班级凝聚力事迹材料(收藏17篇)。
〘一〙班级凝聚力事迹材料
浅谈增强班级凝聚力的方法和途径
天全县城区一小李粹琴孙学琼
【摘要】
班级凝聚力是班级文化氛围的核心，它是一种吸引力、向心力、亲和力，更是一种推进班风建设的动力，它从多个方面和层面展示着一个班级的生机和活力。我的实践证明可以从下三个方面增强班级的凝聚力：一是经常地与学生进行思想交流；二是要开展丰富多彩的集体活动；三是充分发挥小助手的作用。
【关键词】
班级凝聚力方法途径思想交流开展活动培养干部
【正文】
班级凝聚力是班级文化氛围的核心，它是一种吸引力、向心力、亲和力，更是一
种推进班风建设的动力，它从多个方面和层面展示着一个班级的生机和活力。一个班级，是不能没有凝聚力的。同学们互相帮助，这是班级凝聚力的体现。为了班级去奋斗，也是班级凝聚力的体现。甚至，在班级受到公告栏批评的时候，偷偷去擦掉公告栏黑板上的批评文字，这也是班级凝聚力的体现（虽说有些不太光明正大）。那如何才能有效地增强班级的凝聚力呢？我认为可以从下几个方面做起：
一、经常地与学生进行思想交流能有效增强班级的凝聚力
我非常重视与学生的思想交流。高段的学生都是十几岁的大孩子了，很多道理他们都明白，自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，于是我经常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对不同学生有针对性地进行教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难。交流中，我总是毫不吝啬我的赞美声，把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿，慢慢地我赢得了学生们的喜爱和信任。
二、开展丰富多彩的活动能很好增强班级的凝聚力
1、利用课间开展集体活动增强班级凝聚力
记得刚刚接班主任时，为了增加班级的凝聚力，我组织学生进行踢毽子了比赛，让学生把过剩的精力在课余时间通过锻炼发泄出来。这样，孩子们在过道上追逐打闹的身影消失了，不但规范了学生的课间活动，而且，班上掀起了踢毽子比拼热潮，学生在活动中明白了一些事理、长了一些见识，增进了同学间的友谊，更重要的是有效增强了学生的进取心。在学校运动会中，由于我们班人人会踢毽子，因此在参加踢毽子比赛集体项目的时候，我们班遥遥领先其他班，学生们尝到了成功的喜悦，以后的大型文体活动，学生们总是在刚接到任务后就积极的准备，基本没让我多操心了。
2、利用班级宣传阵地来增强班级凝聚力
黑板报是宣传的最有效、最直接的途径.我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，团结协作，精心设计板报内容（尽量适合我班最热点的问题展开），合理安排板报布局，把板报办得实在、有效。
充分利用班会课，教会学生剖析自己和反思自己。我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我经常利用班会课对学生进行思想教育，为了避免单调重复的说教，我经常给学生讲励志故事，有事给学生读一两则《哈佛家训》，把深奥的道理融于生动曲折的故事情节之中，深入浅出，非常容易让学生接受。我还巧妙地引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，在不断的剖析和反思中学会自己解决出现的问题。有时则给学生读《心灵的鸡汤》，使学生从中受到启迪。同时，我针对学生的青春期发育特点，我到学校图书室借阅了关于小学高年级孩子的心理与生理方面的指导书籍，针对班上出现的问题，给予学生建议，为他们解惑。如班上有一位男生杨牧雨，由于发育变声期到了，嗓音变得怪怪的，于是他不敢大声说话，怕同学们嘲笑，我把学生生理发育特征读给孩子们听，并且告诉他你应该感到自豪，说明你长大了，从此以后，他又变得自信了。教室里总是远远能听见他还未完全变声的嗓音。
三、充分发挥小助手的作用来增强班级的凝聚力
班主任工作方方面面，比较繁琐，既要带领学生们开展各种各样的活动，又要处理班内的一些小事情，如果这些全部由班主任来承担，往往会影响到教学工作。因此，在全面提高全体学生各方面能力的同时，我更注重对能力比较突出的学生的培养，培养出了几个能管理班级的小助手，让她们来协助我管理班集体。班里的一些小事情，我就完全放手让她们去处理，因为学生与学生之间密切接触，她们之间更容易理解，更容易沟通。虽然班上有几个调皮捣蛋的男生不是太听话，但是我相信“榜样的力量是无穷的”。比如在我们班只要说起劳动委员杨然同学，没有人不竖起大拇指，我问同学们为什么服他，同学们说他总是抢着干脏活累活，其他人不好意思再计较了。
增强班级凝聚力的方法和途径还有很多很多，为了把班级搞得更好，我绝不会停止探索的脚步。
〘二〙班级凝聚力事迹材料
凝心聚力提精神，争创业绩促跨越。
团队精神，是企业文化的核心。
宁愿事前检查，不可事后返工。
信誉为本，服务是根，扶掖人才，敬业荣群。
想要产品零缺点，做好检验不可免。
本周举绩，皆大欢喜，职域行销，划片经营。
一鼓作气，挑战佳绩。
情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起。
从业有缘，借福感恩，坚定信念；行销一生。
胜任本职工作就是人才，创新开拓就是优秀人才。
节约粮食，人人有责。
不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
过程不能交换报酬，结果才能取得报酬。
仪器设备勤保养，生产自然更顺畅。
忠诚并不是从一而忠，而是一种职业的责任感。
把握一个今天，胜似两个明天。
争气不生气，行动先心动，助人实助己。
只有不完美的产品，没有挑剔的客户。
青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌。
〘三〙班级凝聚力事迹材料
班级凝聚力策划书范文
1增强班级凝聚力主题班会策划书
一、班会背景
一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜----团结是最重要的。试想，当一个班级的同学，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。
在踏入高中的第一次运动会即将召开之际，加强同学之间的相互了解，提高所有班级成员的凝聚力，增强集体荣誉感，不仅能让同学们在运动会中取得好成绩，更能产生一种“共以六班为荣”的向心力。因此借本次的主题班会，增强班级的凝聚力，共同为运动会奋斗！
二、班会目的
1、提高对“班级凝聚力的积极作用”的认知。
2、增强“热爱班级”的情感。
3、增进学生彼此间的了解。
4、提供学生展示自己的舞台。
5、为即将召开的运动会做动员
三、班会准备
1、主题相关PPT制作、发言稿内容撰写、流程编排。
2、每位同学提交“运动会，我能为六班做什么”的小作文（见附录）。
3、搜集网络上的相关素材。
四、班会对象：
高一（6）班
五、班会形式：
游戏、知识问答、交流讨论等。
六、活动流程：
（一系列活动以组间竞赛的形式展开）
（一）导入：（关于团结的话）
（二）互动活动：（体验团结力量大，增进彼此的了解）
（1）小活动——你对同学知多少？
随机请第一组一位同学，然后每一组依次随机抽取另一名同学，看他对这名同学有多少的了解（名字、爱好、优点），每答对一个同学增加1分（答不出，指定同学做自我介绍，该组加1分）。随机请第二组一位同学，重复上述过程。
请一些同学谈感想。
（2）小游戏———你来比划我来猜。（所猜内容均为运动相关词汇，每组派一个男生一个女生，男生比划女生猜，所猜内容抽签决定。猜对次数第一的小组得五分，第二的四分，以此类推）
（三）“你对六班知多少”竞答（分问答和抢答两部分，问答题每套3题，抢答题5题）
（四）小结：凝聚彼此，团结合作的作用（事例讲解，过渡）——我们能在运动会为我们的班级做什么？
（五）结合“运动会，我能为六班做什么”小作文，各组派代表畅谈“运动会，我能为六班做什么”的想法，在运动会期间对自己的想法能良好兑现的小组给予加分。
（七）班长发言：总结班会
附录：
请以“运动会，我能为6班做什么”为话题，写一些文字，字数不限，体载不限
姓名：
座号：
青春是是热血的，正如阿凯老师说的，青春是向着夕阳奔跑。这充满活力的青春，我们能够相聚，能够成为一个集体，意味着我们将一起成长，一起为梦想奋斗！梦想，这多么令人热血沸腾的词，而当前，我们就有为之一战的机会——运动会。
我相信，所有的人都是天才，而运动会就是你们展现自己才能的舞台。你可以成为拉拉队，用你的虔诚的呼喊振奋人心；你也可以成为运动员，驰骋赛场所向无敌；你还可以成为小记者，用你的笔倾述运动会的每一次感动…….只要有一颗热爱集体的心，你能够发挥的作用远远不止这些，你的任何付出，都会让班级以你为荣。
运动会正如一场战争，用你们的热情来立下这份军令状吧，运动会，你能为六班做什么?
