:45——11:45

材料：空白纸扇、彩笔、颜料等

内容：引导学生发挥创意，在纸扇上绘制与处暑相关的图案，如荷叶、莲蓬、蜻蜓等，象征清凉与丰收。完成后，可作为纪念品带回家。

4. 自然观察：校园寻“凉”

时间：下午14:00——15:00

活动：组织学生在校园内寻找并观察处暑时节特有的.自然景象，如树叶的变化、昆虫的活动等，并用相机或画笔记录下来。之后，进行小组分享，讲述自己的发现与感受。

5. 传统习俗体验：品凉茶，做汤圆

时间：下午15:15——16:15

内容：

品凉茶：准备几种适合夏季饮用的凉茶（如菊花茶、绿豆汤），让学生品尝并了解其清凉解暑的功效。

做汤圆：简单介绍处暑吃汤圆的习俗，指导学生亲手制作汤圆，体验传统饮食文化的乐趣。

6. 闭幕式与成果展示

时间：下午16:30——17:00

内容：各小组展示手工作品、自然观察照片及感受分享。颁发知识竞赛奖项，总结活动意义，鼓励学生继续探索自然，热爱生活。

注意事项：

1. 活动前做好安全教育，确保学生活动安全。

2. 准备充足的材料，确保每位学生都能参与。

3. 注意天气变化，适时调整户外活动时间。

4. 鼓励学生积极参与，注重团队合作与分享。

2025处暑主题活动总结 篇11

10月16日是“世界粮食日”。为进一步提高少先队员的节约意识，加强对我国粮食状况的了解，养成爱惜粮食、节约粮食的好习惯，在“世界粮食日”到来之际，金乡县各学校组织开展了“节约资源健康生活让我们从珍惜粮食开始”主题教育活动。

在xx县新城实验学校小学部，该校大队部向全校少先队员发出了“节约粮食从我做起”的倡议，并通过红领巾广播站大力宣传珍惜粮食的`重要意义，要求少先队员从小事做起，从自我做起，用实际行动共同构建“节约型校园”；并号召广大少先队员开展“小手拉大手”活动，带动家庭积极参与爱粮节粮活动，从而在全社会营造重视粮食、珍惜粮食的浓厚氛围。

在“节约粮食从我做起”主题活动课上，大队辅导员老师带领大家观看了节粮宣传片，就“世界粮食日”的由来做了介绍，讲述“一粒米”的故事，让队员们了解一粒米从播种到收割的过程，体会粮食的来之不易；并通过展示世界上一些缺粮国家所面临的生活危难，进一步增强孩子们节约粮食、杜绝浪费的责任感和紧迫感。期间，该校还举行了“爱粮节粮”手抄报、盘画、豆塑画活动，队员们在收集素材、构思设计、动手写画的过程中，加深了对粮食的认知，增强了对农民的情感，对每一粒粮食来之不易的感悟，极大的激发了他们的节约之风，纷纷表示继续把“光盘行动”坚持下去，持之以恒。

活动结束后，队员们在“节约资源健康生活让我们从珍惜粮食开始”条幅上，郑重写下自己的名字，以表明“节约粮食反对浪费”的决心。