2提高班级凝聚力主题班级活动策划书
一、活动背景：
大一下学期，生活开始变成蓝色，偶尔冷静了下来，想想白自己离未来究竟有多远：还是工作？所有与这个决定相关联的一切都可能会变化，包括年轻没经历过风雨的爱情，在各种选择里彷徨，每一个人都忙忙碌碌，一切仿佛一首没写完的诗！大一，除了学习，你还收获了什么？大学四年，集体活动你能参加几次？时间不多啊，很快，我们就会知道，目前最重要的就是什么？珍惜，珍惜我们之间的每一次！好的班级凝聚力，将会对我们班的整体实力带来很大的帮助。有必要策划举行有意义的活动增进大家合作交流，锻炼实践能力，而大一大家时间都比较充裕，有足够的时间来组织一些活动。
二、活动目的：
为了培养同学们的感情，丰富大学机体生活，促进同学之间的交流，加强班级团结合作，加强班级凝聚力。
三、活动介绍
1、组织机构
主办单位：西林09级工业设计班
活动时间： xx年7月2日至xx年7月3日
活动地点： 昆明西山
2、组织人员
a) 总负责：班主任颜开
b) 活动负责人：娄春雷
c) 安全负责人：涂伟明
3、活动分组：（第一个为组长）
4．参加人员：西林09级工业设计班全体
四、活动计划
1．13:00从学校出发大约2个小时能到达山脚。
2．到达山脚之后徒步上山，于17:00到山顶农家乐集合。
3．在农家乐自由活动至18：00。。
4．18：00---19：00吃饭。
5．19：30---21：30，饭后集体散步、唱歌。
6．22：00睡觉。
7.3日8:00起床。
8.8:30---9：00吃早点。
9.9:00出发前往小石林。
10.9:30---12:00翻越小石林。
11.12:00返回农家乐。
12.12:00---12:30吃午饭。
13.13:00坐车返校。
五、经费预算
由生活委员提供经费清单，交班委会审核同意后，提供本次活动所需经费。
本次活动阵容之强盛、对象之广泛、节目之精彩。
共计：1500元
六、详细安排
1.提前做好天气预报工作，出游为风和日丽的日子，若因天气原因无法当天出游，则退至下周该时。
2.出发时间定在2日中午13:00。请同学们在主教学楼正门等候。
3.关于人员编排。为避免集体活动中出现安全问题，出行过程中以组长配合班委为主。其中组长主要负责人员清点及行程中途的问题
4.出行方式，考虑到经济问题以经济节约为原则，由班级乘坐公交车。
5.餐饮由农家乐提供，零食自备。
6.出游所备物品均由学生自行解决，如相机、帽子等。
七、活动注意事项
集体出游最重要就是安全问题，活动过程中班委要负起责任，提高警惕。出行前重点强调安全问题，让安全意识深入人心。
出行的主要目的是放松心情、开拓视野，所以不宜做危险的运动或游戏。
提前做好应对紧急情况的预案，比如说出现伤病后的处理措施。提前了解当地诊所地点。出现重大紧急情况后首先联系学院和有关部门，做好上报备。
预祝：本次提高班级凝聚力活动取得圆满成功！
3增强班级凝聚力主题班会策划书
大家都对著名歌手付笛生的歌曲《众人划桨开大船》很熟悉吧！这首歌形象地说明了团结产生力量、凝聚产生兴旺的道理。一个班集体也是这样，一盘散沙必然导致纪律涣散，学风不正，即使有个别学生成绩优秀，也无法掩盖整个班级松散状态和绝大多数学生成绩差的事实，可见增强班级的凝聚力非常重要。
如何增强班级的凝聚力呢？下面是我们的一次主题班会设计：
一、活动目的
1、加强集体主义教育，形成集体意识和主人翁意识。
2、明了团结合作的重要性，培养团队精神，增强班级凝聚力，同心协力促进团体的进步。
二、活动准备
1、多媒体课件（配上背景音乐《众人划桨开大船》）
2、活动前收集班中好人好事每人写一封表扬信《优点大轰炸》。
三、活动设计：
（一）小游戏——蒙眼过障碍（体会互帮互助、团结协作）（5分钟）
用凳子、桌子组成一个障碍区。要求一位学生第一次双眼被蒙住，翻越障碍区，第二次在两位同学的搀扶下再次翻越，第三次在同学搀扶并以适当的口令指导下再次翻越，每次都做好计时，加以比较。（游戏可邀请多组同学参与）
（二）小记者采访：（10分钟）
1、三次计时的结果差距说明了什么？原因是什么？
2、游戏中有何感受？
3、在此游戏中，团结互助有什么意义？
（评析：活动气氛紧张又热烈，无论是参与者还是旁观者的神经、视觉多种感官都被调动起来，获得了较为深刻的情感体验，从学生发言中引出本次活动的主题。）
（三）优点大轰炸（10分钟）
让学生自由发言，说说班中的好人好事，评评他人的优点。
例：1、学生1：走上讲台，说到：我的同桌她心地善良，学习刻苦，乐于助人，每当我碰到难题向她请教时，她再忙也会热心的帮我解决难题，有时，讲了一遍，我仍不大明白，她就会耐心地跟我再讲一遍，直到我弄懂为止，所以我在这里要真诚地向她道一声：谢谢！
2、学生2：（鞠躬，掌声）：上星期二我不小心脚扭伤了，行动很不方便，心里也特别难过，可是那么多老师、同学向我伸出了援助之手，老师帮我补课，同学们有的帮我打饭，有的扶我上卫生间，有的背我上教室——我深深地感受到了大家对我的关怀，集体的温暖，我想，在以后的学习生活中，我也会尽我所能为大家服务的，为我们的班集体建设得更好而贡献力量。
（评析：通过这一环节的活动，让学生认识到集体的荣誉是依靠每一个同学的一点一滴贡献获得的，在集体中每个人各有所长，对集体的贡献也会不一样，每一个人贡献的大小并不重要，重要的是要有一颗为集体做事的热心肠，自己做了好事从同学口中说出来被加以表扬，更增加了班级愉悦的气氛，同学之间更加团结，班级的凝聚力得到了进一步增强。）
（四）制定本班公约（10分钟）
（评析：由学生集体讨论制定班级公约，更具有现实性、可操作性）
（五）全班共同唱响歌曲《团结就是力量》，活动在激情荡漾中结束。（4分钟）
四、感悟：
“团结就是力量，力量是铁，力量是钢……”，熟悉的歌声在号召我们共同努力，抓好班级凝聚建设，促进班级进步。让我们用更多更好的办法来促进班级走向辉煌！
4增强班级凝聚力的活动策划书
一、 活动背景
一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜——团结是最重要的。试想，当一个班级的同学在一起为班级努力时，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。
所以，经班委和胡老师商议后，决定开展这次活动，给大家提供一个同学之间相互交流、拉近关系的机会，从而增强我们的班级凝聚力。
二、 活动目的
1.提高对“班级凝聚力的积极作用”的认知。
2.增强“热爱班级”的情感。
3.增进同学彼此之间的了解。
4.提供给同学们展示自己的舞台。
三、 活动准备
1. 人力方面 每个班指定两个人（男女生各一个）作为总组织者，在活动过程中 负责活动各方面的事情。各寝室长分别负责各自寝室成员。
2. 物力方面 在活动开始前，各班把活动当天需要的东西准备好。需要的物品有 篮球2个，跳绳4根，普通细绳若干。水，预防中暑药品及比赛奖品。
四、 活动开展
总人数为48人，除去四名组织者，还有44人，分为4组，每组11 人（组员随机抽取分配），以组为单位展开活动。活动分为竞赛环节和娱乐环节，竞赛环节分为三个项目，集体跳绳、2人3条腿迎面接力、篮球挑战赛。每个项目决出一二三四名，第一名得10分，第二名7分，第三名5分，第四名3分，三轮过后看最后积分分出名次 ，分别颁发奖品。
（一） 导入：（关于团结的话）
（二） 互动活动：（体验团结力量大，增进彼此了解）
在活动正式开始前所有人先跑三圈作为热身。
（1） 竞赛部分 （竞赛分为三个项目）
第一项 2人3条腿迎面接力（十五分钟）
每组派出十个人，五男五女，分为五组，每组一男一女进行2人3条腿50米迎面接力，按所用时间分出一二三四名，给予积分。
第二项 集体跳绳（十分钟）
每组两人甩绳，其余9人依次跳绳，在三分钟内看哪一组跳的最多，
以此分出名次，给予积分。
第三项 篮球挑战赛（三十分钟）
每组分别派出三男二女，抽签捉对进行一场小型篮球赛，每场比赛十五分钟，两支胜者队伍进行一二名争夺，两支失败队伍进行三四名争夺，最后给予积分。
三个项目的比赛全部进行完毕后，最后根据三轮总积分分出名次，分别颁发奖励。
（2） 娱乐活动部分
此部分旨在拉近同学之间的关系，增进彼此之间的了解。同时给同学们提供一个展示自己的平台。
1你对同学知多少？（十五分钟）
随机从各组分别抽出一名同学，然后再从其所在班级中随机抽出一名同学，看他对这名同学有多少了解（名字、爱好、优点等，这些可由该同学事先写在一张纸上），答对后可以给予一点小奖励，比如一颗棒棒糖；反之则小小惩罚一下，表演一个节目等。
2 蒙娜丽莎芭蕉树游戏（二十分钟）
玩法：这个游戏适合多人参与，越多人玩就会越刺激，气氛越活跃。先让学生围成一个大圈。
“蒙娜 丽莎 芭蕉树”是三个不同的口令，其相对应的也是不同的动作。
被喊道“蒙娜”的人，不用做任何动作，直接可以对着另外一个人喊任何的口令。
被喊道“丽莎”的人，要侧身微笑，两手相合，而他左右两边的人就需要张开两手，围着“丽莎”作出画框的动作。
被喊道“芭蕉树”的人，两手相合摆在头的上方，左右两人，也要两手相合，分别伸向左、右两方，扮成向左右伸展的树枝。
过程：首先学生A向学生B喊“蒙娜”，B向C喊“丽莎”，C和左右的同学作出相应的'动作以后，向D喊“芭蕉树”，D做出相应的动作，继续向其他同学喊出其他的指令。凡有人做错动作，就给予一个小小的惩罚，例如表演一个节目等。
（通过这个游戏，有助于学生在快乐中学会合作，同时在游戏中发展友谊，在不知不觉中感受到班级是一个快乐的团队，从而加强班级的凝聚力。）
3 生日大派对（事前必须保密）（十分钟）
为五月生日的学生举行一个集体生日派对，为每个学生准备一份小小的生日礼物，集体唱生日歌。
（3）结束（5分钟）
以大合唱《我们的纪念册》或《朋友》《友共情》的形式结束本次的主题班会
五、 经费预算
1．每人一瓶矿泉水，一瓶一元，共48元。
2．预防中暑的药10元。
3．活动奖品及生日同学的奖品（待定），100元以内。
六、 活动地点 重庆市西南大学第四运动场。
七 、 活动负责人及主要参与者
活动负责人：20XX级植物保护学院植保二三班班委
主要参与者：20XX级植物保护学院植保二三班全体同学及胡老师。
5增强班级凝聚力主题班会策划书
一、班会背景
是缘分，让素不相识的我们走到一起；是团结，让我们团结成商英6班。一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜----团结是摧毁一切困难的利戟。
二、 班会目的
1、提高对“班级凝聚力的积极作用”的认知。
2、增强“热爱班级”的情感，增进同学彼此间的了解。
3、提供学生展示自己的舞台。
4、让同学们懂得要珍惜美好大学生活
三、 班会准备
1、主题相关PPT制作、发言稿内容撰写、流程编排。
2、准备便利贴和大张白纸
3、搜集平时生活中的精彩瞬间（照片）
4、准备好相机，在班会过程中做好记录
5、如果是移动课桌，要考虑现场布置
四、 班会对象：商英106
五、 班会形式：游戏、交流讨论等。
六、活动流程：
（一）开场白：关于团结，讲述大学美好的话
（二）PPT展示：精彩大学生活【提示：背景音乐要选好】
或者：找一些关于主题的小段视频
（三）交流讨论：让同学们交流一下上大学来感触最深的是什么，班级是如何团结的，觉得班里要怎么才能更团结，建议班里搞一些什么活动，发生在同学之间最感动的事是什么等问题（问题尽量靠近珍惜大学生活和团结这些核心主题）
【提示：本环节是从上个环节过度下来的，台稿要写得恰当。本环节建议以主持人以采访的形式进行，为防止冷场。最好是先找好人（找托）】
（四）互动活动：（体验团结力量大，增进彼此的了解）
【提示：在开始之前要分好小组，本环节以小组竞赛形式进行，最后有个颁奖仪式（可以得到棒棒糖啊或是小礼物之类的）】
（1）小活动——你对同学知多少 随机请第一组一位同学，然后每一组依次随机抽取另一名同学，看他对这名同学有多少的了解（名字、爱好、优点），每答对一个同学增加1分（答不出，指定同学做自我介绍，该组加1分）。随机请第二组一位同学，重复上述过程。
（2）小游戏——你来比划我来猜。
（所猜内容均为运动相关词汇，每组派一个男生一个女生，男生比划女生猜，所猜内容抽签决定。猜对次数第一的小组得五分，第二的四分，以此类推）
（3）“你对六班知多少”竞答 （分问答和抢答两部分，题数自定）
【提示：本环节的问题可以是生活中大家都知道的，比如取得的班级成绩，发生的班级时间，具体在那些时间地点等】
(五)心语：给每个同学发一张便利贴，让他们在上面可以写上对班级的期望或对同学的话或大学生活的展望感受等。最后把便利贴贴到大白纸上（如果不想收藏的话可以贴在黑板上）并围成心形。
【提示：为美观效果，最好事先在大白纸上画上其他图案】
（六）班长发言：总结班会
（七）嘉宾点评，合影留念
〘四〙班级凝聚力事迹材料
《增强班级凝聚力》主题班会策划书
一、班会背景
一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜----团结是最重要的。试想，当一个班级的同学，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。只有加强同学之间的相互了解，提高所有班级成员的凝聚力，增强集体荣誉感，才能让同学们在学习中取得好成绩，更能产生一种“共以12光通班为荣”的向心力。因此借本次的主题班会，增强班级的凝聚力，共同为梦想奋斗！
二、班会目的1、提高对“班级凝聚力的积极作用”的认知。
2、增强“热爱班级”的情感。
3、增进学生彼此间的了解。
4、提供学生展示自己的舞台。
三、班会准备
班委会讨论确定团会形式，选定主持人，并协助主持人准备主持稿及前期相关准备工作（确定会议主题、目的、制定会议流程及教室布置），并做好对过去的总结，以及对现在和未来的规划的演讲。
四、班会对象及地点：
2012级光通班同学；
欢乐空间ktv。
五、班会形式：
交流讨论、游戏、歌曲演唱等。
六、活动时间：
2012年12月7日
七、主要负责人：
团支书邹邃；班长后汉书；副班长商豆；以及各个班干
八、活动流程：
唱歌，唱歌，以及唱歌
策划人：邹邃2012-12-06
〘五〙班级凝聚力事迹材料
1、宇通集团愿景：成为以中国一流商用车业务为主业的新兴产业集团。
2、安信证券愿景：成为中国最具市长/市场价值、核心竞争力、备受尊敬的国内一流金融服务企业。
3、所有员工的革新，每个人的责任，每个人都可以。
4、衷心感谢社会各界对电力建设事业的明确关心和支持！
5、完美的房子需要我们一起建造。
6、持续的觉悟，自我完善，充分体现工作的结果导向。
7、构建南甸网络，追求完美生活。
8、携手保障食品安全，心连心，构建和谐家园。
9、舍己为人，善不报。
10、最好选一个，选二，比较三。还是鱼峰西江好。
11、深化体制创新，共赢企业人心。
12、建设一流的专业团队，创造一流的质量成果。
13、激发青年活力的积极运动；开心的事，展现美好的人生。
14、懂得感激的人会有金子般的“心”。
15、带着彼此的心创造共同事业。
16、服务他人，创造自己，创造他人，成长自己。
17、想法决定出路，战略决定高度。
18、携手加持媒体，引领时尚生活。
19、超越自己，为优秀而努力。
20、思想大解放，作风大转变，服务大提高。
21、工作创造价值，努力改变生活。
22、繁荣飞行，激情之间的云飞行。
23、服务客户，准确现实，大众智慧，原因和致远。
24、树铁25次形象，打造一流精品项目。
25、呕心沥血，融合经营管理，使企业文化不断产生。
26、质量来自质量。
27、让妈妈重温年轻梦3354离散化妆品广告。
28、大胆挑战行业极限，勇敢挑战自己的极限。
29、创新试验，现实实用。
30、天地开壁、爱国利民。
31、有“新”的遗爱，帮我破浪远航！
32、勇于承担责任，积极迎接新的任务和挑战。
33、你给了我机会，我还梦想着给你打印——金顶。
34、金鼎彩色印刷，美化你的生活。
35、印在榆林，金鼎列前茅。
36、彩色印刷界的大赢家3354金政彩！
37、鹏天利、太平翔。
38、万象更新、万多个跳跃。
39、万洪福、洪福湾。
40、KAO千年系、电子万红波。
41、明朝整个世界，吞拿山河。
42，最好的一个，你的健康选择。
43、不做广告是为了创造。
44、让创造力无限飞扬，让经典隆重流传。
45、化妆式博文——房间英寸之间展现生活品位。
46，我肥沃的土壤，葡萄柚的祝福。
47、文化继承、古典继承。
48、企业的强盛需要自强不息的精神。
49、蒙牛的企业宗旨：消费者：提供绿色乳制品，传播健康理念。顾客对象：合作双赢，共同成长。股东：高责任，长期收益率。职员：学习训练，自我实现。向社会：重视环境保护，还给大众。
50、蒙牛宗旨：百年蒙牛、康有为兴农；提供绿色乳制品，传播健康概念。为提高消费者健康质量的服务员工构建人生价值实现平台。
51、懂得感恩，懂得感恩，就能让人生变得快乐。
52、优良的品质，华丽的承载。
53、做大做强择优，精耕细作，进行团队建设。
54、执行是管理的基础，实施是执行的根源。
〘六〙班级凝聚力事迹材料
在任何一个团队或组织中，凝聚力都是至关重要的。它可以让团队的成员在共同的目标下团结一致，共同努力，取得更好的成绩。要提高团队的凝聚力并不是一件容易的事情。需要领导者们采取一些有效的方案来建立团队的凝聚力。
建立明确的共同目标是增强团队凝聚力的重要一环。团队的成员需要清晰地知道团队的目标是什么，以及每个人在实现这个目标中扮演的角色。只有当每个人都明白共同的目标并且愿意为之努力时，团队才能真正凝聚在一起。
提倡团队合作精神也是增强团队凝聚力的关键。团队成员之间要相互支持，相互协作，共同克服困难，取得成功。在团队内部建立一种互相信任、互相尊重的氛围，可以让团队的凝聚力得到更好的提升。
定期组织团队建设活动也是增强团队凝聚力的有效手段。通过各种团队活动，可以增进团队成员之间的了解和友谊，提高团队成员之间的默契和团结力。例如，可以组织团队拓展训练、团队旅行、团队游戏等活动，让团队成员在轻松愉快的氛围中增进感情，达到凝聚团队的效果。
及时有效的沟通也是增强团队凝聚力的重要一环。领导者应该与团队成员保持密切的沟通联系，及时传达信息，倾听成员的意见和建议，让每个人都感受到自己的价值和重要性。只有在良好的沟通基础上，团队才能更好地凝聚在一起。
激励团队成员也是提高团队凝聚力的有效途径。适度的奖励和表扬可以让团队成员感受到自己的付出得到认可和肯定，激发他们的工作热情和积极性，进而增强团队的凝聚力。同时，领导者也要及时发现团队成员的优点和优势，引导他们发挥自己的潜力，共同实现团队目标。
凝聚力方案是建立团队凝聚力的有效途径，需要领导者们在日常工作中不断实践和探索。只有通过共同的努力和合作，团队才能更好地凝聚在一起，取得更好的成绩。愿每个团队都能够具有强大的凝聚力，共同创造更加美好的未来！
〘七〙班级凝聚力事迹材料
通过这次研修我加深了对班级管理工作的认识，全面了解了班级凝聚力对班级的重要性，更重要的是学到了很多增强班级凝聚力的办法，提高了自己的理论水平，为以后的班级工作打下了坚实的基础！
一、得“民心”者得“天下”
首先，要善于关心爱护学生。一个新的集体，必然要有一位领头人，就是班主任。班主任首先要做的就是稳定人心，给他们吃一颗“定心丸”。把班级这个整体统一起来，用关爱代替压制，让每一位学生在刚开始就能感受到班主任的关爱，给他们留下好印象，这样，以后无论对他们施与怎样的处罚，他们都会觉得这不是针对他们，而是为他们好，为以后班级管理奠定基础
其次，要善于尊重信任学生。有人说，对学生，可以没有爱，但要尊重。尊重就是一种爱，真正的爱不能没有尊重。很难想象，一个无视学生人格、漠视学生尊严的教师，会是一个热爱学生的教师。一个善于爱的教师，他一定懂得尊重学生的自尊心，像保护自己的眼睛一样保护学生的尊严，因为“只有教师关心学生的人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育”，反之，伤害了学生的自尊心，就会阻碍学生的进步和发展，甚至毁掉他们的前途。一个善于爱的教师，他一定懂得尊重学生的个性。每个学生都以自己独特的形象出现在老师面前，没有个性的学生是不存在的。我们有责任了解学学生的个性，尊重学生的个性，发展学生的个性。
再次，要善于理解宽容学生。宽容就是去包容学生，让他觉得你看到了他的不是却没有揪住不放；宽容就是允许学生反对，让他觉得你不是学习的权威而是学习的伙伴让学生觉得你不是高高在上的老师而是跟他们无话不谈的朋友；宽容就是理解，学会了理解，你就拥有了宽容，也拥有了爱。现在的高中生个性比较张扬，如果老师对每一位犯错误的学生都施与处罚，那么很容易造成师生之间的对立，这样一传十、十传百，会导致全班大多数同学与老师对立，到了那个时候，后果就不堪设想了，即使再去补正，肯定来不及了，因为这已经形成了一种氛围，它是另外一层的班级凝聚力，凝聚起来对付班主任。但是宽容也有个度，无限的宽容那就是放纵，每个人都有他的底线，每个班主任其实手上都有把“刀”悬在空中，什么时候落下来，就得看这个学生的表现，放在学生身上也是一样，每个学生头上都有把“剑”悬着，也得看他的表现有无出阁。
二、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满“人情味”
俗语说得好：“没有规矩，不成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，我们应该对事而不对人，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。高中生更是如此，对于他们必须是抓现行，这样才能让他心服口服，以讲道理为主，惩罚为辅。
三、抓住教育契机适时教育，是增强班级凝聚力的有效途径
在一个班级中，班主任可以利用一些适时的教育契机，引导学生营造一种和谐的、使整个班级亲如一家的氛围。比如感恩节时，让他们看一些感人的视频，能够，比如学生中途转学，写信给全班同学，此时可以抓住机会，在班上宣读她的来信。这样一来，全班同学肯定会聚精会神的听，每个人更喜欢从同龄人当中看到自己的优缺点，尤其是高中学生，这样以前经常犯错的同学也会感到更加羞愧，人一旦有了羞耻之心，那么他为了挽回自己的尊严，肯定会更加卖力的去改正。在平时的学习生活中，谁有了困难，如果谁主动帮助了别人，班主任也要及时的表扬，这样班级同学互相关爱的氛围越来越浓。同学之间吵闹的少了，友爱多了，同班同学之间的友谊更深。
四、建立一支优良的班干部队伍
班干部在班级管理中起着相当重要的作用。班级管理的目标确定下来后，实现这个目标的决定因素就是组建一个好的班委会。如何才能选好班干部呢?我认为，以下三个关键环节是必须把握好的。
第一，摸清情况，做到心中有数。选用班干部之前，首先应全面了解备选每个班的家庭背景、过去任职经历、学习思想情况，尽量做到情况清、底子明。可以让每一位同学写一下自己以前的任职经历以及未来打算，这样就心里有数了。
第二，宽进严出，实行试用制。每一位学生，只要有当班干部的意愿，通过毛遂自荐或同学推荐都可以成为班干部。但所有人都是先试用。担任代理干部，并且在担任代理干部之前要签一份协议——试用不合格就下来，参加培训，作为预备班干部，以备下次参眩这样做的目的。一是避免有的学生因为被撤换下来而失去信心，产生自暴自弃心理：二是有了这些预备干部。可给当选的干部一些危机感，促使他们做好工作。等过段时间，彼此之间都有了一定的认识，再重新选举，先让前任干部述职演说，再让参选的同学竞职演说，最后选举。
五、组织好班级各类活动，是增强班级凝聚力的.重要途径
班级活动是实现班级目标的根本保证，也是班级凝聚力巩固和提高的重要途径。学校组织的集体活动包括军训、校运会、文化艺术节等等，像这些活动的组织和开展最能体现一个班级的凝聚力，大家看重的不是结果，而是彼此努力的过程，因为别的班级只会看见成功与失败，但是过程只有班里同学心里清楚，所以在做这些事的过程中，班主任的引导很重要，把个体引到整个集体中，把整个班的活力调动起来，即使失败，也不能怪他们。
综上所述，本人仅从以上五个方面论述。其实，班级同学的性格形成于凝聚力培养的过程当中，当每个人都在为这一集体付出努力的时候，他就会自然而然的被这个集体所感染，一直保持一种积极、上进的心态，即使偶尔会出现一些个别负面现象，那也是短暂的、部分的，过一段时间就会被这个整体扶正，使整个班级一直保持稳定。
〘八〙班级凝聚力事迹材料
1、超越平庸，选择完美。
2、心系班，合作无间，力斩群雄，一览众山。
3、大手牵小手，比赛顶呱呱！
4、中二，中二，用力拼搏。
5、我运动，我快乐我锻炼，我长高。
6、凌云赛场斗志昂扬文韬武略笑傲群芳。
7、小一班，不一般！争第一！不用疑！
8、山中猛虎，水中蛟龙，初二（6）班，卧虎藏龙。
9、团结第一，比赛第二，宝宝班加油！
10、真我风采，非同一般，努力拼搏，创造辉煌。
11、顽强拼搏，挑战自我，突破极限，勇夺第一。
12、我挺我班，决不一般，坚定豪迈，展现风采。
13、把舵扬帆，锐不可挡，奋勇拼搏，气势非凡。
14、赶虎下山，驱龙出水，高二班，独占山水！
15、生物年代，优胜劣态，校运比赛，十九最快。
16、相信自己，你是最棒的'不要放弃，不要气馁。
17、海燕在大海上翱翔，雄鹰在搏击长空，你奔驰在赛场上，高二班的"健儿们"希望你可以勇往直前，向前胜利的彼岸，冲吧我们一直都会支持你。
18、真正的强者是在次失败后进行次的努力。
19、扬帆起航，美文阅读网劈波斩浪，再创辉煌。
20、励精图治，开辟进取，超出刘翔，从我做起。
21、和本身比赛。为了明天，超越今天，我们最愉快！
22、锻炼身体，增强体制，发展体育，振兴中华。
23、积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。
24、文者称雄，武者称霸，xxxx班，雄霸天下。
25、实力加努力，七班得第一。
26、团结一心，奋勇拼搏，初一一班，永争第一。
27、发扬体育精神，弘扬储能文化。
28、团结进取，天天向上，坚持到底，就是胜利。
29、初三（3）三班三班，超越第三，奥运精神，我班发扬。
30、初一（4）积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄。
31、心系四班，合作无间，力斩群敌，舍我其谁。
32、团结进取，开拓创新运动会入场口号。
33、机械科学与工程学院：中国机械，华工制造，华工机械，制造中国。
34、顽强拼搏，超越自我。
35、初二七班，沉舟破釜，零八佳绩，非我莫属。
36、x班的人，x班的魂！
37、你们代表的是——东，西，南，北——风！
38、与运动相约，与健康同行，与快乐长伴。
39、天天运动，健康常在；定期检查，安心常在。
40、九七九七，永不言弃，九七九七，勇创佳绩。
41、人人关心体育运动，体育运动造福人人。
42、好好学习，天天锻炼；阳光体育，健康少年。
43、赛出风格，赛出水平，团结拼搏，争创佳绩。
44、XX班：八班精英，敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩。
45、九年级四班：为XX级四班加油。
46、七年级四班：放飞理想，勇于攀。走进华中，走向成功。
47、展全民健身运动，全面建设小康社会！
48、互相学习，取长补短。
49、生龙活虎，勇争第一。
50、团结友爱，争第一。好好比赛，真精彩。
51、小二团结，小二勇敢，小二必胜！
52、大一：运动向前冲，一班我最牛。
53、亲子共运动，快乐共成长。
54、中一中一，非同一般！
55、一起参加运动会，一起捧起大奖状。
56、二班雄风，扬威大众。
57、好好比赛，展现自我精彩。阳光会为你庆功。
58、与爸爸妈妈，一起来参加比赛，心情很好咯！
59、小三班，最无敌；上场比赛，争第一。
60、我们年龄小，我们心气高。
61、幼儿园里来比赛，你也来呀，我也来。
62、赛场上，生龙活虎，成就自我精彩。
63、2班：八年二班，猛虎出山，x年二班，锐不可当。
64、加强团结，争创业绩！
65、年级（2）班：（2）班（2）班决不一般坚定豪迈展现风采。
66、年级（3）班：赛出水平，赛出风格，运动健儿，志在必得。
67、年级（4）班：永不言败，勇往直前，携手共进，同创辉煌。
68、年级（1）班：我精彩，我运动，我健康，我快乐。
69、秋风吹，战鼓擂，我们四（1）怕过谁！
70、快马加鞭，疾足先得；最终问鼎，牛气冲天。
71、齐心协力，争创佳绩；勇夺三军，所向无敌；一鸣惊人，无与伦比！
72、高二（8）班：八班八班，实力非凡；超越自我，勇夺桂冠。
73、高一（1）班：全民健身，利国利民；功在当代，利在千秋。
74、年龄小，志气高，获得冠军不骄傲！
75、小二小二，齐心协力；小二小二，力争第一。
76、x一x一，放飞梦想；团结拼搏，树我雄风。
77、齐心协力，所向无敌。
78、你我的大手拉小手，健康好未来。
79、十七班：关注十七的表现！期待奇迹的出现！
80、小一，小一，齐心协力，小一小一，创造奇迹。
〘九〙班级凝聚力事迹材料
记得上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲担心我的安慰，总是要送我过马路才折身去上班。横穿马路时，马琴总是向我伸出右手，把握的小手握在她的掌心，牵着走过马路，然后低下身子，一遍遍叮嘱：“有车就别过。”
这天又要过马路了，妈妈又向我伸出右手，我顿悟了：一样的时间，一样的地点，一样的我和妈妈，唯一不变的是——亲情！
十几年过去了，昔日的小手已长成一双大手，昔日年轻的母亲的'细嫩软手，已成为一双枯干节深的粗手，但她牵手的动作依然如此娴熟。她年轻时吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠开，但对女儿的关爱情肠却怎样也掠不去。
我没有把手伸过去，而是伸出了我的手轻轻地握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路多是您牵我，今天过马路让我牵您吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开。
牵着母亲的手过马路，心里有几许感激，几许心疼，几许爱意，还有几许感叹！
我们能够爱幼，但我们却时常忘了像爱幼一样尊老。在大街上，许多父母牵着儿女的小手，但是，当你紧紧握住你儿女的小手时，也别忘了，父母的老手更盼望着我们去牵啊！
亲情是最朴素最美丽的情，它不像爱情那样浓郁热烈，也不像友情那样清新芬芳，却是那么的缠绵不断，余韵悠长。爱情也许会流散死亡，友情也许会反目成仇，只有亲情永远是我们心中最温柔的角落！
亲情如水，纯净透明；水如亲情，绵延不绝......
〘十〙班级凝聚力事迹材料
《增强班级凝聚力》主题班会策划书
一、班会背景
一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜----团结是最重要的。试想，当一个班级的同学，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。只有加强同学之间的相互了解，提高所有班级成员的凝聚力，增强集体荣誉感，才能让同学们在学习中取得好成绩，更能产生一种“共以12通用班为荣”的向心力。因此借本次的主题班会，增强班级的凝聚力，共同为梦想奋斗！
二、班会目的
1、提高对“班级凝聚力的积极作用”的认知。
2、增强“热爱班级”的情感。
3、增进学生彼此间的了解。
4、提供学生展示自己的舞台。
三、班会准备
1、班主任对班级同学近期表现进行梳理。
2、将同学分成几个小组，为趣味竞赛做准备。
3、练习弹唱能体现兄弟情义的歌曲。
4、设备：相机、电脑、吉他
四、班会对象及地点：
2012级通用班同学； 英雄纪念公园。
五、班会形式： 交流讨论、游戏、歌曲演唱等。
六、活动时间：
2012年6月11日（13:00-14:30）
七、主要负责人：
班主任；班长；副班长；以及各个班干
八、活动流程：
（一）导入：（关于团结的话）.1.由班主任对班级近期工作以及班级表现进行总结同时提出班级近期目标； 2.由各班委提出学习，卫生，纪律，生活等方面的具体要求；
（二）互动活动：（体验团结力量大，增进彼此的了解）小活动——你对同学知多少？
随机请第一组一位同学，然后每一组依次随机抽取另一名同学，看他对这名同学有多少的了解（名字、爱好、优点），然后随机请第二组一位同学，重复上述过程。
（三）“你对通用班知多少” ——随机请小组同学发言。
（四）师生共唱朋友
（五）班长发言：总结班会
策划人：郭健
2012-06-08
〘十一〙班级凝聚力事迹材料
姜宝腾范彩娟设计
导读：各位班主任：
我们三个系的班级都比较新。一个班级从组建初期的松散的群体到形成具有强大凝聚力的班集体，需要一个过程。在这个过程中，班主任需要做很多工作。
其中，各班一周一般都会有节活动课。这门课过去是学生们的自由活动。事实上，我们可以尝试一些团体活动。
我们设计了一系列活动来形成班级的凝聚力，以供班主任参考。可以利用几次活动，全部开展完；你也可以选择一个活两个活动，完成一节课。
如果您想尝试一下，如果您需要我们的帮助，您可以提前联系我和范彩娟老师，帮助组织活动。
姜宝腾、范彩娟
1、 从一个经典的社会心理学实验看集体的形成
1961年，社会心理学家谢立夫进行了一项经典研究，完整地揭示了人们从个体形成群体，再到形成较高凝聚力的集体的全过程。
在这项研究中，12岁互不相识的男孩被邀请参加夏令营。他们来自不同的学校和社区，属于白人中产阶级家庭。
研究分几个阶段进行。在第一阶段，为期一周，受试者被分成两个独立的组，他们不知道对方的存在。研究安排两组学生一起进行一系列活动，如一起做饭、修理游泳池、打垒球和做绳梯。
通过这一阶段的活动和接触，两个群体从最初的聚集状态转变为一个群体。每一个群体都形成了自己的不成文规则、非正式领导和其他有组织的群体特征。甚至两个小组自发地命名了自己的小组。
一个叫响尾蛇，另一个叫鹰。到实验第一阶段结束时，实验组中每个成员的角色都得到了显著的分化和稳定。
在实验的第二阶段，两个小组见面并玩了一系列游戏，例如橄榄球，垒球和其他比赛。由于竞争的结果，两个群体出现了明显的“我们的情感”，“我们”和“他们”的意识也有明显的分化。群体成员分别将自己的群体看作是内群体，认为自己所属的群体更优越，而将对手看成为外群体，似乎对方的特点都不合自己的愿望。
竞争引起了对于对手群体的敌意。第二阶段结束时请被试在两个群体中择友，结果两个群体的成员选择本组成员作为朋友的比例，分别达到92.5％和93.
6％。实验的第三阶段是探索如何减少或消除群体间的冲突。实验安排两个小组被试一起进行一系列共同活动，如玩撒豆游戏，即先把豆子撒下，然后捡起来猜捡到的豆子数目；一起用餐、一起看电影短片。然而，这样的行动并没有有效地减少双方的敌意。
有一次两组人在晚餐时发生了直接冲突。
研究的进一步安排是为两个小组提供合作的机会。如果我们一起建造露营基地的储水罐，否则每个人都会缺水；一起协力将卡车拖出泥潭等一系列共同活动。结果，两组的敌对情绪明显降低。
野营生活结束时再次进行择友测验，结果两个群体的成员选择对方成员作为朋友的比例达到了三分之一左右。与第二阶段的结果有明显的对比。
显然，沟通、共同的活动和一致的目标是形成群体的基本条件。治安官和其他人的巧妙实验很好地证明了这一点。
团体活动目标：运用团体心理辅导的方式，在新组建的班级开展活动，旨在加强同学间的沟通和交流，增强班集体的凝聚力，对新班级建立归属感，营造积极向上的班级氛围。
二、团体活动实施过程
活动一、热身活动：松鼠和大树
一、活动过程
1.事先分组，三人一组。两人打扮成树木，彼此面对，伸出手围成一圈。一人扮松鼠，并站在圆圈中间；辅导员或其它不相配的学生充当临时工作人员。
2.辅导员喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其它的大树；辅导员或临时人员将扮演松鼠并将它们插入树中。 一个人应该执行该程序。
3.辅导员喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，辅导员或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
4.辅导员喊“**”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，辅导员或插其它没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
2、 活动时间：一般15-20分钟
三、规则说明：
只允许两棵“大树”和一只“松鼠”搭配
换位时不要与相邻组别交换位置
最后没有结成2棵“大树”和一只“松鼠”的组合则接受惩罚
注意事项：跑动时注意安全
四、活动分享：
1在这个活动的过程中，你感觉最深的是什么？ ——一般是感觉竞争激烈、感觉到变化或者感觉到压力等等。
2.一个人让别人了解自己的途径大概有多少种呢？除了自己或别人，我们还能做什么？ ——一般是环境的推动，外界的变化促使自己必须让别人了解你。
3、在工作之中角色的转变也是经常的，如何才能做到收放自如？--在看似混乱的状态下寻找规律，冷静地处理变化，分析变化，从而解决问题。
活动二：共建通天塔
一、活动目的
1让学生体验小组合作中的领导、合作和服从的角色。
2培养学生接受自我、欣赏他人的态度。
三。帮助学生开拓思维，积极创新，大胆表达，追求形式与内涵的和谐。
二、活动时间
大约需要30分钟。
三、活动道具
每组需要4份大报纸、一卷玻璃纸胶带和一把剪刀。
四、活动场地
室内为宜。
五、活动程序
1．将全班同学分成若干的组，每组7—8人为宜。每组领取材料一份：报纸4张、透明胶带纸1卷、剪刀1把，在20分钟内完成建“塔”任务，并取好“塔”名。
2．各组推荐一名同学在全班内交流，介绍“塔”名和设计创意。
六、注意事项
1．选出2个观察员，全程观察各小组建“塔”过程，特别注意组内人员角色确定过程。交流结束时作观察报告。
2．在建“塔”过程不许用语言交流，请观察员提醒督促。
3．建议在各组完成建“塔”任务后，小组成员与作品合影留念。
4报纸的数量可以根据时间长短和**的大小来决定。各组剂量基本相同，但应留有余量，以便每组适当添加。
活动三、心有千千结
一、游戏目的：
让学生体会团结协作的力量，从而增强班级的凝聚力。
二、游戏规则：
1. 先把班级分为两半，两组同时进行。两组学生手拉手围成一个圈，并记住他们的左手和右手分别拉谁。
2.记住后，当听到主持人说放手时，大家立刻放手，并在一定范围内走动，要求是走得越乱越好，再当听到主持人说“停”时，大家都立住不动，迅速找到原来左、右手所牵的那两只
三。握住手后，再一定时间内恢到原来的完整圆圈。
4把全班同学围成一个大圆圈，按照前面的方法打个结。
三、活动后的感受：
要想解开这个结，靠的是什么？
活动四：因为有你（盲行）
一、目的：
通过“盲行”活动，使学生体验到信任是人际交往中最重要的因素，感受到责任的重要性；同时，使学生认识到人际交往需要掌握一定的方法和技巧，学会在集体中相互信任、互相帮助。
二、规则：
1.全班同学分成两组：“盲人”、“聋哑人”。
2.“聋哑人”自由认领一位“盲人”带他走一段崎岖不平的道路。
3.老师带队到了终点，“盲人”“聋哑人”分别站到两个区域内。
4.全体“盲人”“聋哑人”交换角色，老师带队沿另一条线路走回教室。
三、要求:
1.安全第一。
2.整个过程中不能用语言交流，但“聋哑人”要用心体会如何有效地通过非语言信息交流、如何用心助人，“盲人”要体会整个过程中的心理感受。
四、活动交流
让同学们谈感受体会。
比如：刚蒙上眼罩，眼前一片漆黑，心不底，只是认识的同学，不太熟悉，心怦怦直跳。她们俩帮我走路。我还是小心翼翼地伸开双脚，慢慢地探索。我上楼时，她们拍拍我，提醒我要上楼。
我慢慢地走着，心里数着地板。渐渐地，我走得更平稳了，我依靠她们。当“盲人”很痛苦，什么也看不见。但当“聋哑人”更辛苦，你得随时提醒“盲人”什么时候拐弯，什么时候上楼，遇到“危险”时，要第一时间去救他，还得让她完全信任你，不要让她有任何伤害。
通过这次活动，我感受到了信任的重要性。信任是良好人际关系的基础。只要大家互相信任，就不会有隔阂。
（马羚）
最令我难忘的是我协助同伴完成的一段路程，在蒙上眼睛之后，她完全看不见，所能依靠的就是我这个 “同伴”，当她把手伸向我时，我一下子就感觉到了责任的重大。她，**的，每走一步都需要我的帮助。我承担的不仅是她的安全，还有她对我的信任。我小心翼翼的拉着她的手，尽我最大的努力去扶着她，让她感到安全，让她觉得这个人是可以信赖的。
最最令我高兴的是她由一开始的紧张，不敢迈步到后来的大跨步走，我知道她很相信我，我们之间渐渐的有了默契。（韩雪）3。通过活动，使学生养成广泛阅读的良好习惯。
b比率分析法和比较分析法不能计算出各因素的影响程度。√
c采用等效生产比例法，用与分配原材料成本和加工成本的完工率是一致的。ｘ
c、 采用直接分摊法分摊辅助生产成本时，应考虑各辅助生产车间相互提供产品或服务的情况。错
c、 产品的实际生产成本包括废物损失和停工损失。√
c成本报表是外部报告的会计报表。×
成本分析的第一步是找出问题，分析原因。×
成本会计的对象是成本会计。×
c、 成本计算的辅助方法应与基本方法结合使用，而不是单独使用。√
成本计算最基本的方法是逐步进行。x
d当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。x-d定额法是一种简化成本计算的成本计算方法。×
f“废品损失”账户月末没有余额。√
f废物损失是指在生产过程中和入库后发现的不可修复的废物的生产成本和修理费用。ｘ
分步法的一个重要特点是将各步骤之间的成本结转。(√)
g、 对于月末产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
g工资费用就是成本项目。(×)
g基本车间收取的制造费用应最终分配并计入产品成本。对
j计时工资费用的计算以考勤记录中的工作时间记录为准。(√)
j简化分批法是不计算在制品成本的分批法。(×)
j简化分批法是一种不用分批计算在制品成本的方法。对
j加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
根据生产过程的特点，工业企业的生产可分为批量生产、批量生产和单件生产
k可修复废物，是指在技术上可以修复和利用的废物。错
k可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。ｘ
p变化法仅适用于大量单步生产企业。×
q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。ｘ
q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。ｘ
s生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。ｘ
〘十二〙班级凝聚力事迹材料
1、对食品安全多一点关心，为有限的生命多一份责任。
2、整合资源、创造机会、开拓市场、实现共赢。
3、神话是编造的，奇迹是创造的。
4、善于走自己的路，才可望能走别人没走过的路。
5、有单独的方法，无单纯的问题。
6、懂得感恩的人，才会创下人世间的温馨传奇。
7、这天比昨日做得好，明天比这天做得更好。
8、业绩靠士气，人才靠培育？增员不顺利，问题在自我。
9、确保食品药品安全，促进社会和谐稳定。
10、个人执行力决定个人成败企业执行力决定企业兴衰。
11、弘扬历史文化，建设京九名城。
12、只有创新才有突破，只有突破才能强国。
13、和合一年，精诚双赢。
14、采理想的价位，购优质的产品。
15、专业倾注，标榜精优品质。
16、精英华彩，智盈未来。
17、用我们的努力，让沟通无限。
18、你失业、我帮助，你困难、我帮扶，你需要、我援助 开发就业岗位 促进社区服务。
19、科学决策，理性分析，人性管理，品质至上。
20、诚信、协作、创新、发展。
21、没有高不可攀的大山，没有停滞不前的××人。
22、让母亲重温年轻的梦——伊桑化妆品广告。
23、专注专业，尽善尽美。
24、坚持以人为本，加强安全科学发展，共建富美和谐新枣矿！
25、通过提升企业地位与品牌形象，使员工具有高度的企业荣誉感和自豪感，赢得员工尊敬。
26、以人为本，登高望远。
27、印出你的精彩世界！金鼎彩印。
28、金为财首，鼎为物极。
29、金鼎印刷一相逢，便胜却人间无数。
30、金壶墨汁，鼎足印刷熊猫一生的愿望，就想找金鼎印刷一张彩色照。
31、不远千万里，有他一瞬间。
32、鹏程千里，无所不至！
33、出入八方，鹏程千里。
34、千硕，给你一个破茧成蝶的过程。
35、学千硕礼仪，创无限硕果。
36、睡得香，更健康——皇府床垫。
37、耀眼的记录，舒心的服务。
38、服务大众，华拓集团。
39、上乘至尚，诚人之美。
40、管理规范化，经营国际化，员工职业化。
41、把他人的恩情铭记心头，用自己的行动回报社会。
42、大爱无边，垒起民心。
43、建幸福美满，筑长久心安。
44、质立根本，信筑未来。
45、筑就品质，赢取未来。
46、创意是金钱，策划显业绩，思考才致富。业绩攀新，追求卓越。
47、钢无第一，铁无第二，X钢一出，谁与争锋！
48、一丝不苟抓质量，精工细作为客户。
〘十三〙班级凝聚力事迹材料
各种各样丰富多彩的活动让同学们成为了班级的主人，主人翁意识可以增加同学们的班级自豪感、集体荣誉感，形成了团结协作、拼搏进取和平团队精神，这种精神激励着班级不断向前，形成了一股强大的班级凝聚力，激励起班级中的每一位成员能尽心尽力为班级做好自己应尽的义务，让班级日益优秀向上。
当过班主任的人都知道：当班主任不容易，当好班主任更难。一个班往往有四五十个学生，一个学生是一个小世界，一个班是一个大集体。
班主任作为班级工作的组织者、引导者和实施者，怎样才能把几十个小世界统一成为一个班风良好、团结进步、朝气蓬勃的战斗集体呢？班级管理靠班主任一个人不好。好得班主任不应该长期靠人来管理人，而应该是依靠一种风气来管理人，从而使身处其中的每一个人都能体会到来自这种良好风气的影响，起到“润物细无声”的效果。
丰富多彩的活动往往能激发学生参与集体。
1、 课堂活动有助于激发学生的理想
理想是一个人进步的阶梯。如果一个人有一个明确的目标，就更容易成功。所以在每学期开学初，我都会根据每个学生的特点中，指导他们制定适合自己的近期学生计划和长期学生目标，使他们的学习变得有的放矢。让他们在目标的刺激下用行动约束自己。我们一年来的教学方法也取得了很好的效果。
比如2008年在奥运会的影响下，我利用中国体育健儿在奥运比赛中取得的优异成绩，去鼓励学生端正学习态度，激发学生的爱国热情，使他们明确学习目的，树立“为中华之崛起而读书”的远大理想。让每个学生找出一句名言作为他们的座右铭，并把它贴在桌子的右上角。用崇高的追求和崇高的理想激发学生的学习热情，使课堂上形成了一种鼓励学习的健康氛围。
2、 课堂活动有助于提高学生的能力
学生的各种能力都不是与生俱来的，都是经过后天努力遂步养成的，班级活动就是为学生铺展一个培养能力的平台。像2007年的12.9活动中，我班的歌伴舞需要男生参与，跳舞一向是女生的专利，而我们班本来喜欢跳舞的女生就很多，男生们就以此为借口纷纷推脱。
班里的潘星驰，张口闭口不会，在我们全班同学的鼓励下，不仅积极参与了，并努力训练，可以猜出从来没有参加过这类活动的他肯定在背后付出了相当大的努力，否则怎么可能会有我们班第一的好成绩？在我们后来的交流中，他说只要我们努力，做不到就可以学习。他不仅在跳舞方面做到了，而且在学习上也做到了。他在期末考试中进步很大。
所以平时尽量让学生自己动手，然后我给一些指导。比如平时的主题班会我一般采用轮流做主持人的方式，为学生创设一个展示自己才能的舞台。
在班级里开展值日小主任，一星期一个轮回，每个月换一次。为了督促他们到底做得好不好，准备一个记载本，帮他们设计好所管的内容，比如课间纪律、劳动卫生、就餐纪律、课堂纪律、偶发事件等等项目，使他们明确自己的事务，有内容可查可记。每天放学后，我都会交给我给他们做一些平和，提醒他们做过的好事和坏事，以便在以后的工作中有所改进。
这样做不仅让我对学生的情况了如指撑，而且对一部分活跃分子起到了很好的自律作用，帮助他们改掉了自己的不良习惯。
不管开展怎样的活动都是学生全面发展的土壤，丰富多彩的活动促使学生提高了认识能力，提高了实践能力，有利于学生增长才干，有利于发现人才，使他们健康茁壮成长。
3、 课堂活动有助于发现学生的长处。
上学期期中考试结束后，班级活动相对较少，学生则更加放松，所以我在班级举行了歌唱比赛。为了提高他们的参与热情，我答应那些喝得好的学生可以举办卡拉ok比赛。本来，我以为只有几个积极分子会参加，但结果出乎意料，几乎所有的学生都参加了活动。
特别是我班上的顾筠表同学，平时很少说话，说起话来声音也特别少，她能站在讲台上很出乎我的意料，更出乎我意料的是她不仅和同学合唱了一首歌，还自己独唱了一首，真是让我刮目相看，以前我几乎没有和她多交流过，现在在一起亲切了很多。
4、 课堂活动有助于培养学生的自信心
班级活动开展得有声有色。从学风建设、课堂气氛建设以及学生心态的调整等方面，及时召开班会。在各项学校举行的活动中，同学们总是踊跃参加，不甘落后，到处都有学生青春的背影，他们在各项活动中取得了有目共睹的骄人成绩。
5、 课堂活动有助于营造和谐的气氛
良好的班级气氛对集体的成长非常重要。对于一个阶级集体来说，阶级精神是阶级的灵魂，阶级精神是阶级集体建设的核心，阶级精神是引领我们前进的旗帜。一个阶级要有凝聚力，首先要加强团结。
围绕着这一班风建设的核心，首先要给学生树立“我们的班我们的家”的观念。一个班集体就是一个家，温暖与否要靠集体里的每位同学悉心经营，大家只有树立同甘共苦、同心同德的意识，班级才能取得骄人的成绩。要树立学生的主人翁精神，就要让学生成为班级的主人。
在每接手一个新的班级的时候，我做的第一件事就是和学生一起共同制定班规班训，让他们自己明确该做什么，什么不该做。
班干部的选拔要实行民主集中制。除了选出一批优秀的班干部外，其他同学分别担任课代表、小组长，做到“人人有事做、事事有人做”。当然，班干部不管对别的学生还是对自己本人而言影响肯定比较大，所以在班干部的选拨中我总是放宽数量限度，只要能起模范带头作用的都能当班干部。
比如说班里的吴宵同学，进班时成绩很不好，经过一学期的努力，成绩能稳定在班联前茅，学生一致推荐她当了学习委员，这种事例对其他同学的影响是不言而喻的。可以说，我们班干部在各方面都为其他同学树立了好榜样。
各种各样的活动让同学们成为了班级的主人，主人翁意识增加了同学们的班级自豪感、集体荣誉感，形成了团结协作、拼搏进取和平团队精神，这种精神激励着我们不断向前，形成了一股强大的班级凝聚力。
作为班主任我觉得我们不能再一心一意的把精力用在学生的课堂学习中，把注意力集中在学生的成绩上，而应该把目光放远一点，俗话说：“授之以鱼不如授之以‘渔’”，在活动中让学生自己去感悟能力，学习本领，调动他们学习的兴趣，提高他们对班级的热爱，这对于学生来说不是更大的收获吗？带学生参加班级活动，会让我们受益匪浅！
〘十四〙班级凝聚力事迹材料
1、同心才能走得更远，同德才能走得更近。
2、精心创造完美，合作实现超越。
3、没有完美的个人，仅有完美的团队。
4、管理就是共享一份团队的融洽的感情。
5、吼一吼，业绩抖三抖!
6、思想决定高度，科技引领未来。
7、激发工作活力，博取人生精彩。
8、相信自我，相信伙伴。
9、团结合作，创新超越。
10、欲望提升热忱，毅力磨平高山。
〘十五〙班级凝聚力事迹材料
为了营建这个幸福的大家庭，为了使我们的班级文化日趋成熟，大一年度班级开展了形式多样、内容丰富的主题班会活动，团会活动和文体竞赛。这一系列活动增进了彼此间的情感交流，在过程中大家互相学习相互切磋，彼此信任和理解。在院系举办的各类活动中，我们更是积极参与，力争为班级争光，并取得了可喜的成绩，也积累了一定的工作经验，当然我们也必须认识到我们工作中还存在着一些不足。总之，班级建设和公司治理一样都需要科学的制度加上人性化的关怀，学院的组织工作和领导帮助，班委的积极作用和同学的广泛参与成为了我们进步的主要力量。
现将20xx—20xx年度班级的建设工作情况总结如下：
一、指导思想
“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际，开展提高理论修养系列活动，提高思想政治觉悟，积极促使同学们形成健康向上的世界观、人生观和价值观。
二、开拓创新，建立一整套、完善的班、团支委工作模式。
加强自身建设，不断提高班、团支委的凝聚力。班、团支委本着分工不分家的原则和为同学服务的宗旨，积极开展好各项工作。首先，加强的班委建设和完善决议制度，监督制度和自我约束机制。牢固树立服务意识，为广大的同学服务；效率意识，今天的事情的今天干；效益意识，进一步合理利用班费，作好财务公开。其次，进一步完善制度建设，学期初，各班、团支委制定职责表，明确各自任务。
在月底开展班级例会，班长和团支书作好本月工作总结和下月工作计划，把握班级思想动态，指出班级中存在的问题，由各班、团支委积极讨论，分析利弊，得出相应的方案。并且积极和班主任保持联系，由其提出希望和建议，由班、团支委及时下达给全班同学，作好上呈下达的工作。
同时，班、团支委根据《南京师范大学综合素质测评细则》，联系我班的实际情况，制定了本班的综合素质测评细则，使得考评细则条款化、明文化，可以说这是我班加强和完善制度建设的又一个成果，为以后的考评工作奠定了制度基础再次，加强对班团干部的自身的建设，从学习着手，带头学习，重视学习，为形成良好的学习氛围作好表率作用。同时发扬脚踏实地埋头苦干的工作作风，努力形成充满凝聚力的实干型的工作团体。
三、奖学金为契机，积极营造浓厚的学术氛围，全面提高同学们的综合素质。
全面围绕提高班级优良学风，营造浓厚的学术气氛，倡导即合作又竞争的氛围。本班同学本着极高的自觉性和强烈的求学意识投身于学习中。在自修室、图书馆、阅览室……到处有我班同学自学的身影。积极主动地把课本知识与实际情况相结合，努力去探索课外知识，多方面接触目前理论界的热门话题，积极增强自己的文学素养。这不仅巩固了我们的专业知识，更给我们提供了一个极好的练笔机会。同学们通过这些活动，提高了写作水平，培养了专业素养，开阔了视野，积累了丰富的材料，为以后的学年论文、毕业论文奠定了基础。
四、展形式多样、内容丰富的文体活动，丰富同学们的课余生活，展现个人才华，培养适应时代需要的综合性人才。
除踊跃参加校、学院各项活动外，我班班、团支委还开展了一系列形式新颖、内容活泼的课外活动，其中包括支愿者活动，团队活动，主题班会活动等。如珍珠泉秋游活动，我们组织这样的活动是为了让大家感受大自然，放松心情，以最好的心态投入到新的学习与生活中去。在活动中，大家齐心协力，分工明确，协调一致，发扬了团队精神，每个人都留下了灿烂的笑容。
同时，这也为我们班团支委以后开展类似的活动提供了经验。我们通过照片留下了很多珍贵的片段，很值得我们回忆，班级的凝聚力进一步增强。些活动的开展不仅丰富了同学们的课余生活，还给同学们提供一个展现个人才华和技能的舞台，也让同学们在不知不觉中学到了很多东西，培养和优化了个人的品质。，这也是我们所追求的目标，也是我们开展工作的动力来源。
五、深入同学及时解决难题。
班、团支委成员深入同学，及时了解同学们的在学习和生活上的实际困难和需求，特别是定期与特困生进行思想上、学习上、生活上的交流，加强联系，尽自己最大的努力帮助他们解决问题，并把他们的情况及时反映到学院团支委，让他们能够放心学习。在班、团支委的关怀下，我班特困生不仅在生活中的一些问题得以解决，而且在学习上也取得了优异的成绩。
回顾近一学期来的工作，我们欣喜得看到，在班、团支委的领导下，通过全体同学的共同努力，我班在各方面均取得令人满意的成绩。展望未来，充满机遇和挑战，这要求我们班、团支委成员再接再厉，明确职责和任务，锐意创新，力争取得更辉煌的成绩，为共同建设我们的品牌班级而努力！
〘十六〙班级凝聚力事迹材料
1.奋发拼搏，勇于开拓。
2.比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒！
3.志比天高，气比山昂，机汽学子，力争更强！
4.放飞理想，勇于高攀。走进华中，走向成功。
5.运动健儿志高扬，巾帼岂将须眉让。
6.文明守纪，拥抱胜利。
7.借城运强劲东风，促陕西经济发展。
8.海阔鱼跃且放今朝豪情，天高鸟飞大展机汽雄威。
9.大踏步向前，让生命实现我们的.光彩。
10.不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。
11.少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。
12.高二，永不言败！
13.高，实力最佳，与时俱进，开创未来。
14.播种生活，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
15.一枝独秀，秀出丰采。
〘十七〙班级凝聚力事迹材料
1、8班雄风，扬威大众，历经风雨，终见彩虹山中猛虎，水中蛟龙。
2、初一八班，决不一般，坚定豪迈，展现风采。
3、8班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。
4、扭出神韵，扭出风采，共同祝福，美好未来。
5、小一班，不一般，争第一，不用质疑。
6、小二班，不一般，赶拼敢，不简单。
7、"xx"幼儿园，您孩子欢乐的天堂。
8、风为你加油，云为你助兴，坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚。
9、大班大班，帅给你看！
10、超越梦想创造奇迹，放马金鞍唯我会计。
11、壮志雄风，扬威大众，历经风雨，终见彩虹。
12、突破自我，争创第一！
13、三班三班，超越第三，奥运精神，我班飞扬。
14、四年（三）班，决不一般，坚定豪迈，展现风采。
15、我运动我快乐我锻炼我健康我幸福。
16、山中猛虎，水中蛟龙，初二班，卧虎藏龙。
17、放飞理想，誓言共煌。
18、放飞理想，熔铸辉煌。
19、八班的欢乐，无边无际，八班的风采，的信念，无坚不摧的精彩！
20、团结一心，奋勇向前，激情飞扬，勇往直前。
21、展我风采，再创新高，挥动激情，放飞梦想。
22、预备六班，文武兼备，顽强拼搏，勇往直前。
23、发扬体育精神，弘扬储能文化。
24、小一二班，势在必得，运动盛会，唯我独尊。
25、今天的你们英姿飒爽，今天的你们朝气蓬勃，今天的你们一马当先。
26、电气与电子工程学院：电燃梦想，气管长虹。
27、控制科学与工程系：海角天涯控寰宇，山高路远制乾坤。
28、团结一心，勇夺桂冠。
29、孩子们的成长更不能忘记老师的培养。
30、更强我能，更快更高。奥运精神，永驻我心。
31、追梦扬威，奋勇争先。相信自我，相信伙伴！
32、天天运动，健康常在；定期检查，安心常在。
33、天天散播运动种子，日日收获健康果实。
34、九年级二班：淡泊明志，宁静致远，团结友爱，顽强拼搏。
35、齐头并进，马到成功。
36、三四三四，三在中间，三前有三，三后有四。
37、2班：八年二班，猛虎出山，八年二班，锐不可当。
38、是蛟龙，就能畅游四海，惊涛骇浪任我逍遥。
39、二十班，十全十美，勇夺第一！
40、二八班，向你问好。
41、没有激情就没有希望，没有拼搏就没有成功。
42、5班！！5班齐心协力！！力争上游！！永不言弃！！
43、十三班，彩旗飘，风雨同舟永不挠！
44、齐心协力！！力争上游！！永不言弃！！
45、强健体魄，增强体质。
46、团结一心，勇争第一。
47、努力！努力！奋勇拼搏。
48、勇争第一，团结一心，共创佳绩强。
49、中三强，中三棒，中三是运动小健将。
50、努力拼搏，勇争第一。
51、扬帆把舵，奋勇拼搏，看我一班，锐不可当。
52、齐心协力，争创佳绩；勇夺三军，所向无敌；一鸣惊人，无与伦比！
53、十班十班，扬起风帆；拼搏一番，绝不一般。
54、富我精神，强我体魄；少年风采，二一独占。
55、人小志气大比赛顶呱呱，宝宝班加油。
56、千百双眼睛在鼓励着你们。
57、品味失败，走过心灵的阴雨晴空。
58、运动场上的你们，是胜利的标志。
